דרוש מידע שלום, טיטול – על חוויית פרידה מטיטולים

מצב
הנושא נעול.
הי. מה בסוף?
ממש מעניין אותי כי זה דומה שלי בול ילד מטריף חכם בקנה מידה מדבר והכל.
ומפספס כל הזמן . רטוב יותר קל (הולך ועושה) את השאר הוא פשוט לא צריך... מלכלך כל היום.
מה עשיתם?
חברה שעברה סיפור כזה עם ילד בן 6, סיפרה לי שמוח אחד מאוד עזר, והילד חזר לעשות בשירותים בלי בעיות
 
אני פותחת כאן שרשורים ישנים
קוראת את זה בשקיקה ונהנית מהגישה!
ככה גמלתי את ילדי (:
וכמו שראיתי בסביבה שלי זו הגמילה הכי חלקה וקלה בע''ה..
 
שאלתי למנוסות:

איך גומלים בנים?
בסיר? או ישירות בשירותים?

ואם הוא לא מגיע לגובה של האסלה? מה עושים?

:sne:o_O:rolleyes:
 
שאלתי למנוסות:

איך גומלים בנים?
בסיר? או ישירות בשירותים?

ואם הוא לא מגיע לגובה של האסלה? מה עושים?

:sne:o_O:rolleyes:
אני השתמשתי בישבנון- מדרגה שמתלבשת עם מושב לאסלה
אצל אחד מהם הגננת אמרה שעדיף שרפרף וזהו
 
שאלתי למנוסות:

איך גומלים בנים?
בסיר? או ישירות בשירותים?

ואם הוא לא מגיע לגובה של האסלה? מה עושים?

:sne:o_O:rolleyes:
אם הוא כבר בן שנתיים הייתי גומלת יש בשרותים אם לפני- בסיר.
וקונים שרפרף....
ואם יש ישבנון את יכולה לנסות ללמד אותו בהתחלה הכל בישיבה ורק בהמשך להפריד.
 
אני השתמשתי בישבנון- מדרגה שמתלבשת עם מושב לאסלה
אצל אחד מהם הגננת אמרה שעדיף שרפרף וזהו
אם הוא כבר בן שנתיים הייתי גומלת יש בשרותים אם לפני- בסיר.
וקונים שרפרף....
ואם יש ישבנון את יכולה לנסות ללמד אותו בהתחלה הכל בישיבה ורק בהמשך להפריד.
תודה רבה!
 
הבעיה שחסר לו ממש 5 סמ לאסלה
ואם אני ישים שרפרף זה יהיה גבוה מידי
והכל יכול להשפריץ.......
זה לא בעיה, גם אם חסר רק ס"מ ואפר לעמוד על קצות האצבעות ויהיה בסדר, יותר נח שרפרף. לומדים לכוון שיהיה בצורה נקיה.
תקני שרפרף נמוך
 
זה לא בעיה, גם אם חסר רק ס"מ ואפר לעמוד על קצות האצבעות ויהיה בסדר, יותר נח שרפרף. לומדים לכוון שיהיה בצורה נקיה.
תקני שרפרף נמוך
ותדביקי מדבקה של ג'וק בשרותים.
או של בע"ח אחר. (רק לא מפחיד, כן?)
יש בתי"ס בארה"ב שגילו שזה פותר את בעיית הלכלוך...
 
ותדביקי מדבקה של ג'וק בשרותים.
או של בע"ח אחר. (רק לא מפחיד, כן?)
יש בתי"ס בארה"ב שגילו שזה פותר את בעיית הלכלוך...
וואי נכון
שכחתי את זה
 
אם מתחילים תהליך גמילה מטיטול
והילד מפספס בגן , מה תפקיד הגננת במצב כזה
אני לא מצפה ממנה להחליף , אז מה העיצה כדי שהתהליך הזה לא יתיש אותה?
 
אם מתחילים תהליך גמילה מטיטול
והילד מפספס בגן , מה תפקיד הגננת במצב כזה
אני לא מצפה ממנה להחליף , אז מה העיצה כדי שהתהליך הזה לא יתיש אותה?
לדעתי,
השלב בו שולחים ילד לגן זה בשלב שהוא גמול ממש (כמעט)
ואז אם הילד מפספס היא צריכה להחליף.
יש גננות שעוזרות יותר בגמילה.
כדאי לדבר איתה במפורש ולהבין מה השלב שבו הוא יכול ללכת לגן.
היא עברה הרבה גמילות.
 
אם מתחילים תהליך גמילה מטיטול
והילד מפספס בגן , מה תפקיד הגננת במצב כזה
אני לא מצפה ממנה להחליף , אז מה העיצה כדי שהתהליך הזה לא יתיש אותה?
הוא מפספס כל הזמן?
בגדול לגן הולכים אחרי יומיים שכבר אין פספוסים או שכמעט אין פספוסים.
 
הבן שלי בן שנתיים ורבע, מאוד חכם ,מדבר שוטף ב"ה, וגם נראה גדול ככמו 3+
רוצה לגמול אותו עכשיו
מנסה כבר שבועיים רק לדבר והוא צורח כל פעם שאני מזכירה אתהמילים הללו
מה לעשות?
להוריד טיטול וירטיב עד שיבין או לוותר ולנסות יותר מאוחר

תודה רבה
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

אשכולות דומים

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה