תחליפים לריטלין מה מומלץ?

  • הוסף לסימניות
  • #41
נכתב ע"י אילנית;545354:
תלכו לקבל חוו"ד שניה מנוירולוג גדול יותר! ישנם מספר גורמים לבעיות קשב וריכוז.

וקצת הסבר:
ריטלין הוא בעצם חומר כימי שיש לכולנו במח וזה מה שמאפשר לכל האנשים להתרכז. אם החומר חסר, אז צריך לתת לילד ריטלין / קונצרטה וכד' (ולא להתפתות לכל הדברים הטבעיים שלא נוסו במעבדה ולא עברו מחקרים כמו שצריך) ואם לא חסר לו במח ריטלין, אז לא יעזור כמה ריטלין שהוא יקבל הריכוז שלו לא יעלה.

יש היום גם אבחונים חדשניים שבודקים לראות האם באמת הבעיה היא ריטלין או גורמים אחרים. אני יודעת שבהדסה הר הצופים התחום הזה מאוד מפותח.

מעבר לזה יש לבדוק את מצב הרגישות התחושתית של הילד. האם מפריע לו כשנוגעים בו? מפריע לו רעש?
אם כן, כדאי גם לפנות למכון התפתחות הילד של קופת חולים שיתנו לכם עבורו ריפוי בעיסוק.
טוב, יש עוד הרבה טיפולים ושיטות לנושא התחושתי אם תהיה מעוניין - אוכל להרחיב בפעם אחרת בל"נ.
באמת אבחנו את הילד לפני חצי שנה שיש לו חסר בתחושה, ונתנו כמה תרגילים, ועכשו רופאה התפתחותית ראתה צורך בריטלין.
איך אנחנו יודעים מה באמת הבעיה, ובאיזה כוון לטפל?
 
  • הוסף לסימניות
  • #42
נכתב ע"י אהרן2;545476:
באמת אבחנו את הילד לפני חצי שנה שיש לו חסר בתחושה, ונתנו כמה תרגילים, ועכשו רופאה התפתחותית ראתה צורך בריטלין.
איך אנחנו יודעים מה באמת הבעיה, ובאיזה כוון לטפל?
היא לא שלחה לנוירולוג?
 
  • הוסף לסימניות
  • #43
נאמר לנו בקופ"ח שהרופאה ההתפתחותית עם השאלונים שווה לנוירולוג.
 
  • הוסף לסימניות
  • #44
נכתב ע"י אהרן2;545498:
נאמר לנו בקופ"ח שהרופאה ההתפתחותית עם השאלונים שווה לנוירולוג.

לצערנו מבחינת האמת זה לא בדיוק כך.
אלא שיש מחסור בנוירולוגים לילדים, ולכן לקופ"ח יותר נח שילכו גם לרופאה התפתחותית.

מנסיון (מר) יכול להיות הבדל גדול.
וגם בנוירולוגים - יש כאלה עם מבט יותר מקיף, יותר מערכתי.

האם אתם בכללית? בירושלים?
 
  • הוסף לסימניות
  • #45
אנחנו בכללית אזור ירושלים
 
  • הוסף לסימניות
  • #46
צריך תפילה וסייעתא דשמיא להגיע אל השליח המתאים
ולחסוך שנים של סיבובים והתקשקשויות.

אני ממליצה ללכת לד"ר אלכס טננבאום (נוירולוג ילדים) - רופא מאד מאד נחמד ועם ראיה יותר מקיפה.
הוא מקבל גם במרפאה להתפתחות הילד של הכללית בירושלים, אבל התורים נורא ארוכים,
עדיף ללכת אליו פרטי - זה ברח' כנפי נשרים(גם שם מחכים בתור) - ולקבל החזר דרך המושלם (בתקווה שיש לכם. ואם אין - תעשו מהר. יחסוך לכם בהמשך ה-מ-ו-ן כסף).

[ישנן עוד אפשרויות - כמו המרכז בשערי צדק של פרופ' רות שלו, אבל לא התנסנו אישית, רק שמענו המלצות.]
 
  • הוסף לסימניות
  • #47
נכתב ע"י אהרן2;545498:
נאמר לנו בקופ"ח שהרופאה ההתפתחותית עם השאלונים שווה לנוירולוג.

רופאת התפתחות לא דומה כלל לנוירולוג
וכשיש שאלה אם צריך או לא תמיד כדאי ללכת לנוירולוג מומחה ומקצועי בתחום
שיגיד את הדבר הנכון עבור הילד. יש שיקולים רבים וכמו בכל תחום יש בעד ונגד.

המבט הוא מה התעולת מול הנזק באופן ספיציפי לכל אחד.
יש איבחון טובה שהוא מאוד אמין קצר ויעיל והקופה משתתפת זה נותן אינדקציה באיזה מצב הילד נמצא.

יש לי קרובה שאני בקשר קרוב איתה היא מורה בחינוך מיוחד היא אומרת כי מחצית מהילדים שהגיעו לשם זה ילדים שאילו נתנו להם את הריטלין היו במסגרת רגילה מצליחים ומאושרים. זו נקודה למחשבה כי בסופו של דבר כל הורה רוצה לראות שהילד שלו מאושר ומצליח.

וכמובן בראש ובראשונה זו התפילה כי בלעדי עזרה מלמעלה הכל תקוע.
 
  • הוסף לסימניות
  • #48
נכתב ע"י אהרן2;545476:
באמת אבחנו את הילד לפני חצי שנה שיש לו חסר בתחושה, ונתנו כמה תרגילים, ועכשו רופאה התפתחותית ראתה צורך בריטלין.
איך אנחנו יודעים מה באמת הבעיה, ובאיזה כוון לטפל?

יכול מאוד להיות קשור, כי ילד שיש לו חסר בתחושה, הוא קפיצי מאוד וכל דבר רוצה לגעת וחזק, יש היום אפילו מושב לכסא עם "קוצים" שמרגיע ילדים עם חסר בתחושה, ואז יותר קל להם לשבת רגוע לזמן ארוך.
צריך לזה טיפול אצל מרפאה בעיסוק, אצל הבת שלי זה עזר פלאים. פשוט קבלנו ילדה חדשה. וגם לנו לקח זמן עד שקלטנו שזה עיקר הבעיה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #49
קצת הומור בנושא....;)
מסופר על מלמד שהתלונן על אחד מתלמידיו בפני הורי הילד, הוא אמר להם שהילד פשוט חייב לקחת ריטלין..
ואכן, הורי הילד נתנו לו את הריטלין שיקח יומיום. וכדי שלא יתבייש מהחברים שלחו אותו להכין תה למורה בחדר מורים ואז שם הוא יקח את זה
ואכן, המצב השתפר פלאים.... הורי הילד באו ואמרו לו אנחנו שמחים שהמצב השתפר, אתה באמת מקפיד על כך יומיום? אמר להם הילד, כן ב"ה מיום שהתחלתי לשים למורה את הריטלין בתה יומיום, הכל בסדר.... :D:)
 
  • הוסף לסימניות
  • #50
נכתב ע"י studio dv.d;545595:
קצת הומור בנושא....;)
מסופר על מלמד שהתלונן על אחד מתלמידיו בפני הורי הילד, הוא אמר להם שהילד פשוט חייב לקחת ריטלין..
ואכן, הורי הילד נתנו לו את הריטלין שיקח יומיום. וכדי שלא יתבייש מהחברים שלחו אותו להכין תה למורה בחדר מורים ואז שם הוא יקח את זה
ואכן, המצב השתפר פלאים.... הורי הילד באו ואמרו לו אנחנו שמחים שהמצב השתפר, אתה באמת מקפיד על כך יומיום? אמר להם הילד, כן ב"ה מיום שהתחלתי לשים למורה את הריטלין בתה יומיום, הכל בסדר.... :D:)

צפה בקובץ המצורף 88876
 

קבצים מצורפים

  • 83769.jpg
    KB 107.3 · צפיות: 37
  • הוסף לסימניות
  • #51
אם הוא סובל מבעיות תחושה הוא חייב ריפוי בעיסוק!! ואם הקופה לא נותנת לכם אז תעברו לקופה אחרת על פי מה ששמעתי בלאומית הכי טובים בתחום זה והכי קל לקבל אבל אל תסמכו על השמועה ותבררו בעצמכם!
רופאה התפתחותית שלא שולחת לריפוי בעיסוק ....
טוב אני לא רוצה לסיים את המשפט. תלכו לרופא אחר.
כל הנושא של התחושה הולך וצובר תאוצה יותר ויותר. היום יודעים שתחושה הוא משהו מאוד מרכזי בכל ההתפתחות ובכל הלמידה של ילדים. אני חסומה אז אני לא יכולה להעלות מאמרים אבל יש ה מ ו ן חומר בנושא.
 
  • הוסף לסימניות
  • #52
נכתב ע"י ליקי;545389:
את יכולה להסביר איזו בעיה זה אם מפריע רעש?
אם רעש מפריע אז אי אפשר להתרכז!
ניסית פעם לשמוע הסבר מרופא ליד רמקול של 80 דציבלים? או ללמוד למבחן עם סירנה באוזניים?
טוב, אז יש אנשים שככה חיים את כל החיים שלהם. תמיד. זה נקרא רגישות יתר לרעש. כאשר ילד יושב בכיתה והוא סובל מרגישות יתר לרעש הוא ליכול להתרכז במה שהמורה אומר כי רעש הזמזום של הזבוב מפריע לו, וגם הפטפוטים של החברים בקצה השני של הכיתה חודרים לו לאוזניים והוא לא יכול לשמוע מה שהמורה אומר.

יש כאלה שזה עוד יותר נורא והרעש פשוט מכאיב להם.
אם מעניין אותך לשמע על כך יותר - תשאלי. אשמח לענות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #53
תודה!
אני הולכת להציק לך בפרטי.. רק שיהיה לי טיפה זמן.
 
  • הוסף לסימניות
  • #54
תודה,
הרופאה ההתפתחותית דוקא כן הפנתה לריפוי בעיסוק, אבל לא תחושתי אלא בשביל הכתיבה.
אנחנו מקוים שהמרפאה בעיסוק תכיר את הילד ותזהה את הבעיה ותמשיך לעבוד לפי ההכרות איתו, ואולי תפנה לתחום ספציפי בשבילו.
מה שאנחנו רוצים לדעת, זה איך אפשר לדעת בוודאות אם הבעיה היא תחושתית כמו שאבחנו לפני חצי שנה, או אחרת שריטלין אמור לעזור לה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #55
נכתב ע"י אהרן2;546164:
תודה,
הרופאה ההתפתחותית דוקא כן הפנתה לריפוי בעיסוק, אבל לא תחושתי אלא בשביל הכתיבה.
אנחנו מקוים שהמרפאה בעיסוק תכיר את הילד ותזהה את הבעיה ותמשיך לעבוד לפי ההכרות איתו, ואולי תפנה לתחום ספציפי בשבילו.
מה שאנחנו רוצים לדעת, זה איך אפשר לדעת בוודאות אם הבעיה היא תחושתית כמו שאבחנו לפני חצי שנה, או אחרת שריטלין אמור לעזור לה.

תבקשו שאלון פרופיל סנסורי הוא אמור לתת תמונה די ברורה לגבי בעיות תחושה.

נכתב ע"י ליקי;546125:
תודה!
אני הולכת להציק לך בפרטי.. רק שיהיה לי טיפה זמן.

בכיף
 
  • הוסף לסימניות
  • #56
אהרן2. משום מה נראה שאתם קצת מאבדים זמן יקר. אצל ילדים כל יום או שעה של הקדמת הטיפול המתאים יכולה להיות גורלית. תמהרו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #57
נכתב ע"י אילנית;546192:
תבקשו שאלון פרופיל סנסורי הוא אמור לתת תמונה די ברורה לגבי בעיות תחושה.

מלאנו שאלון סנסורי לפני חצי שנה והוא באמת נתן תמונה של בעיית תחושה ושלחו אותנו לריפוי בעיסוק תחושתי בלי הילד, נתנו תרגילים והיה נראה שיפור ולכן סגרו את התיק.

אח"כ ראינו שיש צורך שוב בטיפול, פתחנו את התיק מחדש, והפנה לרופאה התפתחותית שנתנה שאלון שהצביע לדבריה בצורך בריטלין, וריפוי בעיסוק בשביל הכתיבה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #58
אז תנדנדו להתפתחות הילד ואל תוותרו!!
אני הייתי הולכת לריפוי בעיסוק פרטי כל אגורה שווה!!! אלא אם כן הקופה נותנת לכם באופן מיידי.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

אשכולות דומים

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה