קהילת כתיבה מקצועית

הירשם עכשיו!
קהילת הכתיבה מיועדת לעוסקים בכתיבה יוצרת, ספרותית ומקצועית, ומטרתה למקצע ולהשביח את יכולות הכתיבה של חבריה.
מנהלי הפורום: מ. י. פרצמן, ניהול קהילת כתיבה
להצטרפות לקהילה הקש כאן

כתיבה וסיפורת >> תוכן מקצועי

עריכה תורנית

הפורום נועד לעזרה וטיפים מקצועיים עבור עורכים תורניים ואלו המתעסקים בתחום.
מנהל הפורום: מוישה
להצטרפות לפורום עריכה תורנית, הקש כאן
נושאים
793
הודעות
7.6K
נושאים
793
הודעות
7.6K
נ
< הספר התורני: ספרים חדשים >

עריכה לשונית, דקדוק וניקוד

נושאים
828
הודעות
15.8K
נושאים
828
הודעות
15.8K
ס
טעויות ושגיאות באתרים עיתונים ומגזינים

קהילת סופרות מקצועיות

פורום זה מיועד לסופרות מקצועיות, עורכות מאמרים ומחברות ספרים על סוגיהם. הכתיבה והצפייה בפורום הינה לחברי הקהילה.
מנהלות הפורום: Ruty Kepler, sari levin
פרטי
  • 1K
    • א
    מקור. די דחוף!
  • אסתיג //
    • מה המקור של "רצונו של אדם זה (הוא) כבודו"?
    2 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    S
    stst
    ספר חסידים (מרגליות) סימן קנב רצונו של אדם זה הוא כבודו ואפי' לכיבוד אב ואם שאם לא כן אפי'...
  • 991
    • ת
    מהו גרעון???
  • ת'כלס //
    • מה הפרוש המדוייק למילה גרעון?
    3 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    קייטרינג פלטה
    קייטרינג פלטה
    אצל בנות צלפחד כתוב שאמרו למשה "למה ניגרע", עיי"ש ואולי יביא תועלת...
  • 899
    • N
    שיר בנושא חומות ביהדות ותועלתן
  • nuritf //
    • הי. יש למישהו שיר בנושא חומות ביהדות ותועלתן?
    תודה רבה
    0 תגובות
  • 1K
    • מ
    מי יכול לנקד/למי יש מנוקד:
  • מור100 //
    • את הטקסט הקצר הבא:

    תניא אמר רבי חנינא חיב אדם למשמש בגדיו ערב שבת עם חשכה שמא ישכח ויצא. אמר רב יוסף הלכתא רבתא לשבתא.
    4 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ע
    ערך רב
    הערה קטנה: יש טעויות בטקסט. וכך צ"ל: תַּנְיָא חֲנַנְיָא אוֹמֵר חַיָּב אָדָם לְמַשְׁמֵשׁ...
  • 4K
    • מ
    מרחב אורבני?
  • מרכז שטרן להורות קלה //
    • מישהו יכול להסביר לי מה כתוב כאן?

    "במרפסות הפונות לכיוון צפון, ייהנו הדיירים מתצפית לכל המרחב האורבני של גוש דן ועד לים התיכון"

    מה זה 'מרחב אורבני'?
    11 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ה
    הגשש
    בבני ברק פרסמו פעם דירת פנטהאוז עם נוף לים, כשעליתי לדירה נדהמתי, את הים לא זכיתי לראות אבל מולי...
  • 1K
    • ט
    תחקירנית וכתבת בתחומי בריאות ומדע
  • טבעונית //
    • למגזין 'בוסתן' דרושה כתבת למדור התחקירים "מיקרוסקופ".
    הכישורים הנדרשים:

    ידע בתחומי הבריאות והמדע
    יכולת דידקטית טובה - בהסברת נושאים מדעיים לקורא הבלתי מקצועי
    כישורים עיתונאיים ובלשיים מפותחים...
    סגנון כתיבה נעים, קולח ועם 'קריצה' של הומור.

    מצורפת כתבה לדוגמא מתוך המדור.

    נא לשלוח הצעות אך ורק בצרוף דוגמאות, ואך ורק כאלה שרלוונטיות לסגנון הדרוש, כעולה מתוך הכתבה המצורפת. אל נא תשלחו סתם כתבות שכתבתם, כי זה לא יאמר לנו כלום.
    למייל: <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
    0 תגובות
  • 649
    • ק
    מחפש מקור לסיפור
  • קברניט //
    • יש סיפור על יהודי שהתעקש לשבת בשיעור תורה, על אף שלא הבין מילה.
    הוא סיפר כי ברוסיה תפסו אותו פעם במסבאה כשנכחה שם קבוצת חתרנים והוא קיבל מכות רק בגלל שהיה איתם בקבוצה.
    בגלל זה, סיים, אני רוצה להיות איתכם בקבוצה. כאשר אגיע לשמים, אטען שהייתי בקבוצה של לומדי התורה.
    זה הסיפור, בקצרה וביבשושיות גדולה...
    אני מחפש את הסיפור הזה ברשת, ולא מצליח למצוא.
    מישהו יודע מקור, או יודע להמליץ על מילות מפתח מדויקות לחיפוש?
    תודה למפרע
    1 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ה
    האזרח הפשוט
    כבר מצאת את המקור? מסקרן אותי לדעת.
  • 885
    • N
    תורת המשחקים
  • nechamizak //
    • מחפשת מקורות מידע בנושא תורת המשחקים: ספרים, בלוגים וכו' בעלי תוכן הולם, בהיבט החברתי-כלכלי-מדיני, ולא בהיבט המתמטי.

    אשמח אם תפנו אותי למקורות אלו.

    מושגי יסוד כמו: משחק סכום אפס, דילמת האסיר, שיווי משקל נאש, משחקים קואליציוניים, גם יתקבלו בברכה...
    0 תגובות
  • 2K
    • י
    מקהה מכהה
  • יעלולה //
    • שלום,
    איך רושמים נכון:
    התפקיד לא מקהה לך החושים או מכהה
    תודה למגיבים
    6 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    חגי פאהן
    חגי פאהן
    בעזהי"ת חן חן :o שנים של גילוי עניין בדקדוק, המון קריאה בתנ"ך, אמונה במשמעות הפרטים...
  • 900
    • ד
    חץ וקשת
  • דג מלוח //
    • איך כותבים את ו"ו החיבור כשכותבים את זה באנגלית (אני מתכוון כשכותבים במילים עבריות בכתב אנגלית), עם V או עם W?
    1 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    א
    אברהם
    נהוג לכתוב Va
  • 5K
    • מ
    תוכניות או תכניות?
  • מרים אדריכל //
    • איך נכון לכתוב ברבים?
    2 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    מ
    מרים אדריכל
    תודה רבה! וגם הקישור שהבאת מועיל מאד!
  • 892
    • מ
    אני מחפשת נואשות את השיר שמדבר על משחק מחבואים בין ילד לאמו. נראה לי של ה.תראל.
  • משהו אחר //
    • משהו יכול לעזור לי?
    0 תגובות
  • 2K
    • א
    מחבת
  • אסתיג //
    • בוקר טוב
    מחבת - לשן זכר או נקבה?
    11 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    מ
    מרכז שטרן להורות קלה
    זה ממש 'מטבע לשון'...;);)
  • 3K
    • א
    האם הרמב"ם ראה את ספריו של רש"י?
  • אג //
    • והאם בעלי התוספות ראו את ספרי הרמב"ם?
    9 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    א
    אג
    מעניין מאוד!!
  • 1K
    • א
    ציטוט בתוך ציטוט - איפה עושים את שלוש הנקודות?
  • איש לוי //
    • שלום,
    אשמח לעזרה מניסיונכם.

    איך הייתם מפסקים במקרה שמצטטים טקסט, ובתוכו יש ציטוט, ויש צורך לחתוך אותו, ולהמשיך
    אל המשך הטקסט שאינו המשך הציטוט. למשל:
    וַיְהִי בַּיּוֹם הַשְּׁמִינִי קָרָא מֹשֶׁה לְאַהֲרֹן, וּלְבָנָיו וּלְזִקְנֵי יִשְׂרָאֵל. וַיֹּאמֶר אֶל אַהֲרֹן: "קַח לְךָ עֵגֶל בֶּן בָּקָר לְחַטָּאת...".
    וְאֶל בְּנֵי יִשְׂרָאֵל תְּדַבֵּר...
    האם כך, או כך:
    וַיְהִי בַּיּוֹם הַשְּׁמִינִי קָרָא מֹשֶׁה לְאַהֲרֹן, וּלְבָנָיו וּלְזִקְנֵי יִשְׂרָאֵל. וַיֹּאמֶר אֶל אַהֲרֹן: "קַח לְךָ עֵגֶל בֶּן בָּקָר לְחַטָּאת"...
    וְאֶל בְּנֵי יִשְׂרָאֵל תְּדַבֵּר...
    מהאפשרות הראשונה הקורא יכול לחשוב שהשורה הבאה: "ואל בני ישראל" היא המשך ישיר של הקטע הקודם, למרות שהקטע הקודם מספר על משה, ואילו השורה הבאה מדברת על ה'.
    מהאפשרות השנייה הקורא יכול לחשוב שמשה אמר לאהרון רק את המילים שבין המירכאות: "קח... לחטאת", בעוד שזו רק הפתיחה לדברים.
    כביכול, הנכון ביותר הוא לכתוב כך:
    וַיְהִי בַּיּוֹם הַשְּׁמִינִי קָרָא מֹשֶׁה לְאַהֲרֹן, וּלְבָנָיו וּלְזִקְנֵי יִשְׂרָאֵל. וַיֹּאמֶר אֶל אַהֲרֹן: "קַח לְךָ עֵגֶל בֶּן בָּקָר לְחַטָּאת..."...
    וְאֶל בְּנֵי יִשְׂרָאֵל תְּדַבֵּר...
    אבל אני לא מעלה על דעתי לכתוב דבר משונה שכזה...
    אשמח להצעות. סליחה על התיאור המסורבל...
    6 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    חגי פאהן
    חגי פאהן
    בעזהי"ת אה, פאדיחה... לך תדע, אולי בטעות הוא חשב גם עליי...וחוץ מזה גם אני לוי. איש לוי, ברוך הבא!
  • 996
    • ג
    יעוץ למחיר
  • גנצסטר //
    • שלום וברכה
    רציתי בבקשה להתייעץ עם המומחים והעוסקים המלאכה
    כמה אמור לעלות עריכת ספר כ240 עמ' (לא עימוד)
    להעתיק ממחברת כתב יד סביר לוורד במחשב
    כולל תוכן הענינים?
    אשמח לשמוע על מחיר
    תודה רבה ושבת שלום.
    3 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ע
    עדיאל
    מה שתיארת בשאלתך נשמע כמו הקלדה, לא עריכה. האם מעבר להעתקת החומר במחשב צריך גם לערוך אותו? על...
  • 2K
    • א
    תצלום כת"י הרמב"ם
  • אג //
    • מי יודע היכן ניתן לראות תצלום כת"י של הרמב"ם?


    ידוע לי שיש תצלום פירוש המשניות כת"י הרמב"ם, שהדפיס ר' סלימאן ששון.
    יצא לאור במהדורה פקסימלית בשלושה כרכים על ידו, קופנהגן תשט"ז-תשכ"ו.

    היכן ניתן לראות את זה?

    היכן יש תצלומים נוספים?
    13 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    א
    אג
    מי יודע?
  • 6K
    • RacheliArt
    מוחמד וההר
  • RacheliArt //
    • מישהו מכיר ביטוי מקביל ל-"אם מוחמד לא בא אל ההר, ההר יבוא אל מוחמד"?
    7 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ג
    גרונים
    בעברית מוכר הביטוי אם מוחמד לא יבוא אל ההר, ההר יבוא אל מוחמד. ביטוי זה קיים בלשונות האירופיות...
  • 3K
    • י
    להנצל או להינצל
  • יונתן1 //
    • בכתיב מלא, איך יותר מתאים לכתוב? משום מה "להנצל" נראה לי קצת חסר, אבל "להינצל" נראה לי מדי מלא, כמו שלא נכתוב "להיתפעל".

    תודה למסייעים!
    13 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    מ
    מרכז שטרן להורות קלה
    א. צריך לנעוץ אותו. ר' אברהם? ב. מה אומרים גדולי המדקדקים במקורותינו על כללי י' במילה?
  • 3K
    • מ
    הבו עיצה, רגע לפני פרישה... או שלא?!
  • מרכז שטרן להורות קלה //
    • הסיפור הוא כזה.

    פנה אלי לקוח עם בקשת עריכה מסוימת ומוגדרת. כמה שהתקדמנו העניינים השתנו, גדלו, טפחו ושינו את מראם.

    זאת ועוד, שהוא טיפוס מלחיץ. והוא רוצה לגמור מהר, והיידה - להדפיס!
    העומק הנדרש לביצוע טוב (ואפילו לא מושלם) של מה שהוא רוצה לא יכול לעמוד בקצב, ושמתי לב שעם הזמן (וההלחצות) האיכות שלי נפגמת...

    אני לא שלם עם זה.
    זו לא התוצאה שאמורה להיות, ולא מה שאני רוצה לתת.

    (תארו לעצמכם שאחרי שסיימתם חלק נכבד אתם מתחילים הגהה, ומגלים שיש מה לשפר ולחדד, וזו לא עריכה לשונית גרידא, זו עריכה תורנית עמוקה מאד! אני לא יכול לפרט, הוא ביקש חיסיון... ואתה לחוץ!)

    אני חושב לפרוש מהפרויקט שלו.

    מה אומרים ידידי?
    14 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    מ
    מרכז שטרן להורות קלה
    רבויסי!!! והרי העדכון: פניתי אליו והבהרתי לו את הקונפליקט שיש לי בעבודה איתו. השתמשתי במה...
  • 3K
    • א
    בקשת עזרה: מכתבי רבנים איסור עליה להר הבית, מכל התקופות
  • אג //
    • לצורך הוצאת ספר, שיצא אי"ה בהסכמת גדולי ישראל שליט"א, אבקש את עזרתכם.
    האם תוכלו להעלות מכתבי רבנים של איסור עליה להר הבית בזמן הזה.
    או אם אפשר להפנות למקומות שיש שם את המכתבים.
    דרושים מכתבים מדורנו ומדורות קודמים. מכל התקופות, ומכל העדות.
    תזכו למצוות
    אפשר גם לשלוח למייל: <לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
    10 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    א
    אג
    מה זה?
  • 1K
    • GRN
    מה דעתכם על רווח?
  • GRN //
    • מה הקשר בין 2 המובנים הבאים של המילה "רווח"?
    1. הפסקה בין חומר לחומר "ורווח תשימו בין עדר לעדר"
    2. מלש' להרוויח

    ובנוסף, רווח והצלה יעמוד ליהודים ממקום אחר - על איזה סוג של רווח מדובר?
    האם "רווחה" ו"רחבות" הן מילים אחיות?
    5 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    א
    אסתיג
    את יודעת מה זה המושג "רווחה כלכלית"? בדיוק המשמעות של רווח. מרוויחים כסף, משכורת, וחיים ברווחה...
  • 2K
    • ס
    עזרה בניקוד
  • סימי //
    • איך מנקדים את המילה"קרס" (אבזר לרכיסת מכנס/חצאית)- כמו "כפר"? כמו "ספר"?
    10 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ס
    סימי
    לא התכוונתי לנקד את המילה קרס- מקרסי המשכן בצורה אחרת. התכוונתי למשמעות המילה- וטעיתי. לגבי...
  • 1K
    • א
    פירוש המשנה כת"י הרמב"ם עצמו, יו"ל מהדורת צילום ע"י ר' סלימאן ששון, קופנהגן תשט"ו-כ"ו
  • אג //
    • היכן ניתן לראות\לעיין\לקנות את זה?
    0 תגובות
  • 1K
    • P
    סקר ספריות
  • pninap //
    • לכל מי שמלאה שאלון

    הסקר לשנת ה14 כבר התבצע
    וסופרות רבות זכאיות לתשלום

    אם מילאת שאלון, פני ל<לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
    5 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    נ
    נוי
    במטרה לעודד סופרים,נערך מטעם משרד התרבות והספורט סקר השאלת ספרים בספריות ציבוריות. כל סופר ששלח...
  • 3K
    • ר
    תרגום מאידיש
  • רוצה טוב //
    • איך הייתם מתמחרים תרגום של מכתבים כאלו מאידיש לעברית.

    המכתבים קשים מאד לפענוח, וצריך הרבה זמן להשקיע רק בפענוח כתב היד.
    בדרך כלל אני לוקח כ100 ש"ח עבור עמוד של 250 מילים, אבל בפענוח כתב יד קשה לי להחליט.

    מצורף דוגמא.
    7 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ע
    עדיאל
    רוצה, זו עבודה של פענוח חוץ מהתרגום, את זה אתה לא אמור לעשות. או שאתה מתמחר בנפרד. או שאתה מתמחר...
  • 1K
    • א
    ווילנא
  • אביחי בס //
    • מה הכי נכון: ווילנא, וילנא, וילנה וכו'
    8 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ע
    ערך רב
    מה זה שייך לאידיש? מדובר בשם של עיר, והוא יכול להופיע בתוך מאמר או סיפור הכתוב כולו בעברית עכשוית.
  • 3K
    • א
    להנאתכם...
  • אפכא מסתברא //
    • קיבלתי במייל. וזאת למודעי, שאין כוונתי ח"ו ח"ו (הראשון חס ושלום, השני חס וחלילה, נא לא להתבלבל בסדר) לעשות "חויזיק" מהגדולים אלא מאי-אלו מחברים...

    טופס גדולים למילוי בשעת הצורך
    התנצלות המחברים
    בחיל ורעדה ובפיק ברכים ניגשים אנו לספר בתולדותיו של רבנו הגאון הקדוש מ__________.
    ידענו את מיעוט ערכנו מלהשיג קצה קצה של גדלותו וחכמתו, אך בראותנו כי זכרו הולך ונשכח מלב בני דורנו -
    העזנו פנינו לאחוז בשיפולי גלימתו ולמלל מעט משבחו.
    ואם יראו צעירי הצאן את אותן דמויות הוד אשר עמדו לעמנו, וילמדו ללכת בדרכיהן - והיה זה שכרנו.
    וזאת לדעת, כי הסיפורים המובאים כאן הובאו לאחר בדיקה קפדנית של מקורותיהם,
    ואת המירב עליו לא היתה בידינו עדות נאמנה השמטנו .
    ואף על פי שודאי ראויים הדברים לרבינו והוא נאה להם, מכל מקום אין לדיין אלא מה שעיניו רואות.
    שורשים
    על גדות נהר ה__________, פרסאות אחדות מ__________, שוכנת העיירה __________.
    כ-__ אלפי יהודים חיו בה, וביניהם הרב __________ שהיה ידוע בחכמתו ובצדקותו הרבה.
    מסופר שפעם עמד בנסיון גדול בעניין __________, ואז התבשר מפי הצדיק ר' __________ מ__________ כי עתיד לצאת ממנו בן שיאיר את שמי הגולה.
    בוצין מקטפיה ידיע
    ביום __________ של שנת __________ , נולד בן לרב __________ ולאשתו הצדקת מרת __________,
    ושמו נקרא __________ על שם סבו. כבר מינקותו ניכרו בו כשרונות נדירים והתמדה בלתי מצויה.
    כבר בגיל 3 היה בקי ב __________. בגיל זה נכנס ל"חדר" ועד מהרה עלה שם על כל בני גילו. לאחר תקופה קצרה הגיע המלמד לאביו ואמר לו כי בנו עולה עליו בידיעותיו וכי אין לו עוד מה ללמדו. מאותו יום היה לומד בחברותא עם אביו, עד כי בגיל 12 כבר היה בקי בע"פ בכל ה __________.
    גולה למקום תורה
    בגיל זה החליט אביו כי לשם התפתחותו הרוחנית עליו לגלות למקום תורה. הנער נשלח לעיר __________ ונכנס לישיבתו של רב העיר, הגאון בעל "_____-_____". הגאון סירב תחילה לקבלו בשל גילו הצעיר, אולם כמה חידושים שנשמעו מפיו של הנער שינו את התמונה והוא התקבל לישיבה והיה לתלמיד הצעיר ביותר בה. הוא זכה מרבו לקירבה רבה. רבים מחבריו קינאו בו בשל כך והעליבוהו, אולם ראש הישיבה גער בהם באמרו כי הוא עתיד להיות מגאוני הדור הבא.
    כך עמל בתורה מספר שנים בהתמדה עצומה ושתה בצמא את תורת רבו. אמרו עליו כי היה לומד ______ שעות ביממה, רגליו נתונות בגיגית מים קרים כנגד העייפות / שערות ראשו קשורות בחבל לתקרה,
    ורק כשתקפה עלי שנתו היה משעין את ראשו על הסטנדר וישן מעט כשנר דולק בידו.
    "אלה היו השנים היפות בחיי", התבטא בזקנותו. חבריו מאותן שנים מעידים עליו כי הוא נחשב ה"עילוי" בה"א הידיעה של הישיבה .
    ענבי הגפן
    בשנת __________ בהיותו בן _1 שנים, בא בקשרי שידוכים עם בתו של רבו.
    ביום חופתו קיבל מאת רבו מתנה – סמיכת הוראה. חמיו הבטיח לו "קעסט" למספר שנים ובשנים אלה הוסיף התמדה על התמדתו.
    הוא היה יושב בבית המדרש ממוצאי שבת לערב שבת, אך אשתו הצדקת מעולם לא התלוננה על כך. בשנים אלו כתב את ספרו הראשון "_____-_____".
    בשנת __________ קרה אסון: מגיפה / שריפה פרצה בעיר וחותנו הגאון הלך לעולמו / ירד מנכסיו,ופרנסתו של רבנו נפסקה.
    במשך זמן מה עבדה אשתו ב__________, אך בסופו של דבר נאלץ רבנו ליטול על עצמו עול רבנות.
    הקהילה הראשונה שזכתה בו היתה __________, על גדות ה__________, אשר בה כיהן בימים עברו הגאון בעל "_____-_____". רבנו התנה עם בני קהילתו שיסכימו להחזיק על חשבונם מספר תלמידים. תלמידים אלו (אחד מהם התפרסם לימים כהגאון בעל "_____-_____") היוו את היסוד לישיבתו הגדולה של רבנו. בני העיירה אהבו מאוד את רבם אך לא היתה להם השגה בגדולת תורתו.
    עומד בפרץ
    והימים ימי סערה ורוחות זרות מנשבות. בתקופה זו החלו להרים את ראשם הקראים / החסידים / המשכילים / הרפורמים / הציונים ואיימו להכניס זמורת זר בכרם בית ישראל. רבנו נחלץ למערכה וחגר כגיבור מתניו, ותחת אשר כל הימים היה רך וחנון במלחמה זו הקשה עצמו כעץ.

    ‏
    • תודה
    Reactions: בר bar1 //
    19 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    ע
    עדיאל
    חסר גם הקטע של: "ימי עברה וזעם" שבו "עננים כבדים האפילו את שמי. __________________ וצוררי...
  • 1K
    • M
    מה הניקוד של המילה ניקלשבורג?
  • milk //
    • מה הניקוד של המילה ניקלשבורג?
    9 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    T
    toichen
    עד כמה שאני רגיל, הק' בקמץ.
  • 783
    • S
    דרוש מתמלל קלטות של שיחות וכו', בעל נסיון
  • shar //
    • לצורך עבודה מענינת, דרוש מתמלל קלטות של שיחות וכו', בעל נסיון.
    המעונינים יפנו בפרטי, ולצרף בקצרה נסיון, ועלויות.
    1 תגובות
    לכל התגובות
     תגובה אחרונה 
    קייטרינג פלטה
    קייטרינג פלטה
    שלחתי בפרטי.
    התחבר או הירשם כדי לכתוב כאן.

    אולי מעניין אותך גם...

    פרסום בפרוג ←

    הצטרפות לניוזלטר

    מאשר/ת קבלת תוכן חם למייל
    בשליחת הטופס אני מסכים/ה שבית פרוג תשתמש במידע למטרות שיווק, דיוור ישיר ומשלוח פרסומות באמצעי הקשר שמסרתי, ותכלול אותו במאגר המידע של החברה, והכל בכפוף למדיניות הפרטיות של החברה.
    להסרה בעתיד פנה/י לדוא"ל office@prog.co.il או לטלפון: 072-2201430

    איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

    מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

    לוח לימודים

    מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
    אליהם ממש עכשיו:

    26.04

    ט' אייר


    קורס עימוד ועיצוב ספרים

    ההרשמה בעיצומה

    30.04

    י"ג אייר


    קורס בוטים ואוטומציות עיסקיות

    ההרשמה בעיצומה

    10.05

    כ"ג אייר


    קורס שיווק ופרסום דיגיטלי

    נפתחה ההרשמה

    14.05

    כ"ז אייר


    קורס שמאות רכוש

    נפתחה ההרשמה

    14.06

    כ"ט סיוון


    קורס אדריכלות עיצוב פנים

    נפתחה ההרשמה
    לכל מסלולי הלימוד

    לוח מודעות

    הפרק היומי

    הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


    תהילים פרק כה

    אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
    סמן אחרי הקריאה
    לקריאה בפורום
    נקרא  2  פעמים

    אהבת את הפורום? שתף>>

    פיקוח של ועדת הרבנים 'שמור'
    למעלה