דרוש מידע "הקפצת" ילדה מחוננת בת שנתיים לגן

  • הוסף לסימניות
  • #41
בתור אמא לילד מחונן ב"ה (ולא רק אני אומרת את זה, רבהס ומנהלים וכל מי שפוגש אותו אומר שלא היה בחיידר כזה דבר אף פעם)
הוא מהגדולים בכיתה (עשה בר מצווה באדר של כיתה ז') והייתי יכולה לדחוף אותו בכח שנה קודם לחיידר וממש ממש לא רציתי כי כמו שאמרו פה, היה פער מאוד גדול בין היכולות הקוגנטיביות ליכולות הרגשיות שלו.
ולמרות שהוא היה מהגדולים עדיין בכיתות הנמוכות היה לו ממש קשה חברתית כי יש לו אופי חנון...
היום הוא בכיתה ח', עומד ללכת בעז"ה לאחת הישיבות הכי מצויינות והכי טובות בעירנו.
בכיתה הרבה ילדים התבגרו והתחילו להעריך אותו על רמת הידיעות שלו.
עדיין יש פער אבל הוא קצת הצטמצם.
ואני כל כך שמחה שלא רצתי להכניס אותו.
הוא היה מסתדר לימודת, אין לי שום ספק, אבל חברתית היה לו עוד יותר קשה.
מה עשינו כל השנים עם השעמום? מצאנו דרכים לאתגר אותו.
היה רבה אחד שהיה נותן לו להכין טבלאות סיכום על החומר.
רבה אחד נתן לו ללמוד בשקט בצד מסכת שונה מהנלמד בכיתה.
בשעות הערב היה הולך מכיתה ד' לקבוצת מתמידים שלמדו שם את כל ש"ס משניות במשך שנה (בד"כ התקבלו שם מכיתה ו') וכך המשך שלוש שנים סיים שלוש פעמים את כל השס משניות.
היתה תקופה שלמד עם אברך בשעות הערב נושאים אחרים שעניינו אותו.
יש דרכים איך לאתגר לימודית ומחשבתית ילדים מחוננים בלי לאתגר אותם רגשית ע"י הקפצת כיתה.
הרבה נחת לכולן!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #42
רותי מעריכה מאד את דעותיך
יש המון ילדים שיודעים קריאה לבד..
בקורס הוראה מתקנת אמרה המנחה שלמעלה מ50% מהילדים שמגיעים לכתה א כבר יודעים לקרא (לא תקין ושוטף אך יודעים לקרא) ואלו שלא לרב יצטרכו גם אז סיוע פרטני..

ולאם המודאגתמביתה המחוננת-
הילד שלי בן שנתיים ומבחינה רגשית הבנה רגשית ויכולת הבעה מפותח מאד. ומבחינה התנהגותית פחות.. יכול להסביר למה נעלב אבל לוותר קשהההה לו. הוא חכם (לא הוא לא קורא אל דאגה) ועדיין אני לא חושבת שלקפוץ כתה עוזר.
אני תמיד ידעתי את כל חומר הלימודים לפני שלמדו אותו בכתה אז אם היו מקפיצים אותי כתה מה שהיה קורה זה שהייתי יודעת את החומר של שנה אח"כ לפני הזמן..

לילד מחונן יהיה תמיד משעמם בכתה רגילה

וכתת מחוננות לבנת- אין אצלינו ככל הידוע לי.

עצה מההורים החכמים שלי- תשלחי אותה ללמוד דברים שלא לומדים בביהס, שיאתגרו אותה. למדתי עוד שפות (לא אנגלית!לא לפני ביה"ס) בהמשך למדתי באופן פרטי תכנות. זה יצר אצלי הרגלי למידה, מחויבות להתמדה וסיפוק אינטלקטואלי.


וזה שהילדה שלך מפותחת זה מצוין ומקסים ב"ה והיא תהיה אהובה בחברה, אבל להקפיץ שנה לא חושבת שיעזור.
 
  • הוסף לסימניות
  • #43
תודה על האישור.

אני מבינה שלא חיכית לאישור שלי :cool:

אבל היה לי חשוב לכתוב את זה, לא דווקא לך אלא לתועלת הורים צעירים אחרים המתלהבים מילדם המחונן (בצדק), ולא מספיק יודעים לשים לב לפיתוח הרגשי, האנושי והתקשורתי שלו.
ומה שמתקבל בסוף זה גאון מוזר, או מחוננת 'חנונית' שיושבת בכיתה וקוראת ספר בהפסקה. ולפעמים יש להם קושי אמיתי להשתלב בחברת אנשים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #44
הבת שלי בת שנתיים קוראת, יודעת חשבון ואינטלגנטית מאוד
אממה, מתנהגת כמו תינוקת, או יותר נכון כמו ילדה בת שנתיים :)

יכולה להוציא את העיתון מתיבת דואר, לספר לי מה המבצעים והמזג אויר, לקרוא בעצמה סיפור
ואחרי כל זה לרוקן מגירת שימורים, לקשקש על הקיר ולריב עם אחותה, להתעקש על נעל מסוימת...

בכוונה שמה אותה בגן ולא ממהרת לעלות,
שתשחק, שתהיה כמה שיותר עם ילדים בגיל שלה
יהיו לה מספיק שנים ללמוד ולהתפתח, ואת זה אני גם רואה שהיא עושה מצוין בלי שאני אדאג לתחום

מה שכן, אמרתי לגננת שתתן לה בריכוז ספר לקרוא, כמו הפרשה מספרת לי
זה היה משגע אותה האיטיות והרמה של הסיפורים
זה אמיתי? ממש מתקשה להאמין. איך היא קוראת מעיתון בלי ניקוד?????? דמיוני!
 
  • הוסף לסימניות
  • #45
זה אמיתי? ממש מתקשה להאמין. איך היא קוראת מעיתון בלי ניקוד?????? דמיוני!

לא, ממש לא קוראת מעיתון בלי ניקוד!
קוראת ספרי ילדים קטנים ממש כמו דדי גמדי,
(אלי לומד להיזהר לדוג' ארוך לה, אז לפעמים היא מדלגת עמודים, או קוראת רק שורה ראשונה)
בלי ניקוד היא רק אומרת את האותיות, וגם כשזה עם ניקוד זה יש פעמים שהיא 'משלימה' או מנחשת מילים שמידי ארוכות לה

בעיתון היא מסתכלת על העמודים של המבצעים, מספרת לי איזה מוצר עולה כמה
או על הסמלים של המזג אויר בעמוד האחרון, ומספרת לי מה יהיה השבוע

האמת שהלמידה שלה התחילה בעיקר מאחותה
וגם קצת מהקורונה והבידודים, שהיה לנו המון זמן ביחד
אבל זה בעיקר היא והשאלות שלה, שצריך להם הבה סבלנות
וגם לפעמים אין לי תשובות להם :) וצריכה לבדוק בעצמי
 
  • הוסף לסימניות
  • #46
בקורס הוראה מתקנת אמרה המנחה שלמעלה מ50% מהילדים שמגיעים לכתה א כבר יודעים לקרא (לא תקין ושוטף אך יודעים לקרא) ואלו שלא לרב יצטרכו גם אז סיוע פרטני..
זה פשוט לא נכון.
לא הנתון על 50%
לא הנתון שמי שלא מגיעה קוראת לא' תזדקק לסיוע פרטני
ובעיקר- קריאה שנרכשת בתהליך לא תקין, "לבד", גורמת במקרים רבים לבעיות בהמשך. "קוראים עצמאים מחוננים" כאלה מתקשים לעבור לקריאה מדויקת לפי ניקוד, מתרגלים להסתמך על אילתור ואת התוצאה העגומה מקבלים בתפילה, בקריאת תהילים, ובהמשך בהבנת הנקרא בכלל- הם לא מצליחים לקרוא באופן מדויק וזקוקים להרבה סיוע פרטני כדי לחזור לקריאה לא אינטואטיבית.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #47
בי-ם אמרו לי שאין אופציה כזאת (באזור שהגנים מלאים).
אצל בנים יש אפשרות להכניס לגן חיידר.
 
  • הוסף לסימניות
  • #48
לפחות אצל חלק מהם, האמהות יושבות איתם וחופרות להם.
הראשונה המסכנה שלי, בגיל שנתיים ידעה חוץ מהכל גם את שמות האבות האמהות ושנים עשר השבטים ועוד מיליוני פריטי מידע משעממים שדחפתי לה בלי שום צורך, רק כדי להוכיח לעולם כולו כמה בתי מחוננת. ואז גם העמדתי אותה לדקלם הכל כדי שאסריט הכל כדי שיהיו הוכחות ברורות. (השם ישמור. אבל אל תשפטו, זה היה מזמן).

למזלה ולמזלי מהר מאוד הגיעו הבאים והגיע גם השכל.
וכיום פעוטותיי משחקים בכיף בדופלו ובמגנטים ובמכוניות, מציירים ומקשקשים ונהנים, מזמינים חברים או הולכים אליהם, ומחכים בשלווה לגיל 4 (הבנים) ולגיל 6 (הבנות) כדי ללמוד אותיות יחד עם כל החברים בגן. ייתכן שיש ביניהם מחוננים, אין לי מושג וזה גם לא מעניין אותי כרגע.
באופן עקרוני לחלוטין, לא מרשה לגדולים ללמד את הקטנים שום דבר שאינו תואם גיל. עזבו אותם לנפשם ותנו להם לשחק ולהתפתח רגשית.
חח מזדהה, וגם מקבלת בהבנה את המחירים.
אין מה לעשות, כולנו לומדים. לימוד מצריך זמן וגם גובה מחירים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #50
ובעיקר- קריאה שנרכשת בתהליך לא תקין, "לבד", גורמת לבעיות בהמשך. "קוראים עצמאים מחוננים" כאלה מתקשים לעבור לקריאה מדויקת לפי ניקוד, מתרגלים להסתמך על אילתור ואת התוצאה העגומה מקבלים בתפילה, בקריאת תהילים, ובהמשך בהבנת הנקרא בכלל- הם לא מצליחים לקרוא באופן מדויק וזקוקים להרבה סיוע פרטני כדי לחזור לקריאה לא אינטואטיבית.
חשוב לציין שגם זה לא בהכרח.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #52
יש לי הרגשה שנוטים לחלק את התואר מחונן בקלות רבה מדי.
ככל הנראה מדובר לרוב בילדים מוכשרים עד מאד.
מחוננות אמיתית במובן המקצועי של המילה נקבעת באבחון פסיכודידקטי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #53
לא נראה לי הנושא הוא דיוקי ההגדרות בין מבריק למחונן למוכשר
 
  • הוסף לסימניות
  • #55
בטח המחוננים הללו למדו 'מהאוויר' לקרוא גם אנגלית וצרפתית על הדרך...
ילדים חכמים שמלמדים אותם לקרוא צריכים הסבר על כל אות, אח"כ על כל תנועה ואח"כ איך מחברים את הכל למילה ולמשפט.
ילדים מחוננים, מספיק שהם שואלים על האותיות ומסבירים להם את העניין של התנועות. את ההמשך הם כבר עושים לבד
(לא מניסיון בכלל, רק מהבנה פה באשכולות השונים)
אולי האמהות פה יחכימו אותנו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #56
בטח המחוננים הללו למדו 'מהאוויר' לקרוא גם אנגלית וצרפתית על הדרך...

12 סימנים שהילד שלכם מחונן!​

ישנם הורים שעשויים לזהות בילדיהם מאפיינים של מחוננות – ייתכן שילדכם חושב מהר, פותר בעיות בנקל, משחק במשחקים מורכבים, שאינם תואמים את גילו וכן הלאה.

לעיתים עשויה לעלות השאלה האם ילדי הוא למעשה קצת יותר מילד נבון וסקרן? ייתכן שהוא פשוט ילד מחונן?

אז איך תוכלו לזהות האם הילד שלכם מחונן?

אספנו עבורכם 12 סימנים שעשויים לסייע לכם לגלות האם הילד שלכם מחונן:

1. ילדכם מדבר בגיל צעיר מאוד – ילד מחונן לרוב "יקלוט" את שפת האם שלו במהרה ויתחיל לדבר בגיל צעיר מאוד , אף לפני גיל שנה. ייתכן שיקלוט אף שפה נוספת, אם ייחשף אליה, שלא במתכוון (כגון שיר בשפה שהיא אינה שפת האם שלו, תוכנית טלווזיה בשפה זרה וכן הלאה).

2. אוצר מילים עשיר – כהמשך ישיר של הסעיף הקודם, ילד מחונן יצבור אוצר מילים עשיר, שיספוג מסביבתו ועשוי יהיה להשתמש בו בהקשרים מתאימים ואף להדהים את סביבתו כשיעשה זאת. אם ילדכם משתמש במילים גבוהות במהלך ניהול שיחה שגרתית, זה עשוי להיות סימן נוסף שהוא מחונן.

3. זיכרון יוצא דופן – ילד מחונן לרוב יהיה בעל זיכרון מרשים; הוא יזכור שמות, מקומות ודברים שנאמרו בקלות רבה ו"ישלוף" אותם בעת הצורך.

4. יכולת להתרכז במשימות – אם זה בציור, משחק, מענה על שאלות בחוברת או כל משימה אחרת שדורשת ריכוז – ילד מחונן יכול להתרכז בה בקלות רבה יותר לעומת בני גילו ואף להתעלם מהסחות חיצוניות.

5. ביצוע פעולות מוטוריות מורכבות – ילד מחונן עשוי להפגין כישורי מוטוריקה מצויינים ותהיה לו יכולת לבצע פעולות מורכבות כגון שרטוט, גזירה לפי דפוס מסויים וכן הלאה בגיל צעיר מאוד.

6. הילד עירני – כבר מגיל ינקות הילד יהיה עירני, ימעט לישון ויביע התעניינות רבה בסביבתו.

7. הילד סקרן – כתוצאה מעירנות זו ילד מחונן יפגין סקרנות לגבי כל דבר ועניין ואף ישאל שאלות רבות, על מנת להשביע את סקרנותו.

8. יכולות קוגנטיביות שאינן תואמות את גילו – ילד מחונן יהיה מסוגל לפתור בעיות, הדורשות חשיבה מורכבת או חשיבה "מחוץ לקופסא" לבדו, ללא עזרה ו/או הכוונה.

9. קורא בגיל מוקדם – ילד מחונן לרוב יתחיל לקרוא לפני בני גילו. הוא עשוי אף להתחיל לקרוא בשפה זרה, אם יקבל את החשיפה המתאימה. עובדה זו כשלעצמה עשויה להעיד שיש לכם עסק עם ילד מחונן.

10. דמיון פורה – ילד מחונן הוא לרוב ילד עם דמיון מפותח, שיהיה מסוגל להמציא משחקים, פתרונות יצירתיים לבעיות סבוכות ואף להמציא חברים דמיוניים, המבינים את המשחק שהמציא ומשתפים פעולה באופן מלא (החברים הדמיוניים אף עשויים להחליף את החברים בני גילו שלא תמיד מבינים את רעיונותיו).

11. פרפקציוניסט – ילד מחונן לרוב ישאף לבצע כל משימה על הצד הטוב ביותר. הוא לא יוותר ולא ישקוט עד שיסיים את המשימה או יפתור את הבעיה שלפניו. יש לשים לב שנטייה זו עשוייה לתסכל אותו, במידה ולא יצליח לבצע את המשימה על הצד הטוב ביותר (לתפיסתו).

12. תחומי עניין מגוונים – ילד מחונן עשוי להתעניין בתחומי עניין רבים, כגון ציור, האזנה למוסיקה, נגינה וכן הלאה. אם אתם שמים לב שילדכם מתעניין בתחומים רבים – שווה לבדוק האם הוא מחונן.
 
  • הוסף לסימניות
  • #57
לא חושבת שאפשר לבחון מחוננות בכזה גיל אישית כל הילדים שלי ידעו את רוב האותיות בגיל שנתיים כל הצבעים כולל כולם גם צורות כל אליפסה ומשושה וכו' שמות של כל החיות היכן גרות ואיזה קול משמיעות כל שמות של המכוניות שנוסעות בכביש וכו' זה לא אומר שהם מחוננים יש להם קליטה מהירה מאוד כיום שגדלו הם בקצב של כולם...
אולי אצלך זה שונה אבל לדעתי זה לא אומר כלום בגיל הזה...
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #58
לא חושבת שאפשר לבחון מחוננות בכזה גיל אישית כל הילדים שלי ידעו את רוב האותיות בגיל שנתיים כל הצבעים כולל כולם גם צורות כל אליפסה ומשושה וכו' שמות של כל החיות היכן גרות ואיזה קול משמיעות כל שמות של המכוניות שנוסעות בכביש וכו' זה לא אומר שהם מחוננים יש להם קליטה מהירה מאוד כיום שקלטו הם בקצב של כולם...
אולי אצלך זה שונה אבל לדעתי זה לא אומר כלום בגיל הזה...
אני באמצע לכתוב תגובה,
הוצאת לי את המילים מהפה...
חלק מילדי כנ"ל, היום הם מספר אחד בכיתה ב"ה, אבל לא מחוננים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #59
לא חושבת שאפשר לבחון מחוננות בכזה גיל אישית כל הילדים שלי ידעו את רוב האותיות בגיל שנתיים כל הצבעים כולל כולם גם צורות כל אליפסה ומשושה וכו' שמות של כל החיות היכן גרות ואיזה קול משמיעות כל שמות של המכוניות שנוסעות בכביש וכו' זה לא אומר שהם מחוננים יש להם קליטה מהירה מאוד כיום שקלטו הם בקצב של כולם...
אולי אצלך זה שונה אבל לדעתי זה לא אומר כלום בגיל הזה...

יש לי גם ילדה חכמה מאוד,
אבל הקטנה לדעתי יוצאת דופן
לדעתי זה יותר מאשר קליטה מהירה, היא חוקרת, סקרנית וזיכרון מאוד חזק
והיא מתחת לשלוש

השאלות הם בגבול מה ההבדל בין מחזור לייצור, ממה מורכב כל חפץ, חומרים גולמיים ותעשייתיים (הבובה שלה, חול, מים, פלסטיק)
איך סבון מנקה, ואיך חלבונים הופכים לקצף, מי מחליט חוקים ואיך יודעים כמה כסף שווה, ומי החליט איזה שפה מדברים בכל ארץ, איך הכסף נכנס לרב קו והמון שאלות מעניינות

הרבה חישובים
יש לה מאזניים פלסטיק (נראה לי משחק של קודקוד) והיא בודקת את הממתקים שלה, כמה טופי צריך כדי שיהיה שווה לחבילת ביסלי... : )
מחשבת מה יותר הרבה, 4 חצאים או 7 "חצי של חצי" (עושה משהו עם האצבעות, ולא יודעת להסביר איך חישבה)

והכי מצחיק שעדיין לא הוגה ברור את האותיות ד' וצ',
אז נשמעת כמו תינוקת, בדיבורים של ילדה בת 6

למי שפתחה את האשכול, אני ממש ממש ממליצה לך להשאיר כל עוד את יכולה
אני העליתי ילדה קטנה, מבחינה שכלית היתה מעולה ומעלה, גם חברתית היתה אהובה
אבל ההתנהלות העצמית היתה קשה לה מאוד, לזכור לקחת את התיק מהמתלה, להלביש מעיל
להביא את הפתק שחילקו על מסיבה, לדעת מה המגירה שלה...
היתה צריכה עזרה מהגננת, ותזכורות שלנו על הרבה פעולות קטנות
השארנו שנה בגן חובה, וב"ה הכל הסתדר
 
  • הוסף לסימניות
  • #60
יש לי הרגשה שנוטים לחלק את התואר מחונן בקלות רבה מדי.
ככל הנראה מדובר לרוב בילדים מוכשרים עד מאד.
מחוננות אמיתית במובן המקצועי של המילה נקבעת באבחון פסיכודידקטי.
נכון
ובגיל הזה גם לא מאבחנים
בד"כ לא עושים אבחון פסיכודידקטי למחוננות לפני גיל 5-6
(מנסיון)

באופן כללי, ילדים מחוננים, בניגוד לילדים מוכשרים מאד מאד, ההמלצה המקצועית היא לא להקפיץ אותם כיתה
דווקא בגלל החריגות שלהם והקושי של הבשלות הרגשית והחברתית (שיש הרבה יותר אצל ילדים מחוננים מאשר אצל ילדים "סתם מוכשרים מאד!"
וגיל שנתיים הוא גיל מוקדם מאד מאד בשביל לקבוע בשלות רגשית וחברתית
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה