לימוד נהיגה נהג?!! שים לב טסט לפניך!!!

  • הוסף לסימניות
  • #1
אני מתיישב לכתוב את הטקסט הבא מתוך כאב רב בנוסף לתחושות האשמה קשים כלפי נהגים הנוהגים בחוסר שימת לב למתרחש סביבם ואני אסביר:
לאחרונה שמעתי על הרבה אנשים שמתעתדים להיכנס תחת הקטגוריה - נהגים ובתוכם אנוכי הקטן ולקראת סיום התהליך הארוך והמייגע נקראים הם לעבור מבחן נסיעה קצר הנקרא בשם "טסט" אמנם קצר אך ארוך מתיש מייגע ומתסכל , הדורש ריכוז ושליטה מלאים לאורך המבחן הנמשך כ 20 דק'. אם זה היה מסתכם בזה דיינו, היינו מקבלים עלינו את העול הנ"ל ומשתדלים להתרכז ולשלוט בנסיעה הקצרה הזאת..
אך פה מתפתחת תפנית מדאיגה ומעצבנת כאחד.
יושב לו בחור צעיר חובבן שחשקה נפשו ברישיון , או לחילופין אב המבוגר שיש לו בן חולה והוא חייב רישיון בשביל לקחת ולהחזיר אותו לבית החולים , או סתם אישה שצריכה רישיון לצורך פרנסתה. המשותף לכל אלו היא שכל משאלתם של היא בסה"כ לצלוח את הטסט ולהחזיק ביד את הרישיון המיוחל!
אבל.. המציאות הכואבת היא שנהגים "וותיקים" שחשים שהנהיגה היא בסה"כ עוד חווית סימולציה דמיונית ובטוחים שהכביש שייך ל- "אבא שלהם"... ופתאום מוצא את עצמו הבחור / האבא / האישה , בתוך סרט אימה שבו השחקנים נעים ומזגזגים עוקפים וסוטים מצד לצד ומפירים ברגל גסה את כללי המשחק , ואין לאל ידם של כל הנ"ל שום אפשרות לנהוג בצורה חלקה ונעימה על מנת להשביע את רצון הטסטר הנכבד...
אני יוצא מכאן ופונה אליכם הנהגים בפניה "נרגשת" נהג?! שים לב טסט לפניך!!!
כשאתה נוסע בכביש שים לב לסביבתך ובפרט לנהגים שהם בנסיעת מבחן! על מנת שלא תכשיל את הבן אדם שבסה"כ ביקש להחזיק בידו רישיון נהיגה ואתה באבחת "הגה" הפלת אותו והרסת לו את כל תוכניותיו!!
1699967295480.png
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
רק שים לב שמצב כבישי ישראל ביום יום הוא כפי שתיארת והרבה יותר.
ואם כן ה'טסט' צריך להביחן בכזה מצב ולא בכביש ריק עם שלוש נהגות....
גם נהגים מצויינים הם לא ה100% שנדרש בטסט
ולכן ראוי לא להקשות על התלמיד שגם כך צריך לנהוג יותר טוב מהסטנדרט שעל הכביש
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
גם נהגים מצויינים הם לא ה100% שנדרש בטסט
ולכן ראוי לא להקשות על התלמיד שגם כך צריך לנהוג יותר טוב מהסטנדרט שעל הכביש
ברורר
לא אמרתי שצריך ללכת להקשות על הנהג בדווקא.
רק זאת התכוונתי לאמור, ממש לא בטוח שהתלמיד הנכשל פישל בגלל נהגי הכביש. מסתבר מאד שהוא נכשל בצדק ויותר קל לו לזרוק את זה על שכניו למסע....
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
דעתי היא שגם כך הלחץ מהטסט עצמו הוא מטורף ואם צריך לאחוז ראש בבלגנים שנהגים עושים בכבישים
אז סיכויי ההצלחה הם שואפים לאפס
גם כך מאוד קשה להתרכז כשחדשים בתחום!
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
וכן אם אתם רואים רכב בטסט שרוצה להיכנס לכיכר תעצרו ותתנו לו
חד משמעית נכון יש לפעמים קטע שאנשים רוצים להראות את עצמם שהם ותיקים ומוצלחים והם נדחפים וגרמים למפלה מה אכפת לכם לעזור מה ביקשו סך הכל?
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
וכן אם אתם רואים רכב בטסט שרוצה להיכנס לכיכר תעצרו ותתנו לו
לאא. זה יכול לבלבל, הטסטר יכול להיות מרובע ולומר לו תן זכות קדימה ואל תכנס לכיכר כל עוד ויש שם רכב, זה סתם יבלבל את הנבחן.
כשמגיע לך זכות קדימה קח אותה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
חד משמעית נכון יש לפעמים קטע שאנשים רוצים להראות את עצמם שהם ותיקים ומוצלחים והם נדחפים וגרמים למפלה מה אכפת לכם לעזור מה ביקשו סך הכל?
חד משמעית לא נכון! זה רק מבלבל! וסביר שאם הוא לא יתן זכות קדימה הטסטר יפיל אותו בכל מקרה.
אם הוא רוצה לצאת לעקיפה תנו לו, אבל לא שום דבר שנוגד את מה שהוא למד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
ברורר
לא אמרתי שצריך ללכת להקשות על הנהג בדווקא.
רק זאת התכוונתי לאמור, ממש לא בטוח שהתלמיד הנכשל פישל בגלל נהגי הכביש. מסתבר מאד שהוא נכשל בצדק ויותר קל לו לזרוק את זה על שכניו למסע....
אתה צודק עד למקרה בו מישהו עוקף אותך מימין ואתה לא רואה אותו...
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
בדיוק היום חשבתי על זה כשנסעתי ולפני היה רכב בטסט. בהתחלה עצבן אותי, כמו שכל למד מעצבן, אבל אחר כך חשבתי לעצמי - למה להרוס לו או לה?
מקווה שעבר את הטסט...
השאלה הגדולה שצצה לה היא למה היה לך צד להרוס לו/לה ..
מה היא/הוא עשה לך??....
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
השאלה הגדולה שצצה לה היא למה היה לך צד להרוס לו/לה ..
מה היא/הוא עשה לך??....
לא היה לי שום צד להרוס. פשוט עצבן אותי ואולי הייתי עוקפת או משהו, אבל אז חשבתי שאולי העקיפה שלי תהרוס לו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
נהג?! שים לב טסט לפניך!!!
למה דווקא נהג? הולך רגל יכול ופוסל להרבה את הטסט!!!
אם אתה לא יודע אם אתה רוצה לעבור את הכביש או לא אל תעמוד לכיוון של המעבר חציה, הטסטר ידפוק לו ברקס אפילו אם אתה מטר וחצי רחוק מהמעבר חציה
אתה רואה תלמיד בטסט פנה לכיוון הפוך!!! (כך אני נוהג לעשות)
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
למה דווקא נהג? הולך רגל יכול ופוסל להרבה את הטסט!!!
אם אתה לא יודע אם אתה רוצה לעבור את הכביש או לא אל תעמוד לכיוון של המעבר חציה, הטסטר ידפוק לו ברקס אפילו אם אתה מטר וחצי רחוק מהמעבר חציה
אתה רואה תלמיד בטסט פנה לכיוון הפוך!!! (כך אני נוהג לעשות)
אבל למה התלמיד לא עוצר לפני המעבר חציה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
למה דווקא נהג? הולך רגל יכול ופוסל להרבה את הטסט!!!
אם אתה לא יודע אם אתה רוצה לעבור את הכביש או לא אל תעמוד לכיוון של המעבר חציה, הטסטר ידפוק לו ברקס אפילו אם אתה מטר וחצי רחוק מהמעבר חציה
אתה רואה תלמיד בטסט פנה לכיוון הפוך!!! (כך אני נוהג לעשות)
צודק ב 100% פיספסתי את הקטע של ההולכי רגל..
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
הכל נכון נכון
אני אחרי כמה וכמה טסטים, חלקם נכשלתי מלחץ
אבל יש גם כמה שנכשלתי, מהולכת רגל שהתכופה להרים בקבוק ליד המעבר חציה והטסטרית חשבה שהיא רוצה לעבור את הכביש וקיבלתי ברקס
ורכב שהגיע מהימין שלי ועקף אותי בכניסה לכיכר עם נתיב אחד שניה אחרי שהכל סופסוף היה פנוי ויכולתי להכנס...
בקיצור, כדאי לשים לב, ואם רואים את השלט של נהג במבחן- להתנהג שוב קצת כמו תלמיד ולנהוג ברוגע ולפי החוקים
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

אשכולות דומים

0 תגובות
בס"ד

אחרי מספר שנים כמורה נהיגה ועשרות תלמידים ותלמידות שעברו טסטים אני יכול להגיד דבר אחד בוודאות:
ראיתי תלמידים עם כישרון טבעי שנכשלו,
וראיתי תלמידים שהתחילו חלש מאוד – ועברו טסט בצורה יפה ובטוחה.

ההבדל ביניהם כמעט אף פעם לא היה יכולת נהיגה.
ההבדל היה לקיחת אחריות.

תלמיד שכל הזמן מחפש הוראות

תלמידים שבאו לשיעור, עלו לרכב, חגרו חגורה – וחיכו.
חיכו שאגיד מתי לאותת, מתי להאט, מתי לפנות... מחפשים הוראות ולא ביצוע...
גם אחרי 20–25 שיעורים, כל טעות נראית אותו דבר...

לא אמרת לי
לא שמתי לב
חשבתי שאתה תתקן
ועוד הברקות ...

אלו תלמידים שלא באמת נהגו לבד – הם נסעו עם מורה לידם.
וכשאני שואל : מה לדעתך היה לא טוב פה?
התשובה הרבה פעמים היא:

לא יודע… אתה תגיד... ועוד הברקות...

וכשככה נראה הלימוד – הטסט מרגיש כמו קפיצה למים עמוקים בלי מצופים.

לעומתם – התלמיד שאומר: פה טעיתי וכבר בכיכר ,צומת הבאה מתקן מקדם את עצמו בענק להצלחה בטסט וזה בס"ד קורה!

ומצד שני, ישנם תלמידים אחרים..
לא תמיד מבריקים, לא תמיד חלקים, לפעמים אפילו לחוצים.

אבל אחרי פנייה לא טובה הם אומרים..

פה נכנסתי מהר מדי
הייתי צריך להסתכל עוד שמאלה
החלטתי מאוחר וכ"ו

אלה תלמידים שעוצרים רגע, חושבים, שואלים.
לא מחכים שאני אגיד להם הכול – אלא רוצים להבין למה.

אצלם רואים שינוי אמיתי משיעור לשיעור.
הטעות חוזרת פחות. הביטחון גדל.
והטסט? הוא כבר לא מפחיד – הוא פשוט עוד נסיעה של 20 דקות ולוקחים רישיון...

האחריות משנה הכול

כשאני רואה תלמיד/ה שלוקח אחריות, זה מתבטא בהכול:

הוא מגיע לשיעור עם מטרה
הוא יודע להגיד מה קשה לו
הוא לא נעלב מהערה – הוא משתמש בה
הוא מבין שטעות היא חלק מהדרך

וברגע הזה, גם אני כמורה יכול לדחוף אותו קדימה באמת.
לא לסחוב אותו – אלא ללוות.

הטסט לא בודק שלמות – הוא בודק בגרות ,קבלת החלטות בריאה וביצוע סביר ובטוח זה הכול!

הרבה תלמידים חושבים שטסט זה מבחן על לא לטעות.
אבל האמת היא שטסט בודק:

האם אתה שם לב
האם אתה מגיב נכון
האם אתה אחראי על ההחלטות שלך

תלמיד שלוקח אחריות לאורך הדרך:

לא קופא כשטועה
לא מחפש אשמים
יודע לתקן תוך כדי

וזה בדיוק מה שהבוחן מחפש.

משפט שאני אומר לתלמידים

אני אומר ואומר גם פה:
אני יכול ללמד, להסביר, לתקן ולהכווין –
אבל אני לא יכול לקחת אחריות במקומך.

ברגע שתלמיד מבין את זה –
הדרך לרישיון נהיית הרבה יותר קצרה, והרבה יותר נכונה.

לסיום

מי שלוקח אחריות בלימודי נהיגה:

עובר טסט
נוהג טוב יותר
ובעיקר – יוצא לכביש כנהג חושב ובטוח

בהצלחה.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה