התייעצות התפתחות בדיבור אצל פעוטות

הירשם עכשיו!
  • הוסף לסימניות
  • #1
פעוט בן שנתיים ושלושה חודשים.
לא מדבר
לא אומר מילים שלמות אלא רק הברה אחת.
לדוגמא: שופר - פר. אבא - בא. גינה - נה. וכו
על משפטים שלמים אין מה לדבר בכלל.

האם יש מקום לדאגה?
משהו שאולי רלוונטי - דוברים איתו שתי שפות (הילדים האחרים בשלב הזה כבר אמרו משפטים שלמים למרות שתי השפות).

ועוד שאלה אם כבר נפתח אשכול:
"מי שבועט שיילך יחף" כך רבה בחיידר לילד בכיתה ד' ולקח לו נעליים עד סוף היום. מקובל? הגיוני?
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
  • הוסף לסימניות
  • #3
נכתב ע"י .Nathan:
פעוט בן שנתיים ושלושה חודשים.
לא מדבר
לא אומר מילים שלמות אלא רק הברה אחת.
לדוגמא: שופר - פר. אבא - בא. גינה - נה. וכו
על משפטים שלמים אין מה לדבר בכלל.

האם יש מקום לדאגה?
משהו שאולי רלוונטי - דוברים איתו שתי שפות (הילדים האחרים בשלב הזה כבר אמרו משפטים שלמים למרות שתי השפות).
לחצ/י כדי להרחיב...
כדאי לפנות להתפתחות הילד לבדיקה, לפני שיצבור פערים
אומנם, יתכן מאד שעד שתגיעו לאבחון וטיפול הבעיה כבר תיפתר, אך כדאי שאם לא - תוכלו כבר לטפל

התהליך:
מילוי טפסים עי ההורים + הגגנת
פניה לרופאת ילדים לקבלת הפניה
בדיקת שמיעה (כחודשיים המתנה)
בדיקת ראיה (לפי הצורך)
העברת כלל המסמכים והתשובות למכון להתפתחות הילד
קביעת תור לאבחון (כשבועיים-חודש המתנה)
קביעת סדרת טיפולים (כ3++ חודשים לפחות)
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
כמו ש@חני בנני כתבה בדיקת שמיעה.
גם אם תפנו לקלינאית (מומלץ להתחיל) חייבים בדיקת שמיעה קודם.
לגבי החיידר-
מזעזע, נשמע רבה עם בעית מידות קשה
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
נכתב ע"י .Nathan:
ועוד שאלה אם כבר נפתח אשכול:
"מי שבועט שיילך יחף" כך רבה בחיידר לילד בכיתה ד' ולקח לו נעליים עד סוף היום. מקובל? הגיוני?
לחצ/י כדי להרחיב...
זה לא נושא לקצה של אשכול..
זה נושא חשוב לאשכול שלם פלוס...
ממש ממש ממש לא הגיוני...
נכתב ע"י עיתונאית:
מזעזע, נשמע רבה עם בעית מידות קשה
לחצ/י כדי להרחיב...
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
  • הוסף לסימניות
  • #10
נכתב ע"י .Nathan:
לא בדקנו אבל קשה לי להאמין. הוא שומע מעולה כשקוראים לו וכו'
איפה ניתן לבדוק בכל זאת, דרך הקופה אפשרי?
לחצ/י כדי להרחיב...
זה ממש אבל ממש לא אינדיקציה לשמיעה של יךד.
תבררו בקופה עם איזה מכוני שמיעה הם עובדים.
וכמובן הפניה מרופא אאג, ושיבדוק אם אין נוזלים לפני הבדיקת שמיעה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
נכתב ע"י חני בנני:
זה ממש אבל ממש לא אינדיקציה לשמיעה של יךד.
תבררו בקופה עם איזה מכוני שמיעה הם עובדים.
וכמובן הפניה מרופא אאג, ושיבדוק אם אין נוזלים לפני הבדיקת שמיעה.
לחצ/י כדי להרחיב...
הוא גם מחליף אותיות מסוימות,
נניח האות ש' ב-פ' רפויה
לדוגמא כשאומרים שששש הוא חוזר פפפפפ וכו',
זה יכול להיות גם קשור לשמיעה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
נכתב ע"י .Nathan:
הוא גם מחליף אותיות מסוימות,
נניח האות ש' ב-פ' רפויה
לדוגמא כשאומרים שששש הוא חוזר פפפפפ וכו',
זה יכול להיות גם קשור לשמיעה?
לחצ/י כדי להרחיב...
בהחלט יכול להיות קשור,
אם כי לא מחייב.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
כדאי ממש להזדרז עם הדיבור של הילד ככל שמטפלים מוקדם יותר ככה התוצאות מהירות יותר
בכללי איך הוא מבחינה התפתחותית? בשאר המישורים?
ובהצלחה
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
נכתב ע"י קוראים לי #C:
כדאי ממש להזדרז עם הדיבור של הילד ככל שמטפלים מוקדם יותר ככה התוצאות מהירות יותר
בכללי איך הוא מבחינה התפתחותית? בשאר המישורים?
ובהצלחה
לחצ/י כדי להרחיב...
בשאר המישורים התפתחותית תקינה ב"ה.

תודה
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
נכתב ע"י .Nathan:
בשאר המישורים התפתחותית תקינה ב"ה.

תודה
לחצ/י כדי להרחיב...
לא חושבת שיש סיבה לדאגה,
יכול להיות שזה מים באוזניים שאז הוא פשוט שומע אבל כמו שאתם שומעים כשאתם בבריכה מתחת למים
או שהוא פשוט ילד שתקן
אבל כדאי להתחיל את התהליך של קלינאות תקשורת כי הוא ארוך ומתיש
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
נכתב ע"י shani123:
כדאי לפנות להתפתחות הילד לבדיקה, לפני שיצבור פערים
אומנם, יתכן מאד שעד שתגיעו לאבחון וטיפול הבעיה כבר תיפתר, אך כדאי שאם לא - תוכלו כבר לטפל

התהליך:
מילוי טפסים עי ההורים + הגגנת
פניה לרופאת ילדים לקבלת הפניה
בדיקת שמיעה (כחודשיים המתנה)
בדיקת ראיה (לפי הצורך)
העברת כלל המסמכים והתשובות למכון להתפתחות הילד
קביעת תור לאבחון (כשבועיים-חודש המתנה)
קביעת סדרת טיפולים (כ3++ חודשים לפחות)
לחצ/י כדי להרחיב...
בהמשך ישנה אפשרות לקצבה מביטוח לאומי
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
נכתב ע"י .Nathan:
"מי שבועט שיילך יחף" כך רבה בחיידר לילד בכיתה ד' ולקח לו נעליים עד סוף היום. מקובל? הגיוני?
לחצ/י כדי להרחיב...

האופציה השניה המוכרת במקרה של הרמת ידיים או רגליים... היא השהיה לבית של יום/יומים, תלוי כמה פעמים הוא כבר עשה את זה, את מעדיפה אותו לידך כל היום? בכיף.
גם המלמד מעדיף... אם הוא בועט כנראה זה לא הדבר היחיד שהוא עושה...
את גם רוצה שהמלמד לא ישלח אותו לבית, וגם רוצה שהילד יתחנך...
ברור לי שזה מקרה קיצון שדיברו עם הילד מספר רב של פעמים (לא קיבלתם שום תלונה על הבן שלכם שהוא מציק ומרביץ?!)
אם את רוצה שהילד ילמד - תני לו את מלוא הגיבוי.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
עליך להתחבר או להירשם כדי להשיב כאן.
פרסום בפרוג ←

הצטרפות לניוזלטר

מאשר/ת קבלת תוכן חם למייל
בשליחת הטופס אני מסכים/ה שבית פרוג תשתמש במידע למטרות שיווק, דיוור ישיר ומשלוח פרסומות באמצעי הקשר שמסרתי, ותכלול אותו במאגר המידע של החברה, והכל בכפוף למדיניות הפרטיות של החברה.
להסרה בעתיד פנה/י לדוא"ל office@prog.co.il או לטלפון: 072-2201430

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח לימודים

מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:

26.04

ט' אייר


קורס עימוד ועיצוב ספרים

ההרשמה בעיצומה

30.04

י"ג אייר


קורס בוטים ואוטומציות עיסקיות

ההרשמה בעיצומה

10.05

כ"ג אייר


קורס שיווק ופרסום דיגיטלי

נפתחה ההרשמה

14.05

כ"ז אייר


קורס שמאות רכוש

נפתחה ההרשמה

14.06

כ"ט סיוון


קורס אדריכלות עיצוב פנים

נפתחה ההרשמה
לכל מסלולי הלימוד

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
סמן אחרי הקריאה
לקריאה בפורום
נקרא  2  פעמים
פיקוח של ועדת הרבנים 'שמור'
למעלה