שירים עם אקורד מוקטן וחצי מוקטן

  • הוסף לסימניות
  • #1
מי שיכול שיכתוב כאן שמות של שירים שיש בהם (בעיבוד המקורי) אקורד מוקטן או חצי מוקטן
(והמציין באיזו תיבה האקורד מופיע - הרי זה משובח:D)
תודה רבה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
פנה לעלבון
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
אדג'יו....למי שמכיר..
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
יהי החודש של מונה. ירמי דמן....
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
אקורד חצי מוקטן מאד פופולרי במינור
לדוג' לה מינור- Dm6 זה בעצם בי חצי מוקטן
כמעט כל שיר
לדוג'- שמע קולינו- במילים ה' אלוקינו
ועוד מאות שירים כנ"ל
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
לדוג'- שמע קולינו- במילים ה' אלוקינו
אם יורשה לי -כתלמיד הדן לפני רבותיו... - לא נראה לי שיש שם חצי מוקטן, אלא פעם אחת B7 ופעם שניה מוקטן
וגם בתחילת הפזמון (בחזרה השניה) אחרי המילה "וקבל" הקול שני שר B מוקטן
אשמח לאישור\תיקון
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
גם בשיר הזה אני לא מוצא מוקטן או חצי, אם הכוונה לקטע של "לבך חוסים סלחתי", יש שם דומיננטה שניונית B או B7.
שעה ניבי
סול דיאז מוקטן מוקטן
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
אם יורשה לי -כתלמיד הדן לפני רבותיו... - לא נראה לי שיש שם חצי מוקטן, אלא פעם אחת B7 ופעם שניה מוקטן
וגם בתחילת הפזמון (בחזרה השניה) אחרי המילה "וקבל" הקול שני שר B מוקטן
אשמח לאישור\תיקון
הכל תלוי בהרמוניה שבחרת לשים
אפשרי חצי מוקטן, אפשרי B7
אני אישית מהרמנת Bm
יוצא מהמם
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
Dm6/B ליתר דיוק (B מסמל את הבס)
מקובל לשים בס רה בהרבה מקרים
כיוון שבס סי דורש לפי חוקי ההרמוניה בס דו באקורד שאחריו (פתרון הטריטון)
וממילא רק כאשר יש אחרי החצי מוקטן Am ו Dm מתאים לשים חצי מוקטן עם בס סי
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
באקורד סי חצי מוקטן קיים טריטון
הצלילים סי ופה
לפי החוק אחרי הסי בטריטון חייב להיות דו. ואחרי הפה- מי
כאשר יש קולות בעיבוד- חשוב לשים לב לכלל הזה
אבל כשמנגנים אקורד עם בס אז הכל קריטי יותר כיוון שהבס הוא הקול נכי חשוב ובולט
טעות בו נשמעת לא טוב
כאשר יש Am אחרי הסי החצי מוקטן- הוא יקבל בס דו.
אבל בגלל שהוא היפוך המהלך חייב להמשיך בצעדים בבס עד שמגיע אקורד ללא היפוך. לדוג' Dm עם בס רה
אם בא אח"כ לדוג' אקורד E
אז כבר מתחיל להיות מסובך יותר
א]פשרי לפתור אבל כבר לא על רגל אחת בפורום
מקווה שהסברתי ברור
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
לפי החוק אחרי הסי בטריטון חייב להיות דו. ואחרי הפה- מי
אחרי הסי שצריך דו זה מובן שזה דומיננטה שלו בגלל שהוא חצי טון מתחתיו, אבל למה פה נפתר במי להפך המי בגלל שהוא חצי טון מתחת ידרוש שוב פתרון ונחזור לפה, לא?
תקנו אותי אם חסר לי משהו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
טעות.
טריטון תמיד ידרוש פתרון.!!!
טריטון של קוינטה (כמו במקרה שלנו) ידרוש פתרון פנימה
לדוג'- G7 לC (סי-פה נפתר למי-דו)
וזה לא קשור לדומיננטה דווקא
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
שאלה קטנה,
האם שייך אקורד כזה
בס - B
B-D-F-Bb ?
דהיינו, שייך אקורד מוקטן, שה-7 שלו נשאר כמות שהוא (לא מוקטן, אלא חצי טון תחת הבס)?
ושאלה נוספת, למה ראיתי כותבים Bbb, למה לא לכתוב A וזהו?
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
ב
שאלה קטנה,
האם שייך אקורד כזה
בס - B
B-D-F-Bb ?
דהיינו, שייך אקורד מוקטן, שה-7 שלו נשאר כמות שהוא (לא מוקטן, אלא חצי טון תחת הבס)?
ושאלה נוספת, למה ראיתי כותבים Bbb, למה לא לכתוב A וזהו?
עצם זה יוצא אקורד מוקטן שהשבע שלו מוגדל- תרתי דסתרי?
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
שאלה קטנה,
האם שייך אקורד כזה
בס - B
B-D-F-Bb ?
דהיינו, שייך אקורד מוקטן, שה-7 שלו נשאר כמות שהוא (לא מוקטן, אלא חצי טון תחת הבס)?
ושאלה נוספת, למה ראיתי כותבים Bbb, למה לא לכתוב A וזהו?
קודם כל השבע של B הוא A ולא Bb כי השבע לא נקרא על פי התוצאה הסופית אלא על פי המרווחים של הטונים
לגבי השאלה עצמה
כן קיים אקורד מוקטן מוגדל כמו שקראת לזה אבל הוא לא בדיוק כמו שהגדרת
וקוראים לו ספט אקורד שזה אומר שיש הפרש של שלוש טרצות שיוצרים כמובן את האפשרות של קטנה קטנה וגדולה שזה בעצם אקורד מוקטן מוגדל

לגבי השאלה הנוספת
נניח באקורד C שמורכב מ C E G אפשר להוסיף שבע והוא יהיה כמובן B או Bb אז התוים שמרכיבים נקראים C E G B והשמות ישתנו לפי סוג האקורד מזור או מינור (שהשינויים יהיו כמובן גם בE וגם בB )
אם נעשה אותו 7 מוקטן התו האחרון יהיה חייב להיקרא Bbb כי אחרת זה לא האקורד הזה כי האקורד הוא בעצם התוים שהזכרנו רק יש בו שינויים של כלל האפשרויות ולכן תמיד נשאר צמודים למקור והשינויים יכתבו על המקור ולכן נקרא לו בדווקא Bbb
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #19
אבל למה פה נפתר במי להפך המי בגלל שהוא חצי טון מתחת ידרוש שוב פתרון ונחזור לפה, לא?
בגלל ש-מי הוא צליל יציב בסולם וההפרש בין פה למי הוא חצי טון כמו בין סי לדו, זאת הסיבה שאקורד מושהה (sus4) כל כך דורש פתרון למז'ור שאחריו.
לפי כללי ההרמוניה, סי (הטון מוביל) כמעט תמיד נפתר לדו (הטוניקה), לעומת פה שטוב להוביל אותו ל-מי אבל אין זה הכרחי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #20

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

לפני שאתחיל:
התוכנה אינה מזהה אקורדים לפי שירים
ועכשיו:

מהם מהלכי אקורדים (Chord Progressions)?​

מהלך אקורדים הוא סדרה מסודרת של אקורדים המנוגנים בזה אחר זה, אשר יוצרים את המסגרת ההרמונית של יצירה מוזיקלית. ניתן לחשוב עליהם כתסריט הרגשי והמבני של השיר.

בליבת התיאוריה המוזיקלית המערבית, אקורדים אלו מתוארים באמצעות ספרות רומיות (I, IV, V, vi, וכו'). הספרות אינן מייצגות תו ספציפי (כמו דו או רה), אלא את התפקיד הפונקציונלי של האקורד בתוך הסולם הנבחר. כך, המהלך הקלאסי I-IV-V-I תמיד מציג מעגל של יציבות (I - טוניקה), תנועה (IV - סובדומיננטה), מתח (V - דומיננטה), וחזרה לשקט.

למה חשוב להתאמן על מהלכי אקורדים?​

התמקדות בתרגול מהלכי אקורדים, ולא רק בשירים ספציפיים, מקנה לנגן יתרונות קריטיים שמשדרגים את מיומנותו:

  1. טרנספוזיציה מיידית (Shift to Functional Thinking): כאשר מבינים כי מהלך מורכב מ"פונקציות" (I, IV, V) ולא רק שמות תווים (C, F, G), ניתן להעביר אותו באופן אוטומטי לכל סולם אחר. זו הדרך המהירה לאלתר או ללוות שיר מבלי לשנן אותו מחדש בכל סולם.
  2. אילתור והלחנה: מהלכי האקורדים הם השפה הבסיסית של ההלחנה. שליטה בהם מאפשרת לנגן "לדבר" באופן שוטף – לבחור מהלך שמביע שמחה (I-IV) או עצב (i-iv), ולבנות סביבו מנגינה באופן אינטואיטיבי.
  3. פיתוח שמיעה הרמונית: תרגול חוזר של מעברים פונקציונליים מאמן את האוזן לזהות את תפקיד האקורד (טוניקה, דומיננטה, סובדומיננטה) ולא רק את גובה הצליל שלו, ובכך משפר משמעותית את יכולות התיאור וההעתקה מהשמיעה.

תרגול תאוריה מוזיקלית: האפליקציה ככלי גשר​

האפליקציה תרגול תאוריה מוזיקלית פותחה כדי לגשר על הפער בין הידע התיאורטי לבין היישום בפועל על גבי המקלדת.

האפליקציה מאפשרת למשתמשים לבחור סולם ולצפות ב"מפת הדרכים" ההרמונית של אותו סולם, כאשר כל אקורד מוצג באמצעות:

  1. הספרה הרומית (הפונקציה): התפקיד ההרמוני של האקורד בסולם.
  2. שם האקורד המלא (התו): היישום המעשי על גבי המקלדת.
מצב הניחוש: הפיצ'ר באפליקציה מאפשר למשתמש להסתיר את שמות התווים המוחלטים ולהציג רק את הספרות הרומיות. תרגול זה מאלץ את הנגן לפתח את הזיכרון הפונקציונלי: לדעת בדיוק היכן ממוקם אקורד IV (סובדומיננטה) בסולם Eb מז'ור, מבלי "לרמות" על ידי קריאת שם האקורד (Ab).

על ידי התמקדות עקבית בתרגול פונקציונלי זה, הנגנים יכולים לשחרר את עצמם מהצורך לשנן שמות תווים ולהתחיל לחשוב, לאלתר ולנגן בשפת ההרמוניה האמיתית.

שימוש והורדה​

ניתן להשתמש ללא צורך בהורדה בקישור הבא
ניתן להוריד את הקובץ משם באמצעות לחיצה על Ctrl+s בעת גלישה בדף
בנוסף צירפתי את הקובץ למעוניינים, שימו לב שהוא לא יעודכן בעדכונים עתידיים

התאמה לכלים שונים​

התוכנה נוצרה עבור פסנתר\אורגנית, אך מתאימה גם לגיטרה, אשמח לשמוע משוב לגבי התאמה לכלים שונים

זכויות יוצרים​

התוכנה מופצת תחת GNU General Public License v3.0, זה אומר שאתה רשאי להשתמש, לשנות ולהפיץ את הקוד בחינם, אך כל הפצה של תוכנה המבוססת עליו חייבת להתפרסם גם היא תחת רישיון זה ובצירוף קוד המקור; פרטים מלאים בדף הפרויקט.

משוב​

אשמח לדעת מכל מי שזה עזר לו, וגם ממי שלא! אשמח לקבל הצעות לשיפור!

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה