- הוסף לסימניות
- #21
מאיפה את לוקחת את זה?והיות שהנזקים מחוסר שגרה, חברה והסתגרות הם עצומים
למה נזקים?
ילדים שנמצאים בחיק המשפחה שלהם
עם סדר יום ותעסוקה וחברה ביתית- למה את חושבת שזה מזיק?
מאיפה את לוקחת את זה?והיות שהנזקים מחוסר שגרה, חברה והסתגרות הם עצומים
ממש לא מחייב!והיות שהנזקים מחוסר שגרה, חברה והסתגרות הם עצומים
תלוי כנראה בגילאים, בהרכב הבית ובאופי הילדים.מאיפה את לוקחת את זה?
למה נזקים?
ילדים שנמצאים בחיק המשפחה שלהם
עם סדר יום ותעסוקה וחברה ביתית- למה את חושבת שזה מזיק?
מה שאת רואה לא מחייב שאכן זו המציאות אצל כולםתלוי כנראה בגילאים, בהרכב הבית ובאופי הילדים.
לצערי אני רואה את הנזקים, בעיקר בקרב הבוגרים יותר שלהשאר עם אבאלה ואמאלה בבית לא מפצה על העדר החברה והשגרה שהם זקוקים לה כאויר לנשימה.
והפוך, השהות הצפופה עם המשפחה בלי יכולת להיות "מישהו אחר" במקום אחר כמו בשגרה ולהחליף אוירה היא הרסנית עבור בני נוער.
דברתי גם עם מורות בתיכון שסיפרו לי על תלמידות על סף שבירה נפשית ורוחנית. לא הכל זה חומר לימודי.
מאיזה גיל? כל אחד אמור להכיר את ילדיו. ככל שהילדים קטנים יותר, הכל פשוט יותר. כשמתקדמים לגילאי ה10 ומעלה צריך להזהר משכנוע עצמי שמעוור מלראות את המציאות.
ברור. אם את משוכנעת בעצמך אז מה הבעיה?מה שאת רואה לא מחייב שאכן זו המציאות אצל כולם
גם בגילאי 10 ומעלה
ואני דיברתי עם כמה אנשי מקצוע בתחום (מנחות הורים, מחנכות וכו')ברור. אם את משוכנעת בעצמך אז מה הבעיה?
דברתי עם מחנכת בי' שסיפרה לי על תלמידה שהתקשרה להתחנן שתחייב אותה לבוא. שתגיד להורים שחייבים לשלוח אותה, ושחלילה הם לא ידעו שהיא ביקשה. וזה לא סיפור אחד ולא שניים. מי שעובד עם נוער, יודע על מה אני מדברת.
מאיפה את לוקחת את זה?
למה נזקים?
ילדים שנמצאים בחיק המשפחה שלהם
עם סדר יום ותעסוקה וחברה ביתית- למה את חושבת שזה מזיק?
ואני דיברתי עם כמה אנשי מקצוע בתחום (מנחות הורים, מחנכות וכו')
ואמרו לי שברוב מוחלט של המקרים זה רק עשה טוב לילדים
והיו גם מקרים שלא.
אנחנו לא שולחים בהוראת הרב.השאלה מה הרבנים אומרים
אם הם אומרים לשלוח, אז נשלח ואם לא- אז לא.
מה פה נקודת הוויכוח ?
אתם צריכים להבין שצריכים את התורה של הילדים בשביל שמירה על כלל ישראל ואם (אני מדגיש אם) והילד לומד בבית כמו שהיה יכול ללמוד בכיתה, אז בסדר.
אבל אם הוא לומד פחות ממה שהיה לומד בכיתה, אז יש כאן סוג של ביטול תורה באיכות וחסרון של תורה קצת בעולם
עוד נקודה למחשבה
כל מילה!אין כללים
אל תחליטו שזה הרסני בשביל ילדים שאתם לא מכירים
ואל תחליטו שלכולם מדובר בהזדמנות לגיבוש ובניה עצמית ומשפחתית
כל אחת צריכה לראות איך נראה הבית שלה
ואיך הילדים מגיבים ולפעול לפי המציאות שלה.
אני לא מדברת שזה אמור להיות סידור לשנים
ויש גם בתים שזה כורח המציאות לשלוח למוסדות החינוך,
אבל שנת הלימודים בכל מקרה מסתיימת בעוד שבוע
למה לסכן ילדים ומשפחות שלימות בשביל כמה ימים בודדים
כשביננו מסתובבים חולים מכל עבר ובכל פינה??
חיידרים, מעונות ומשפחתונים ממש לא מסיימים.אין כללים
אל תחליטו שזה הרסני בשביל ילדים שאתם לא מכירים
ואל תחליטו שלכולם מדובר בהזדמנות לגיבוש ובניה עצמית ומשפחתית
כל אחת צריכה לראות איך נראה הבית שלה
ואיך הילדים מגיבים ולפעול לפי המציאות שלה.
אני לא מדברת שזה אמור להיות סידור לשנים
ויש גם בתים שזה כורח המציאות לשלוח למוסדות החינוך,
אבל שנת הלימודים בכל מקרה מסתיימת בעוד שבוע
למה לסכן ילדים ומשפחות שלימות בשביל כמה ימים בודדים
כשביננו מסתובבים חולים מכל עבר ובכל פינה??
עובדתכולכן לא עובדות?
איך אני יכולה להשאיר את הילדים בבית?
גם ככה אני עוד סופגת את תקופת החל"ת.
זה הסוד הגדול!!עובדת
בעלי איתם בהוראת רב
כששמתי הודעה כועסת זה היה על הודעות שהיה נשמע מהן, יאללה תפסיקו לשמור ותרגעוותן חיוך, אני לא יודעת למה לכולם את כה שמחה ומאושרת ורק להודעות שלי את שמהכועס כ"כ, לא התכוונתי להכעיס אותך בשום הודעה
רק אולי להסביר שיש אנשים שחושבים אחרת או נוהגים אחרת כי הרבנים שלהם מורים אחרת, אז לא נורא, נכבד כל אחד בדרך שלו ונקרב את הגאולה...........
כולכן לא עובדות?
איך אני יכולה להשאיר את הילדים בבית?
גם ככה אני עוד סופגת את תקופת החל"ת.
אז לך ספציפית באמת יש הצדקה לסידור הזה.עובדת
בעלי איתם בהוראת רב
צודקת!אז לך ספציפית באמת יש הצדקה לסידור הזה.
אבל כל עוד שלא שמעתי הוראה גורפת לסגור את הכוללים ולהשאיר את האברכים לשמרטף, אז השאלה שלי עומדת בעינה.
מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!
חלה שגיאה בשליחה. נסו שוב!
לוח לימודים
מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:
תהילים פרק כה
אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
הנושאים החמים