התייעצות שיווק של סמינר

מצב
הנושא נעול.
  • הוסף לסימניות
  • #81
בשנה אחת, שבה גם בירמצתי, גם ארחתי יולדת לחודש, וגם חיתנתי בערב פסח, הודעתי למנהל באופן חד משמעי שהשנה הסמינריסטיות שלי מתנדבות בבית.
באופו כללי, אני לא ממש בעד התנדבויות מטעם בית הספר.
אני מעדיפה לשלוח את בנותי להתנדב במקום שאני מכירה, ובד"כ גם מדובר בכאלו שקודמים מבחינה הלכתית.
כאם לבנות, עודף פעילות סמינרית (התנדבותית, ושאינה) היא חיסרון ולא יתרון.
 
  • הוסף לסימניות
  • #85
טכנולוגית.
צריך בגרות מלאה.
והרבה ידע שלא תמיד אמממ - מתאים.
החומר העיוני של המגמה מתאים,
אבל ממה שאני בררתי זה מתאים רק לבנות שהנגינה והמוזיקה זה ממש חלק מנשמתן.
הון לימודי תאוריה ונגינה בתזמורת.
וזהו. פחות או יותר.
ואגב, ממש לא צריך בגרות מלאה כדי להיות זכאית לתעודה טכנולוגית.
יש לכן המלצות על מגמות מקוריות נוספות?
 
  • הוסף לסימניות
  • #86
יח''צ הוא המוביל לשוקת, אבל מה מונח בברזיה זה יקבע את הצלחת או כשלון הסמינר.

דבר ראשון הסמינר צריך להתגאות שיש לו צוות שכל כך רוצה בהצלחתו ומסכים לעמול ולהשקיע בשביל הצלחת הסמינר, וזה ממש לא מובן מאליו.
[רק על זה לבד שווה לשלוח לסמינר]

לדעתי יח''צ הוא שם כולל לניתוח והעמקה בהבנה
א. מי הקהל יעד המתאים לסמינר.
ב. מי הקהל יעד שלא מתאים לסמינר.
לאחר שנדע זאת -
תוכלו לשבת עם עצמכן ולראות מה השינוי שיגרום לקהל יעד להגיע,
לכל מגזר ולכל תת מגזר יש דברים שונים שיגרמו לו לבחור בכם, ולכן ההתאמה צריכה להיות ספציפית לאותו קהל יעד אליו אתם מכוונים.
ג. לאחר שתדעו מי הקהל יעד, מה המבדל שלו, ומה יגרום לו לבחור בכם, נשאר לכם לעשות יח''צ שיגרום לו להכיר את מעלות הסמינר, ולבחור בו.

למרות שיח''צ הוא דבר נפלא, ופרסום תמיד עובד, בסופו של דבר בחירת סמינר אינה רק שמיעה 'הסמינר הזה מושלם', כאשר אני כאבא לילדות שלומדות בסמינר [לא שלכם] שומע את המשפט, אני מתחיל לנבור 'מה כל כך מיוחד בו', ואז המידע הוא המוביל להחלטה.

המון ס"ד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #87
מאה אחוז.
מה הסמינר הנעלה יודע על הבתים?
כמה שיבדקו - הם עדיין יכולים ליפול.
עזבי ליפול.
ליפול אפשר בכל מקום, ובד"כ הם באמת משתדלים לברר היטב.
מה שמפריע לי זה הפטרונות על הבנות, שב"ה ירדה מאד בתקופת הקורונה.
אם אחותי, נניח, או כלתי, או שכנתי הקרובה או אני, משוועות לעזרה, למה הסמינר הוא זה שיקבע שמשפחת XXX קודמת?
 
  • הוסף לסימניות
  • #88
צודקת. ועל אלה אני בוכיה.אבל אפשר גם להסתכל פוזיטיב שהיום נראה לי יש הרבה יותר מודעות לנושא של שליחה למוסדות לא לפי הרושם החיצוני מאשר פעם
אין מודעות!
מה שכן יש אצלינו לא מעט משפחות שהגדולות היו בסמינר עם שם... ותכל'ס קמו ועשו מעשה ועברו אלינו (גם באמצע הסמינר) ועל כן הערכתי!
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #89
בשנה אחת, שבה גם בירמצתי, גם ארחתי יולדת לחודש, וגם חיתנתי בערב פסח, הודעתי למנהל באופן חד משמעי שהשנה הסמינריסטיות שלי מתנדבות בבית.
באופו כללי, אני לא ממש בעד התנדבויות מטעם בית הספר.
אני מעדיפה לשלוח את בנותי להתנדב במקום שאני מכירה, ובד"כ גם מדובר בכאלו שקודמים מבחינה הלכתית.
כאם לבנות, עודף פעילות סמינרית (התנדבותית, ושאינה) היא חיסרון ולא יתרון.
יש בנות שזו הצלה בשבילן!
התנדבות היא לא חובה!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #90
  • הוסף לסימניות
  • #91
זו הבגרות היחידה שאנחנו עושים- טכנולוגית ואנו נגד בגרות מלאה ומכללות!
אז אולי באמת תנסו גגם בכיוון הזה,
ותשדרגו עם מגמות אטרקטיביות שאין למתחרים...
(אני לא יודעת מה יש לכם היום, ואם זה באמת רלוונטי...)
 
  • הוסף לסימניות
  • #92
  • הוסף לסימניות
  • #93
יש סמינרים שמפעילים חוגים לבנות היסודי, במחירים מוזלים ועל הדרך בנות הסמינר המפעילות מרוויחות כמה שקלים.

אפשר להביא דמות ידועה עם רושם טוב שיאנו מכניסים אותי להיות סגנית בסמינר (זה יכול גם להסתכם ביום אחד שהיא מגיעה לסמינר ומוסרת שיעורים.)
 
  • הוסף לסימניות
  • #94
זו הבגרות היחידה שאנחנו עושים- טכנולוגית ואנו נגד בגרות מלאה ומכללות!
אבל הציבור הוא ציבור של מכללות? אז בעצם מה אתם נותנים להם? מוסד שלא מתאים למה שהם רוצים?
 
  • הוסף לסימניות
  • #95
זו הבגרות היחידה שאנחנו עושים- טכנולוגית ואנו נגד בגרות מלאה ומכללות!
אולי כאן טמון המוקש שלכם?
בגרות בגדול נאסרה ע"י הרבנים וסמינר שעושה כן מקבל מיד סטיגמה שונה עם סגנון בתים שונה לגמרי
 
  • הוסף לסימניות
  • #96
אבל הציבור הוא ציבור של מכללות? אז בעצם מה אתם נותנים להם? מוסד שלא מתאים למה שהם רוצים?
את טועה,
אנחנו מציעים סמינר לכל הבנות שצריכות מקום קטן וקצת יותר פתוח אך בלי להתפשר על ערכים, סמינר שהמורות בו הם ברמה גבוהה, ולא סמינר פתוח שגם המורות בו פתוחות וגם הערכים בו פתוחים.
וזה הבדל עצווווםםם מסתם סמינר פתוח!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #97
אולי כאן טמון המוקש שלכם?
בגרות בגדול נאסרה ע"י הרבנים וסמינר שעושה כן מקבל מיד סטיגמה שונה עם סגנון בתים שונה לגמרי
כל סמינר עושה בגרות שתיים בשביל תקציבים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #98
אני מורה בסמינר, ששנה אחת קיבלו כמה בנות שגרמו לירידה טוטאלית של הרישום לשנה הבאה וכמו כדור שלג רמת הנרשמות אליו ירדה וירדה. (הבנות המדוברות הוצאו מהסמינר)
אולי יש לכן רעיui איך ניתן לשפר את המצב?
חשוב לי לציין שהצוות מעולה! הבנות בסמינר מקבלות המון מכל הבחינות ממש, מורות בקשר טוב, משקיעות, הטיולים והמחנות ברמת על.
הוו עיצות!!
תודה!

לא קראתי את כל ההתכתבות, אבל, מה רע להישאר ככה...
אני מתכוונת שאם כבר השם כביכול הוא של יותר פתוח,
אז תקבלו את אלה שכן באות, ותשקיעו בהן.
זה גם חינוך, אני חושבת... לא?
 
  • הוסף לסימניות
  • #99
לא קראתי את כל ההתכתבות, אבל, מה רע להישאר ככה...
אני מתכוונת שאם כבר השם כביכול הוא של יותר פתוח,
אז תקבלו את אלה שכן באות, ותשקיעו בהן.
זה גם חינוך, אני חושבת... לא?
יש פתוח ויש סמינר טיפולי לבנות כמעט נושרות... אנחנו לא שם ב"ה אבל אם המצב ידרדר אנחנו נהיה שם.
אנחנו מקבלים גם בנות יותר פתוחות ומשקיעים בהן את הנשמהההה
 
יש פתוח ויש סמינר טיפולי לבנות כמעט נושרות... אנחנו לא שם ב"ה אבל אם המצב ידרדר אנחנו נהיה שם.
אנחנו מקבלים גם בנות יותר פתוחות ומשקיעים בהן את הנשמהההה

נו ואם אתם תהיו שם אז....מה?
פחות תקציבים?
כאילו, מה תהיה ההשלכה של זה?
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה