התייעצות אילמות סלקטיבי אצל ילד בן שנתיים +

  • הוסף לסימניות
  • #1
ילדי המתוק בן ה שנתיים ו 9 מדבר בסדר לבני גילו, מטופל אצל קלינאית
אבל בגן מתחילת השנה לא מוציא מילים מהפה, בדיבור יחידני עם הגננת הוא כן מוציא לה מילים
חשוב להדגיש הוא בכללי ילד פעיל, משחק, שמח, מחייך, צוחק ומצחיק, חברותי ומתוק
מה יכול לעזור לו?

הקל"ת רואה התקדמות בדיבור נתנה כמה טיפים לתת לגננת.....

אשמח לעצות
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
ילדי המתוק בן ה שנתיים ו 9 מדבר בסדר לבני גילו, מטופל אצל קלינאית
אבל בגן מתחילת השנה לא מוציא מילים מהפה, בדיבור יחידני עם הגננת הוא כן מוציא לה מילים
חשוב להדגיש הוא בכללי ילד פעיל, משחק, שמח, מחייך, צוחק ומצחיק, חברותי ומתוק
מה יכול לעזור לו?

הקל"ת רואה התקדמות בדיבור נתנה כמה טיפים לתת לגננת.....

אשמח לעצות
עברנו את זה בגיל גדול יותר
הוא ממש קטן, חשוב מאד לא להראות לו שנלחצים מזה, יש לי ילד שבגיל הזה עוד לא התחיל לדבר בכלל.... והוא ב"ה ילד מחונן וחריף. עם פה שלא מפסיק לדבר.....
הסוד הוא- להשתדל להמנע מלהכניס אותו מלכתחילה למעגל החרדה
הרי בסופו של דבר זה נובע מחרדה.
לא לשאול אותו שאלות פתוחות אלא לגרום לו להצטרף לשיחה.
זה שהוא מדבר עם הגננת זה נהדר, סימן ממש טוב.
רעיון מתוק שעזר מאד- להסריט אותו מדבר בבית/מספר סיפור/שר
ולהקרין בגן
יש אלבום דיגטלי ששמים בו תמונות והילד מקליט מה רואים בתמונה
ואז מביאים את האלבום לגן ומשתפים את הגננת והחברים. (אני הזמנתי באמזון במחיר טוב)
זה גורם לשבור את החומה
אם אזכר בטיפים נוספים בעז"ה אשתף
הדרכה הורית אצל קלינאית טובה זה מאסט
לי זה שינה את כל ההסתכלות ואת כל הגישה.
והכי חשוב- להאמין בו
אצלי כשנכנסו לכיתה א' היה פשוט שינוי מטורףףףףף.
ממליצה לך לקרוא את הכתבה בבתוך משפחה מהשבת האחרונה
יש שם עצות טובות
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
ילדי המתוק בן ה שנתיים ו 9 מדבר בסדר לבני גילו, מטופל אצל קלינאית
אבל בגן מתחילת השנה לא מוציא מילים מהפה, בדיבור יחידני עם הגננת הוא כן מוציא לה מילים
חשוב להדגיש הוא בכללי ילד פעיל, משחק, שמח, מחייך, צוחק ומצחיק, חברותי ומתוק
מה יכול לעזור לו?

הקל"ת רואה התקדמות בדיבור נתנה כמה טיפים לתת לגננת.....

אשמח לעצות
אם את מירושלים, ראיתי שנפתחת עכשיו ממש קבוצה לאמהות לילדים עם אילמות סלקטיבית
אם רלוונטי אשמח להפנות
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
עברנו את זה בגיל גדול יותר
הוא ממש קטן, חשוב מאד לא להראות לו שנלחצים מזה, יש לי ילד שבגיל הזה עוד לא התחיל לדבר בכלל.... והוא ב"ה ילד מחונן וחריף. עם פה שלא מפסיק לדבר.....
הסוד הוא- להשתדל להמנע מלהכניס אותו מלכתחילה למעגל החרדה
הרי בסופו של דבר זה נובע מחרדה.
לא לשאול אותו שאלות פתוחות אלא לגרום לו להצטרף לשיחה.
זה שהוא מדבר עם הגננת זה נהדר, סימן ממש טוב.
רעיון מתוק שעזר מאד- להסריט אותו מדבר בבית/מספר סיפור/שר
ולהקרין בגן
יש אלבום דיגטלי ששמים בו תמונות והילד מקליט מה רואים בתמונה
ואז מביאים את האלבום לגן ומשתפים את הגננת והחברים. (אני הזמנתי באמזון במחיר טוב)
זה גורם לשבור את החומה
אם אזכר בטיפים נוספים בעז"ה אשתף
הדרכה הורית אצל קלינאית טובה זה מאסט
לי זה שינה את כל ההסתכלות ואת כל הגישה.
והכי חשוב- להאמין בו
אצלי כשנכנסו לכיתה א' היה פשוט שינוי מטורףףףףף.
ממליצה לך לקרוא את הכתבה בבתוך משפחה מהשבת האחרונה
יש שם עצות טובות

תודה על העצות
לעיתון משפחה יש באתר כתבות ישנות, אם תוכלי להגיד לי איך קוראים לכתבה

תודה!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
IMG_4122.JPG
 

קבצים מצורפים

  • IMG_4123.JPG
    IMG_4123.JPG
    6.7 MB · צפיות: 58
  • IMG_4124.JPG
    IMG_4124.JPG
    2.3 MB · צפיות: 59
  • IMG_4125.JPG
    IMG_4125.JPG
    6.1 MB · צפיות: 36
  • IMG_4126.JPG
    IMG_4126.JPG
    6.5 MB · צפיות: 36
  • IMG_4127.JPG
    IMG_4127.JPG
    6.9 MB · צפיות: 37
  • IMG_4128.JPG
    IMG_4128.JPG
    6.3 MB · צפיות: 33
  • הוסף לסימניות
  • #8
בדרך כלל אצל ילדים שיש להם אילמות סלקטיבית לא מהרגע שהתחילו לדבר אלא אחר כך זה יושב על רקע רגשי וקלינאית תקשורת לא תעזור
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
בדרך כלל אצל ילדים שיש להם אילמות סלקטיבית לא מהרגע שהתחילו לדבר אלא אחר כך זה יושב על רקע רגשי וקלינאית תקשורת לא תעזור
זה לא נכון!!!
בהחלט יש מקום רב לטיפול והדרכה של קלינאית
אומרת את זה מנסיון עם 2 ילדים עם אילמות סלקטיבית
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
שבוע שעבר בעיתון משפחה הייתה כתבה על זה.
אבל החשוב הו ללכת לקלינאית שמתמחה בנושא הזה.
כי מ שטוב לילד אחד לא בטוח שטוב לילד השני, זה תלוי ממה זה נובע.
תלכוי למשהיא שמתמחה כדי לבנות תוכנית עבודה מיוחדת לו.
אני מכירה ילד שהיה לו את זה 3 שנים (בחינוך מיוחד ומטופל ע"י מהון מטפלים) רק שהלכו למשהוא שמתמחה בזה ואז זה עזר...
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
הכי חשוב זה לא להראות לחץ, במיוחד שהוא בן שנתים, לשאול אותו איך היה בגן ולנסות להבין מה הוא עונה ולפי זה אולי יכוון אותכם מה כואב לו
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
אם ילדה בת 5 לא מדברת כמעט עם אנשים מבוגרים שלא מכירה כי נטו מתביישת עם החברות מדברת מלא,
בבית לא מפסיקה לדבר אבל בחוץ ממש מתביישת בעיקר ממבוגרים
האם זה אלימות סלקטיבית?
ומה עושים שאנחנו הולכים איתה לקלינאית תקשורת כבר תקופה ארוכה כי גם שהיא מדברת אז לא חותכת את המילים טוב אבל היא ממש לא משתפת פעולה עם הקלינאית בקושי מדברת איתה בלחש כי מאוד מתביישת ממנה..

אשמח לעצות!
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
זה לא נכון!!!
בהחלט יש מקום רב לטיפול והדרכה של קלינאית
אומרת את זה מנסיון עם 2 ילדים עם אילמות סלקטיבית

מענין
תוכלי להגיד מה הקל"ת הדריכה אתכם?
לנו היא אמרה שהגננת תתן שתי אפשרויות לו לבחור ובכך הוא יצטרך להגיד לה בפה.....
מקווה שיעזור....

אני אמרתי לה שתגיד לו "אני רוצה לשמוע אותך אומר מה אתה רוצה" הוא מצביע לה על הכוס ולא מבקש לשתות...
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
אני תוהה אם הייתי מגדירה ילד לפני גיל 3 בתואר "אילמות סלקטיבית".
זה עדיין גיל של התפתחות הדיבור.
ואם מטופל אצל קלינאית, וכן מדבר קצת עם הגננת אחד-על-אחד,
לדעתי תקין לגמרי.

בין גיל 3 ל4 זה עדיין יכול להיות תקין, תלוי בילד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
מענין
תוכלי להגיד מה הקל"ת הדריכה אתכם?
לנו היא אמרה שהגננת תתן שתי אפשרויות לו לבחור ובכך הוא יצטרך להגיד לה בפה.....
מקווה שיעזור....

אני אמרתי לה שתגיד לו "אני רוצה לשמוע אותך אומר מה אתה רוצה" הוא מצביע לה על הכוס ולא מבקש לשתות...
היא הסבירה לי איך להמנע מלהכניס את הילדה למעגל החרדה, בעז"ה כשאהיה פנויה יותר אשץף עוד. תקפיצי לי אם אשכח...
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
טוב סליחה שהבעתי את דעתי
זה לא שאת לא צודקת, אילמות סלקטיבית יושבת על ריגשי,
אבל עדיין הכתובת היא קלינאית תקשורת ולא מטפל ריגשי (יכול להיות שצריך שילוב)
לרוב(עוד פעם לא הכל)- אילמות סלקטיבית תנבע ממקום לא בטוח בדיבור,
ילד שמגמגפ, חותך מילים לא נכון וכו' מה שיגרום לו לפחד לפתוח את הפה לא במקום שמכירים אותו כבר ואולי לחתוך על זה בזיונות על חשבונו...

אבל כמו שאמרתי- לרוב צריך משהיא שמתמחה בנושא הזה ויודעת איך לגשת לילד בנושא הזה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
יש שיטה של טיפול המיועדת במיוחד לאילמות סלקטיבית שמתחיל מכמה מפגשים בבית ואחר כך מגיעה גם לגן. זה מצריך שיתוף פעולה מלא של הגננת.
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
גם לי נראה תקין לגמרי בגיל הזה, תני לו את הזמן.
הילדים שלי מתחילים לדבר בגן רק באזור חנוכה
רק אז הם נפתחים ומרגישים משוחררים בגן
אפילו שבבית מפטפטים בלי סוף, וגם מספרים חוויות מהגן וגם יודעים היטב את הנלמד.
שבוע שעבר הגננת של בתי העשירית (בת 4) אמרה לי שהיא לא מדברת כלום עם הגננות, אמרתי לה שכל הילדים שלי היו ככה ושעד חנוכה היא תדבר בעז"ה ואין מה לדאוג (כמובן שאני רואה שטוב לה בגן והיא ממש שמחה ללכת אליו)
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

אשכולות דומים

שלום וברכה!!
אשמח לייעוץ אני ממש מתוסכלת ומבולבלת!
יש לי ילד מתוק בן שנתיים וחצי, שלפני כמה חודשים שמנו לב שיש לו שפה קשורה, הלכנו איתו לרופא אא"ג והוא טען שצריך לנתק ויש לו גם לשון קצת קשורה. משם הלכנו לרופאת ילדים שטענה שזה סה"כ אסתטי ובקשר ללשון הכל בסדר (היא אמרה לו להוציא לשון והוא הוציא) ואין צורך לנתק.
מה שקורה עכשיו זה- שיש לו עיכוב בדיבור, היינו אצל קלינאית באבחון והיא טענה שהוא לא מרים את הלשון כלל כשהוא מדבר, וכן שמנו לב שיש לו צורת לב בלשון-בקצה הלשון כאילו, (יש לציין שמיד כשנולד לא הסכים למצוץ כלום רק לאחר כמה ימי נסיונות רבים ומעייפים, הצליח לתפוס בקבוק ולמצוץ, בזמנו בדקו לשון קשורה בבי"ח ולא מצאו, ואח"כ הכל היה בסדר ואכל כרגיל)
השאלה היא: עכשיו רק הדיבור שהוא לא מרים את הלשון למעלה זה המפריע העיקרי + שפה קשורה (משהו נטו אסתטי),
יכול להיות מצב כזה בלשון קשורה שהוא מוציא לשון אבל לא מרים אותה? ?? מה לעשות?? לנתק למרות שהרופאה אומרת שאין צורך? ומה לשפה? ואם כן איפה?? מהורים מנוסים..
תודה מראש על העצות וסליחה על האריכות!!

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה