דרוש מידע איפה בציבור שלנו יש בית ספר למחוננות?

[חנה פכמן]

לגבי ASD,
היום (בעקבות שינוי בהגדרות האוטיזם, והתפתחות האפשרויות האבחוניות)
טוענים שההתפלגות של הIQ אצלם זהה לכלל האוכלוסיה. (אותם אחוזים של מחוננות, ממוצע, ופיגור)
מה שכן,
מחוננים על הרצף בולטים יותר במחוננות, כי הASD בין היתר נוטים להתמקד מאד בתחומי עניין ספציפיים וזה מביא ליכולות בולטות.

 

[א.ר.ז.]

טוב,
הבאתם לי כאן הרבה חומר.
מתגבש לי איזה רעיון מופרע בראש,
אני צריכה קצת לעבד אותו...

סיקרנת.

 

[rivkic]

סיקרנת.

ירדתי מהרעיון
הוא היה מופרע מדי בשביל לרשום אותו כאן....
זה היה ממש ברגע של תסכול

 

[ה. בקר]

כל ההורים כאן שמדברים על הילדים המחוננים שלהם הם כאלו שהילדים שלהם עברו אבחון ואושרו כמחוננים?


אגב, אני מכירה כמה ילדים מחוננים ++ [מאובחנים ככאלו] שהסתדרו נהדר בבתי ספר רגילים.
נם למדו להתנהג כמו שצרך בבית הספר.
לפעמים להשתעמם.
לקבל מרות למרות שקשה להם כי זה לא ברמה שלהם

והשכלה גבוהה יותר וחידודים לשכל קבלו באופן פרטי אחר הצהריים.
גם חוגים כל אחד לפי מה שמתאים לו. מוסיקה. שחמט וכיוצ"ב.


עוד אגב,
יש לי חברה, חילונית.
יש לה בת בתיכון למחוננים בירושלים.
כן, היא מקבלת מענה לצרכים הלימודיים שלה וכל מה שצריך בפן הזה.
אבל רגשית- היא לא מסתדרת בחברה רגילה. מרגישה "מעל". ואחרי שנשלחה לתיכון הזה זה הקצין מאוד.

קראתי את התגובה של @ללושקה ואני תוהה.
אבל כך שמעתי מכלי ראשון לגבי התלמידה הזו ועוד כמה כמוה בתיכון הזה. המוכר מאוד בירושלים בקרב הציבור הכללי.
ממה שהבנתי מכל ראשון זה שיש לזה בהחלט גם חסרונות

לא באה לחלוק על @ללושקה רק להביא מה שאני שמעתי ממישהי שהבת שלה בתיכון כזה.

 

[gyh]

זה הולך הפוך, לאנשים על הרצף יש יותר נטיה לגאונות
אם אני לא טועה.
אבל בוודאי שיש קשר הדוק ביניהם
ובלי קשר לASD אני חושבת שרוב המחוננים סובלים מבעיות תקשורת שאינן על הרצף
ומפערים רגשיים וחברתיים

מסכימה בהחלט!

 

[gyh]

(זה בעייתי שילד מחונן לא צריך להתאמץ במשך שנים.
אחר כך כשהוא ירצה ללמוד משהו שהוא צריך להתאמץ ואין לו את המיומנות, זה ממש מפתח תסכול ושובר דימוי עצמי)

זה לגמרי כך- מהיכרות אישית! לאו דווקא מחוננים, גם ילדים חכמים שעד התיכון לא צריכים להתאמץ, או כאלו יותר חכמים שעד האוניברסיטה אינם צריכים להתאמץ...

 

[תולעת ספרים ראשית]

מה ההבדל בין מבחן IQ לתיל?

@אפרת וייס, עשיתי בסמינר חיפה. להתקשר אליהם או לתיל?

 

[gyh]

מבחן תיל הוא ספציפי, לא בא לבחון את רמת הIQ שלך ומצויינן אחרת, המטרה שלו היא רק לראות שכישורייך, יכולותייך וכמו כן רמת הIQ שלך תואמים בבסיס לרף הדרישה ללימוד מקצוע זה או אחר. לדוגמא כשבאים ללמוד מחשבים בד"כ ירצו שתקבלי ציון גבוה יותר מאשר אם את הולכת ללמוד ניהול- כי הדרישות בחוג הן גבוהות יותר והלימודים קשים יותר.

 

[יהלומים]

מהמלצה מקצועית שקיבלתי
לא לפתח יותר ויותר את הפן הלימודי - שזה הכי קל והכי מפתה
- לילדה החכמה לתת להחכים עוד ועוד...
כי זה גורם לפער עוד יותר גדול בין השכלי שהוא גם כך מפותח לרגשי הלא מפותח
אלא להיפך
לפתח בעיקר את החלק הרגשי - וההומני
כדי לתת איזון בין השכלי לרגשי

 

[ה. בקר]

מהמלצה מקצועית שקיבלתי
לא לפתח יותר ויותר את הפן הלימודי - שזה הכי קל והכי מפתה
- לילדה החכמה לתת להחכים עוד ועוד...
כי זה גורם לפער עוד יותר גדול בין השכלי שהוא גם כך מפותח לרגשי הלא מפותח
אלא להיפך
לפתח בעיקר את החלק הרגשי - וההומני
כדי לתת איזון בין השכלי לרגשי

לגמרי
לפעמים מרוב רצון [טוב אולי] לקדם את הילד שכלית בהתאם לרמתו הגבוהה נשכחת הרמה הרגשית קצת בצד ואז נוצרים פערים גדולים בין היכולות השכליות לרגשיות. וההפסד גדול.

 

[gyh]

לגמרי
לפעמים מרוב רצון [טוב אולי] לקדם את הילד שכלית בהתאם לרמתו הגבוהה נשכחת הרמה הרגשית קצת בצד ואז נוצרים פערים גדולים בין היכולות השכליות לרגשיות. וההפסד גדול.

במיוחד שהפערים הללו נוצרים גם ככה מעצמם...

 

[יהלומים]

הכי קל זה לתת עוד ועוד ספרים
ואז הילד מתחפר בקריאה מוסיף ידע ומחשבות
דווקא המליצו לי לשלוח לחוג ציור אומנות וכאלה
מאוד עניין אותי על עניין הנגינה שכתבו כאן....

 

[אמא טובה]

כל ההורים כאן שמדברים על הילדים המחוננים שלהם הם כאלו שהילדים שלהם עברו אבחון ואושרו כמחוננים?


אגב, אני מכירה כמה ילדים מחוננים ++ [מאובחנים ככאלו] שהסתדרו נהדר בבתי ספר רגילים.
נם למדו להתנהג כמו שצרך בבית הספר.
לפעמים להשתעמם.
לקבל מרות למרות שקשה להם כי זה לא ברמה שלהם

והשכלה גבוהה יותר וחידודים לשכל קבלו באופן פרטי אחר הצהריים.
גם חוגים כל אחד לפי מה שמתאים לו. מוסיקה. שחמט וכיוצ"ב.


עוד אגב,
יש לי חברה, חילונית.
יש לה בת בתיכון למחוננים בירושלים.
כן, היא מקבלת מענה לצרכים הלימודיים שלה וכל מה שצריך בפן הזה.
אבל רגשית- היא לא מסתדרת בחברה רגילה. מרגישה "מעל". ואחרי שנשלחה לתיכון הזה זה הקצין מאוד.

קראתי את התגובה של @ללושקה ואני תוהה.
אבל כך שמעתי מכלי ראשון לגבי התלמידה הזו ועוד כמה כמוה בתיכון הזה. המוכר מאוד בירושלים בקרב הציבור הכללי.
ממה שהבנתי מכל ראשון זה שיש לזה בהחלט גם חסרונות

לא באה לחלוק על @ללושקה רק להביא מה שאני שמעתי ממישהי שהבת שלה בתיכון כזה.

אצלי הם מאובחנים
נשלחו לאבחון בגלל שאר הבעיות....

 

[אמא טובה]

מהמלצה מקצועית שקיבלתי
לא לפתח יותר ויותר את הפן הלימודי - שזה הכי קל והכי מפתה
- לילדה החכמה לתת להחכים עוד ועוד...
כי זה גורם לפער עוד יותר גדול בין השכלי שהוא גם כך מפותח לרגשי הלא מפותח
אלא להיפך
לפתח בעיקר את החלק הרגשי - וההומני
כדי לתת איזון בין השכלי לרגשי

אשמח לשמוע רעיונות לפיתוח החלק הרגשי
תודה!

 

[ה. בקר]

אצלי הם מאובחנים
נשלחו לאבחון בגלל שאר הבעיות....

לא שאלתי אותך באופן אישי..

העליתי נקודה למחשבה

יש המון הורים שבטוחים שילד זה או אחר שלהם הוא מחונן.
ולמעשה הוא לא.
הוא יכול להיות מוכשר.
הוא יכול להיות בעל קווי אופי והתנהגות דומים לאלו של מחוננים [לא תמיד התנהגויות טובות, אגב]
אבל הוא לא חייב להיות מחונן.

בשביל להחליט שילד מחונן הוא צריך לעבור אבחון.
האבחון בודק פרמטרים שונים שבשקלול הכללי מצביעים על מחוננות או שלא.

 

[מוטי קורץ]

מעניין אותי.
לא מסגרת אחרי הצהריים,
אלא בית ספר ממש.
פחות מעניין אותי הקידום הלימודי, כמו שמעניין אותי על בית ספר שמודע לקשיים של המחוננים וערוך אליהם.

לראשונה מתייחסים לכשרונות כחסרונות...

 

[וייס1]

קודם תתק

מה ההבדל בין מבחן IQ לתיל?

@אפרת וייס, עשיתי בסמינר חיפה. להתקשר אליהם או לתיל?

קודם תתקשרי לסמינר, אני יודעת שיש הרבה סמינרים שנותנים את הציון.

 

[i am]

קודם תתק

קודם תתקשרי לסמינר, אני יודעת שיש הרבה סמינרים שנותנים את הציון.

אם יש סמינרים שנותנים - למה לא,
אבל בעיקרון זה לא חוקי.
התוצאה המספרית של מבחני תיל היא חסויה ע"פ חוק, ולנבחן מותר לקבל רק דוח לנועץ.
זה כך בכל המבחנים הפסיכוטכניים (תיל, אדם מילוא, פילת, טופ שיא וכו') ולא קשור להסכמה או אי הסכמה של סמינרים.
גם הסמינר וגם מכון תיל לא יכולים לספק את התוצאה.
להיפך - סמינר שנותן את התוצאה עובר על החוק.
~~מידיעה~~

 

[וייס1]

מענין,
אולי זה משתנה לפי מקרים?
בעבר כאשר התמודדתי לתפקיד מסוים נאלצתי לעבור מבחנים של אדם מילוא, ובהחלט קיבלתי תוצאות מהמקום שבו התמודדתי.
אני כן יכולה לומר בוודאות, שמקום העבודה שנתן לי את הציון - אין סיכוי שעבר על החוק.

 

[וייס1]

אם יש סמינרים שנותנים - למה לא,
אבל בעיקרון זה לא חוקי.
התוצאה המספרית של מבחני תיל היא חסויה ע"פ חוק, ולנבחן מותר לקבל רק דוח לנועץ.
זה כך בכל המבחנים הפסיכוטכניים (תיל, אדם מילוא, פילת, טופ שיא וכו') ולא קשור להסכמה או אי הסכמה של סמינרים.
גם הסמינר וגם מכון תיל לא יכולים לספק את התוצאה.
להיפך - סמינר שנותן את התוצאה עובר על החוק.
~~מידיעה~~