אשמח למערך שיעור בנושא לכה דודי לכיתה ד-ה, דחוף ממש!!!

[מנו וייסבורד]

דחוף לי!!
תודה!

 

[אמא למתוקים ממש]

לימדתי בשנה שעברה וכרגע החומר שלי אצל המורה שמלמדת השנה, כך שאין לי את זה מול העיניים, אבל אכתוב לך מה עשיתי בקצרה ואולי יתן לך כיוון מועיל.
דבר ראשון עשיתי פתיחה חגיגית לנושא לימוד קבלת שבת. הקראתי חידה שבה מותאר איך מתכוננים לבוא האורחת, בבגדים חגיגיים, בארגון הבית, סופרים את הימים לקראת בואה, מכינים מאכלים טעימים ויקרתיים, מוציאים את הסט החגיגי ופורשים מפה יפה על השולחן... אנחנו כל כך אוהבים את האורחת הזאת, כשהיא באה הנוכחות שלה ממלאת את האויר בקדושה. אפילו לאוכל יש טעם שונה, ערב יותר, אנחנו שרים ומזמרים לכבודה, וביציאתה מרגישים איך הנשמה היתרה עוזבת יחד איתה. מי היא האורחת? שבת.
שאלתי למה דומה השבת?
הקבלתי את השבת לאורחת, למלכה, לכלה.
כתבתי על הלוח את ההקבלות. במה היא דומה לכל אחד מהדברים המוזכרים.
ציטטתי "מתנה טובה יש לי..."
"שבת - מקור הברכה" - ממנה השפע לכל ימי השבוע.
משל החפץ חיים עם החנות שעליה שלט. כשהשלט מוסר סימן שהחנות לא קיימת יותר. השבת מראה עלינו שאנו מאמינים. יהודי מאמין נקרא "שומר שבת".
שבת היא מעין עולם הבא.
הצפנו המון ידיעות ומקורות שהבנות זוכרות בנושא.
ואז עברתי לקבלת שבת:
כשמגיעה האורחת החשובה, הכלה, יש רגע מיוחד שבו מקבלים את פניה. קבלת שבת היא הרגע הזה, שבו מניחים ה-כ-ל ומראים שעצרנו ואנו מקדמים את השבת היקרה.
סיפרתי כיצד היו האר"י ותלמידיו מקבלים פני שבת בקבלת השבת.
אמרתי שבשעורים הבאים נלמד להבין את מה שאומרים בקבלת שבת, כדי שנוכל להבין וגם להתחבר.
והודעתי על מבצע לבנות שתאמרנה קבלת שבת בשבתות הבאות (חתימה מההורים).
ישנן בנות בגיל זה שלא אמרו מעולם, או שאומרות מקוצר - וזה הגיל לדרבן להתחיל ולהתפלל את הנוסח השלם.
חכי, ארשום לך גם על "לכה דודי" עצמו.

 

[אמא למתוקים ממש]

חלקתי את הכיתה ל2 חלקים. הבאתי לכל קבוצה את הפיוט גזור לבתים נפרדים. מאחורי כל בית כתבתי שאלה פשוטה יחסית על התוכן. אני צלמתי מתוך סידור עם פירוש וחלק מהשאלות הצריכו עיון בפירוש והבנת המילים של הפיוט בצורה זו.
המטרה היתה להיות הקבוצה שמסיימת ראשונה לענות על כל השאלות, כמובן תשובות נכונות.
כשסיימו, אמרתי שנבדוק יחד כמה תשובות נכונות צברה כל קבוצה כדי לבדוק מי נצחה.
שרטטתי טבלה על הלוח ל2 הקבוצות, אמרתי שהסדר בו נקרא את התשובות הוא לפי סדר הפיוט. איך הן תדענה לסדר נכון? אתן להן רמז - מי שחיבר את הפיוט הוא המקובל הרב שלמה הלוי אלקבץ, והפיוט מסודר באקרוסטיכון תואם.
הן מיד קלטו וסדרו נכון.
הקראנו את השאלות וכל קבוצה הקריאה את התשובה שלה, דייקתי את התשובות במידת הצורך והרחבתי. כתבתי נקודות לקבוצה שענתה נכון. קבוצה שסיימה ראשונה קבלה תוספת נקודה על זמן.
ובסיום השעור אם נותר זמן שרנו את הפיוט.
והדגשתי. כעת שאתן מבינות מה אתן אומרות - תחשובנה על כך! והן חושבות, וזה מרגש.

 

[אמא למתוקים ממש]

בסיום הנושא (אני מלמדת קטעים נוספים בקבלת שבת) ערכתי מסיבה ובה באו בחולצה לבנה של ר"ח, בנות נבחרות הביאו ממקים קטנים לפאקלע של שבת. הזמנתי בנות מכיתה גבוהה שתבאנה כלי נגינה ותנגנה שירי שבת- כולל לכה דודי כמובן.
בסיום חלקתי מזכרת את נוסח קבלת שבת על דף מעוצב, כמו ברכון.
זה מחבר את הילדות יותר מכל השעורים ביחד.

 

[מנו וייסבורד]

ואו תודה רבה!!!!
מהממם!

 

[פרנקימנקי]

הי, אשמח לדעת אם יש לך רעיון איך ללמד את לכה דודי לכיתה א בנות

 

[פרנקימנקי]

בסיום הנושא (אני מלמדת קטעים נוספים בקבלת שבת) ערכתי מסיבה ובה באו בחולצה לבנה של ר"ח, בנות נבחרות הביאו ממקים קטנים לפאקלע של שבת. הזמנתי בנות מכיתה גבוהה שתבאנה כלי נגינה ותנגנה שירי שבת- כולל לכה דודי כמובן.
בסיום חלקתי מזכרת את נוסח קבלת שבת על דף מעוצב, כמו ברכון.
זה מחבר את הילדות יותר מכל השעורים ביחד.

הי אשמח אם יש לך רעיון איך ללמד לכה דודי לכיתה א

 

[אמא למתוקים ממש]

הן קצת קטנות לעבור על כל הפיוט, לדעתי. הוא בתוכנית הלימודים של כיתה ד'. אולי אפשר להתרכז בפזמון.

 

[שואו]

הן קצת קטנות לעבור על כל הפיוט, לדעתי. הוא בתוכנית הלימודים של כיתה ד'. אולי אפשר להתרכז בפזמון.

מבינה שזה שרשור ישן , אבל אם יש לך את החומר הזה ועוד חומרים על שבת אשמח ממש לקבל למייל שלי.אני מלמדת בקהילת קירוב בחו"ל ויעזור לי מאוד כל חומר על שבת.
<לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>

 

[חדר מורות]

מבינה שזה שרשור ישן , אבל אם יש לך את החומר הזה ועוד חומרים על שבת אשמח ממש לקבל למייל שלי.אני מלמדת בקהילת קירוב בחו"ל ויעזור לי מאוד כל חומר על שבת.
<לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>

יש לי מעט חומרים. תוכלי לכתוב למייל שלי שמצורף בחתימה.

 

[הודיההודיה]

תודה ממש התחברתי לרעיונות
יש לך חומר כתוב?