בקשה הבו רעיונות לתוכנית לחיידר לכיתה ו' למסיבת חנוכה !

רפורמה משפטית חובה · 15/12/25

תודה רבה!!

איזון · 15/12/25

איזה סגנון?
חידון?
משחק חברה?

רפורמה משפטית חובה · 15/12/25

נכתב ע"י איזון:
איזה סגנון?
חידון?
משחק חברה?

משחק חברה
או חידון בצורה יותר מענינת
תודה רבה!

רפורמה משפטית חובה · 15/12/25

מקפיצים

נועה ב · 15/12/25

אולי חדר בריחה
או חפש את המטמון
ברגע שזה 2 קבוצות ומי משיגה ראשונה המתח עולה
אפשר לשלב חידות חנוכה בשילוב חידות על החומר הנלמד בכיתה בגמרא

רפורמה משפטית חובה · 15/12/25

נכתב ע"י נועה ב:
אולי חדר בריחה
או חפש את המטמון
ברגע שזה 2 קבוצות ומי משיגה ראשונה המתח עולה
אפשר לשלב חידות חנוכה בשילוב חידות על החומר הנלמד בכיתה בגמרא

רעיון!
איך לבצע חדר בריחה?
זה מורכב?

ניק 140736 · 15/12/25

נכתב ע"י רפורמה משפטית חובה:
זה מורכב?

מעט, אבל אחרי שמבינים את הרעיון אז לא מאוד. הרעיון מאחורי החדר בריחה לפחות בגרסה הקלאסית הוא שנותנים מס' חידות ובעזרת פתירה של כל חידה מתגלה מספר. בסוף יש קופסה עם מנעול ספרות והספרות שגילו במהלך החדר בריחה הן הקוד לפתרון.
חידות לדוג': 1. מכינים טבלה (אפשר גם בוורד). ובתוך הטבלה שמים תשובות בכתב/איורים אייקונים (בתוך כל קובייה) והמשימה היא למשל לשים אבן על כל הדברים שקשורים לחנוכה, ובסוף תצא מהאבנים ספרה. התשובות מסודרות בצורה כזו שכל האבנים שמונחות בסוף על הקוביות בטבלה יצרו ספרה ( בתמונה-3)

2. אפשר לעשות מצא את ההבדלים וכמות ההבדלים שנמצאים זה המספר לקוד.
3. אפשר לכתוב שאלות שהתשובות שלהן יצרו את המספר לקוד, ברעיון של תשבצים שלכל תשובה (התשובות מסודרות לרוחב) יש ריבוע מודגש מסוים ואז לאורך יוצאת מילה ארוכה שהאותיות שלה מורכבות מכל התשובות לשאלות.
---
אפשר גם לעשות יותר בסגנון של חפש את המטמון ואז החידות מוחבאות במקומות שונים בכיתה/במרחב החיידר. החידות עצמן לא קשורות למשהו מסוים, אך בסוף כל חידה יש רמז למקום בו מוחבאת החידה הבאה והחידה האחרונה מובילה להפתעה. (את הראשונה נותנים ביד) ואפשרות אחרת שברגע שקבוצה מסיימת לפתור את החידה היא מביאה למנחה ומקבלת ממנו את החידה הבאה.

רפורמה משפטית חובה · 15/12/25

נכתב ע"י ר.10:
מעט, אבל אחרי שמבינים את הרעיון אז לא מאוד. הרעיון מאחורי החדר בריחה לפחות בגרסה הקלאסית הוא שנותנים מס' חידות ובעזרת פתירה של כל חידה מתגלה מספר. בסוף יש קופסה עם מנעול ספרות והספרות שגילו במהלך החדר בריחה הן הקוד לפתרון.
חידות לדוג': 1. מכינים טבלה (אפשר גם בוורד). ובתוך הטבלה שמים תשובות בכתב/איורים אייקונים (בתוך כל קובייה) והמשימה היא למשל לשים אבן על כל הדברים שקשורים לחנוכה, ובסוף תצא מהאבנים ספרה. התשובות מסודרות בצורה כזו שכל האבנים שמונחות בסוף על הקוביות בטבלה יצרו ספרה ( בתמונה-3)צפה בקובץ המצורף 2130417
2. אפשר לעשות מצא את ההבדלים וכמות ההבדלים שנמצאים זה המספר לקוד.
3. אפשר לכתוב שאלות שהתשובות שלהן יצרו את המספר לקוד, ברעיון של תשבצים שלכל תשובה (התשובות מסודרות לרוחב) יש ריבוע מודגש מסוים ואז לאורך יוצאת מילה ארוכה שהאותיות שלה מורכבות מכל התשובות לשאלות.
---
אפשר גם לעשות יותר בסגנון של חפש את המטמון ואז החידות מוחבאות במקומות שונים בכיתה/במרחב החיידר. החידות עצמן לא קשורות למשהו מסוים, אך בסוף כל חידה יש רמז למקום בו מוחבאת החידה הבאה והחידה האחרונה מובילה להפתעה. (את הראשונה נותנים ביד) ואפשרות אחרת שברגע שקבוצה מסיימת לפתור את החידה היא מביאה למנחה ומקבלת ממנו את החידה הבאה.

תודה רבה !
ויישר כח על הזמן שהקדשת לכתוב ולהסביר
עור לנו מאוד!!

נועה ב · 15/12/25

אני חושבת שהרעיון הוא פשוט כפול 2
הם גם מגלים את החידה- או דף או חפץ או רמז וכו
וגם צריכים לעלות על הרעיון מהו מגלה לנו
אני הנחתי להם באחת הפינות תמונות של 6 מתוך שבעת המינים ולידם את המספר 2, הם קודם כל זיהו שזה שבעת המינים נתן להם את המספר 7 וזיהו שמה שחסר זו תאנה שהיא נותנת את המספר4 (הרביעית בסדר שבעת המינים) לא ידעו איזה ספרה קודם, וניסו בסוף את 2 האופציות
רעיון נוסף, בפינת הכיתה חיכה להם מגש עם 6 כוסות קולה
הם היו צריכים לחשוב לשתות את זה
ובתחתית כל 6 הכוסות היה רשומים מספרים שיחד בתרגיל חיבור הרכיבו את המספר 9
אופציה נוספת בתחתית כל כוס היתה רשומה מילה או ביטוי שקשור לחומש וגזלות וכו וכשהם ראו את כולם מה שמשוף זה שעל כולם צריך לשלם משהו וחומש- נתן להם את המספר 5 (אבל זה באמת היה קשה, בסוף עלו על זה)
זה הרעיון...