התייעצות יום לימודים ארוך

[רוקד ושר]

בבית ספר מסורת ישראל בקרית הרצוג ב"ב מתחיל משבוע הבא
יום לימודים ארוך כל הבית ספר מסיים ברבע לארבע 4 פעמים בשבוע
ההורים זועמים מאד ועושים מחאה ענקית
מצורף מכתב מרבני השכונה המתנגדים בכל תוקף

 

[י. פ. 885]

דרוש מידע - בתי הספר יסימו ב3.45

שמעתם על שבשנה הבאה כלל בתי הספר יסיימו ב3.45 ???????????????????????? בכל הכיתות????????????? זה הגיוני ???? איך זה שעדין לא יצאה צעקה גדולה על כך?

www.prog.co.il

 

[NOA#]

אפשר לשאול על מה ולמה אתם נגד יום לימודים ארוך?

 

[יוסף זרודינסקי]

אנחנו התבשרנו שבמודיעין עילית כל בתי ספר עוברים למתכונת זו. נשמע לא טוב - זה אומר שלילדות בנות 6 יהיה יותר שיעורים כל יום, ועוד שיעורי בית?! או שזה משהו יותר הגיוני?

 

[אופקים 1]

אפשר לשאול על מה ולמה אתם נגד יום לימודים ארוך?

בית הספר לא תמיד משמש כחממה להתפתחות של דברים טובים.
וילד שמתקשה (חברתית או לימודים) בבית הספר, עכשיו צריך להיות הרבה יותר שעות במקום.
בית ספר הוא גם מסגרת תחרותית במהותה, תחרותיות בינארית, מי שמקבל ציוניות טובים הוא מנצח, ומי שלא הוא מספיק,
יש בו חלק שמנצחים וחלק שמפסידים, בעוד שבית הוא מסגרת שבה יש יותר מקום להגשמה עצמתית.
זה גם מגביל מאוד את היכולת ההתפתחות העצמאית של הילדים, המסגרת בבית פחות נתונה לכללים ויותר מאפשרת התפתחות אישית של הילד בעוד תחומים שחשובים לא פחות מהידע על איך מפיקים זהב מהאדמה ושאר מקצועות חשובים שבלעדיהם לא ניתן להתקיים בעולם הזה.

 

[RUSI10]

בית הספר לא תמיד משמש כחממה להתפתחות של דברים טובים.
וילד שמתקשה (חברתית או לימודים) בבית הספר, עכשיו צריך להיות הרבה יותר שעות במקום.
בית ספר הוא גם מסגרת תחרותית במהותה, תחרותיות בינארית, מי שמקבל ציוניות טובים הוא מנצח, ומי שלא הוא מספיק,
יש בו חלק שמנצחים וחלק שמפסידים, בעוד שבית הוא מסגרת שבה יש יותר מקום להגשמה עצמתית.
זה גם מגביל מאוד את היכולת ההתפתחות העצמאית של הילדים, המסגרת בבית פחות נתונה לכללים ויותר מאפשרת התפתחות אישית של הילד בעוד תחומים שחשובים לא פחות מהידע על איך מפיקים זהב מהאדמה ושאר מקצועות חשובים שבלעדיהם לא ניתן להתקיים בעולם הזה.

אני חושבת שמסגרת יכולה בהחלט להועיל בהרבה מקרים! . תלוי איך מנהלים אותה.
במיוחד שבמציאות של היום, הרבה מאד אמהות עובדות עד4 , וכשהבעל יוצא ב3 לכולל, הילדים נשארים לבד בבית. במקרה כזה אולי כן עדיפה מסגרת.
ויש בתים, (בודדדים..)שעדיף שהילד יהיה יותר זמן במסגרת....


נשמע שאת מדברת מנסיון אישי, ואם ע"פ דעתך המסגרת מזיקה, ויש חשש גדול של נזק:-

בית הספר לא תמיד משמש כחממה להתפתחות של דברים טובים......מגביל מאוד את היכולת ההתפתחות העצמאית של הילדים,

אז כדאי לך לבחון מסגרת לימוד ביתית.
כי במקרה של נזק השעתיים המדוברות הן לא הסייפה.

 

[אופקים 1]

אני חושבת שמסגרת יכולה בהחלט להועיל בהרבה מקרים! . תלוי איך מנהלים אותה.
במיוחד שבמציאות של היום, הרבה מאד אמהות עובדות עד4 , וכשהבעל יוצא ב3 לכולל, הילדים נשארים לבד בבית. במקרה כזה אולי כן עדיפה מסגרת.
ויש בתים, (בודדדים..)שעדיף שהילד יהיה יותר זמן במסגרת....


נשמע שאת מדברת מנסיון אישי, ואם ע"פ דעתך המסגרת מזיקה, ויש חשש גדול של נזק:-


אז כדאי לך לבחון מסגרת לימוד ביתית.
כי במקרה של נזק השעתיים המדוברות הן לא הסייפה.

לדעתי יש כאלה שניזוקים במסגרת בית הספר, דווקא הילדים שלי נהנים ושמחים בבית הספר אבל יש כאלה שלא.
ולדעתי ברוב המסגרות שהקיימות התנאים הפיזיים של בית הספר מקשים על ניהול איכותי של המקום.

 

[shani123]

האם כל בנות בית הספר הזה לא היו בחיים בצהרון?
מילא אם הבנות הנ"ל כל החיים חזרו הביתה ב13:00 לאמא ניחוחה, ארוחת צהרים חמה, ותעסוקה מגוונת ומעשירה?
למה נראה לי שזה סתם התנגדות כי "זה בא מלמעלה"....

 

[אופקים 1]

האם כל בנות בית הספר הזה לא היו בחיים בצהרון?
מילא אם הבנות הנ"ל כל החיים חזרו הביתה ב13:00 לאמא ניחוחה, ארוחת צהרים חמה, ותעסוקה מגוונת ומעשירה?
למה נראה לי שזה סתם התנגדות כי "זה בא מלמעלה"....

לא
מעל כיתה ג' הן גם לא מקבלות ארוחת צהריים בבית הספר.
ולא צריך לתת לילדים תעסוקה מגוונת ומעשירה, את זה דווקא יש בבית הספר
צריך לתת להם להעסיק את עצמם באופן חיובי.

 

[shani123]

לא
מעל כיתה ג' הן גם לא מקבלות ארוחת צהריים בבית הספר.
ולא צריך לתת לילדים תעסוקה מגוונת ומעשירה, את זה דווקא יש בבית הספר
צריך לתת להם להעסיק את עצמם באופן חיובי.

אבל צריך לבחון, איזו חלופה עדיפה
או מסגרת מסודרת בבית הספר, עם הפסקה לאוכל, עם חברה, וצוות ותוכנית הפעלה מסודרת (לימודים / צהרון)
או
ילדי מפתח, שצריכים להכין / לחמם ארוחה, להעסיק את עצמם ולדאוג לאחיהם הקטנים... כי אפילו מורות לא נמצאות כל יום ב13:00... וגם הן צריכות אח"כ לנוח צהרים... והאבא רץ לכויילל ב15:00...

 

[סבא ישראל]

והאבא רץ לכויילל ב15:00...

הרבה אבות לא חוזרים בכלל בצהרים

 

[shani123]

הרבה אבות לא חוזרים בכלל בצהרים

וגם אם חוזרים, הזמן הזה מיוחד למנוחה, ולאסוף ילדים-להאכיל-להעסיק ממש לא מנוחה.
(זה זמן זהב עם אבא!)

 

[יוסף זרודינסקי]

אני מסכים לגמרי שבית הספר זהו מקום רע שאינו עוזר לילד לפתח את הכישורים שלו. כעת ברור יותר מתמיד שידע רב שדוחסים בילדים בבתי ספר לא יעזור להם בחיים. ואילו ביטחון עצמי, יכולת לפתח מיומנויות ושאר הדברים שאכן עוזרים להצליח בכל תחום - הם לא ירכשו בבית ספר, בדרך כלל -להיפך.

 

[יוסף זרודינסקי]

עדיין לא הבנתי, מה עושים בשעות הנוספות - סוג של צהרון, העשרה, שיעורי בית? או עוד לימודים?

 

[סבא ישראל]

אני מסכים לגמרי שבית הספר זהו מקום רע שאינו עוזר לילד לפתח את הכישורים שלו. כעת ברור יותר מתמיד שידע רב שדוחסים בילדים בבתי ספר לא יעזור להם בחיים. ואילו ביטחון עצמי, יכולת לפתח מיומנויות ושאר הדברים שאכן עוזרים להצליח בכל תחום - הם לא ירכשו בבית ספר, בדרך כלל -להיפך.

מאז שהייתי ילד אני חושב שבית הספר זה מקום מיותר

 

[תמר##]

האמת שלא מכירה לא את בית הספר ולא את סגנון המשפחות הבאות בשעריו--
ככה שלדעתי השאלה הראשונה הצריכה להישאל היא איפה הילדות יהיו אם לא שם ומה יעשו בשעות האלו.

 

[rivkabrk]

אמיתי שגם במודיעין עילית??
דיכאון!!!!!!! כי הכי הכי לא מתאים לי!!!

 

[חיים של תורה]

אנשים כאן הזויים!!
כל אלה שטוענים שבית ספר זה מקום לא טוב לילדים, תסבירו איפה כן טוב להם, ברחוב?! בבית?! (בלי אבא ואמא כי הם עובדים/ לומדים)?!
ובאופן כללי מה אתם רוצים בדיוק? שלא ילכו לגמרי לבית הספר?
רק לי יש הרגשה שיש כאן אנשים בגילאי בית הספר?…

ולגופו של עניין, ברור שרוב ההורים (אלו שלא עובדים בהוראה ומסיימים מוקדם) בכל מקרה שולחים את הילד לצהרון.
וברור גם שבית ספר (עם תוכניות העשרה) זה מקום טוב פי אלף מצהרון!
אז על מה התלונה בדיוק?
סתם כי למה לא?
ובכלל מה התועלת של פתיחת האשכול, כאילו כאן בפרוג יושבים משרד החינוך ופועלים לפי ההגיגים שנשמעים כאן?!

 

[אופקים 1]

אנשים כאן הזויים!!
כל אלה שטוענים שבית ספר זה מקום לא טוב לילדים, תסבירו איפה כן טוב להם, ברחוב?! בבית?! (בלי אבא ואמא כי הם עובדים/ לומדים)?!
ובאופן כללי מה אתם רוצים בדיוק? שלא ילכו לגמרי לבית הספר?
רק לי יש הרגשה שיש כאן אנשים בגילאי בית הספר?…

ולגופו של עניין, ברור שרוב ההורים (אלו שלא עובדים בהוראה ומסיימים מוקדם) בכל מקרה שולחים את הילד לצהרון.
וברור גם שבית ספר (עם תוכניות העשרה) זה מקום טוב פי אלף מצהרון!
אז על מה התלונה בדיוק?
סתם כי למה לא?
ובכלל מה התועלת של פתיחת האשכול, כאילו כאן בפרוג יושבים משרד החינוך ופועלים לפי ההגיגים שנשמעים כאן?!

מאוזן זה טוב,
גם להיות בבית הספר, וגם זמן להיות בבית
די ברור שעודף שהיה בבית הספר לא תורמת לילדים.
מניסיון שלי, אחרי השעה 14:00 כבר הילדות מאבדות את הריכוז, וחוץ מלהשתולל לא עושות כלום.
אז יכול להיות שזה מרגיע את המצפון של כמה הורים, שהם חושבים שהילדים שלהם סופגים יותר חכמה מקירות בית הספר (או הקראוון) אבל במציאות זה בדרך כלל לא כך.

 

[אדם עיסוק סביבה]

בבית ספר כהנמן נלחמו והצליחו לבטל.
4 זה מאוחר מאדדדדדד. חוזרות הבייתה רק בארבע ורבע
רוב הבנות מכיתה ג עוזרות להביאהאחים מהמעון והגנים, או שומרות על ילדי החיידר שלא לומדים רצוף . זה עול גדול מאד שילדה לומדת עד 4 חוזרת גמורה הבייתה במקום לנוח לה בבית כשהבית שקט מהקטנים לקרוא להכין שיעורים ולעזור או ללמוד לנבחן או לפטפט עם אימא שהיא חוזרת.