מידע שימושי ילדה מחוננת בת 3 וקצת

  • הוסף לסימניות
  • #21
נכתב ע"י בפוטנציאל;2229196:
הרבה מהמחוננים בגדרה באמת יש להם בעיות תקשורת וחברה ,
עיינו -איינשטיין, מענין למה התמונה המפורסמת שלו כל כך לא..

מוחה על כל מילה!!

גם בכיתות היסודי וגם בסמינר
למדו איתי בנות מחוננות שהיו מדהימות ומצליחות מאד מאד בחברה!!
בזכות עצמן ולא בזכות המחוננות!!

ילד שמבין ומצליח בלימוד יותר מחבריו, בעל תפיסה מהירה ורמה גבוהה מכפי גילו, אמור ללקות בבעיות תקשורת??
בדיוק להפך! הם מצליחים לתקשר עם הסביבה ועם מבוגרים באופן יוצא מן הכלל!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #22
נכתב ע"י קומיקו;2229275:
ישיבה למחוננים שקיימת אצלינו בחסידות
הביאה המון בעיות קשות.
עם כל החינוך למצוינות ותחרות שהיה שם לא יצאו ממנה תלמידי חכמים כ''כ מהר.
היום מכניסים לשם פחות ופחות מחוננים אמיתיים אלא יותר ''נכדים של''
ולאט לאט היא הופכת לישיבה רגילה.
בחור שההורים שלו מכניסים בו אהבת תורה ורצון לדעת ולהתקדם יצא מוצלח וגם בריא יותר.
זו דעתי על סמך הכרות קרובה עם כמה מתלמידי הישיבה.

את יודעת למה לא יצאו ת"ח?
כי מה שמוציא תלמידי חכמים זה לא הכשרון להבין, אלא כשרון ההתמדה.
מי שמתמיד- לא משנה אם הוא פחות כשרוני בהבנה מהירה. הוא ישאר מתמיד גם הלאה.
ומי שכשרוני בהבנה ובמחוננות- כשיהיה חומר שהוא יבין פחות מהר- הוא יתייאש כי לא התרגל לשבת להתייגע.
וגם כי מקצועות אחרים קורצים יותר וניתן להצליח בהם. צריך כישרון מיוחד לשבת ולהתמיד בכולל.

ביקשתי מבעלי לעשות סריקה של חברי הישיבה שלו (בלי לומר לי שמות, רק תוצאות), והוא גילה להפתעתו שהרבה כשרוניים לא נשארו בלימוד. אחד מתכנת, שני עסוק פה ושלישי שם.
מי שנשאר אברך, הוא רק זה שהתמיד, ללא קשר למידת הכישרון (אלא א"כ היתה לו בעיה על גבול לקות למידה).

מעתה תתפללנה על ילד כשרוני בהתמדה ולא רק על כשרוני בהבנה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #23
נכתב ע"י מלפפון;2229294:
את יודעת למה לא יצאו ת"ח?
כי מה שמוציא תלמידי חכמים זה לא הכשרון להבין, אלא כשרון ההתמדה.
מי שמתמיד- לא משנה אם הוא פחות כשרוני בהבנה מהירה. הוא ישאר מתמיד גם הלאה.
ומי שכשרוני בהבנה ובמחוננות- כשיהיה חומר שהוא יבין פחות מהר- הוא יתייאש כי לא התרגל לשבת להתייגע.
וגם כי מקצועות אחרים קורצים יותר וניתן להצליח בהם. צריך כישרון מיוחד לשבת ולהתמיד בכולל.

ביקשתי מבעלי לעשות סריקה של חברי הישיבה שלו (בלי לומר לי שמות, רק תוצאות), והוא גילה להפתעתו שהרבה כשרוניים לא נשארו בלימוד. אחד מתכנת, שני עסוק פה ושלישי שם.
מי שנשאר אברך, הוא רק זה שהתמיד, ללא קשר למידת הכישרון (אלא א"כ היתה לו בעיה על גבול לקות למידה).

מעתה תתפללנה על ילד כשרוני בהתמדה ולא רק על כשרוני בהבנה.




לגבי הישיבה הזו ספציפית זה לא מדויק.
הבעיות מגוונות ולא פסחו על המתמידים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #24
נכתב ע"י wald;2229240:
דווקא בציבור החרדי?

א. מכירה רק את הציבור הזה, לא בדקתי מה קורה בציבור הכללי
ב. אמות המידה שלהם אחרות משלנו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #25
נכתב ע"י מלפפון;2229294:
מעתה תתפללנה על ילד כשרוני בהתמדה ולא רק על כשרוני בהבנה.

תגובתך השיבה את נפשי...
התגובות כאן עוררו בי תהיות.
לתומי חשבתי שציבור שומרי התורה אמון על הערכת המאמץ ולא על התוצאות. (הרי לא דומה מחונן שמוציא מאה בלי מאמץ, לזה שטורח ויושב ושוקד ומוציא שמונים).
אולי לבנים יש טעם באבחון המוכשרים במיוחד, כדי לקדמם בלימוד ובד-בבד לתמוך את התפתחותם הרגשית שעלולה להיפגע מההתפתחות השכלית המוגברת.
אבל לבנות??
למה? כדי שתחלפנה טיטולים באופן גיאומטרי? כדי להכניס עוגות לתנור בפרק זמן מחושב עפ"י פרמטרים גיאוגרפיים? כדי לספר סיפור ולתת נשיקת לילה טוב עם זיקה היסטורית?
ילדה שרואים שהיא חכמה ונבונה, כדאי לאתגר אותה כמו שכתבו כאן בחכמה לפניי, בבית ובאופן נעים וערכי. עידודה כ"מחוננת" עלול ליצור תסכול רב כאשר תמצא את עצמה במצב בו אינה יכולה להפוך לאינשטיין הבא, כי יש דברים יותר חשובים- ילדיה, למשל. שלא לדבר על קשיים ממשיים של מי שהורגלה באיתגור שכלי והזנחת החלק הנשי, האמהי בחייה.
יש לנו, כנשים, תפקיד אדיר ורב חשיבות, והוא גידול בעלינו וילדינו ללימוד התורה ולקיום מצוותיה בשמחה ובאהבה. ואת כל המחוננות שלנו אנחנו אמורות להכניס לשם.
ואיכשהו, זה לא ממש מסתדר עם הסגידה להישגים לימודיים כיום.
 
  • הוסף לסימניות
  • #26
נכתב ע"י אן;2229395:
תגובתך השיבה את נפשי...
התגובות כאן עוררו בי תהיות.
לתומי חשבתי שציבור שומרי התורה אמון על הערכת המאמץ ולא על התוצאות. (הרי לא דומה מחונן שמוציא מאה בלי מאמץ, לזה שטורח ויושב ושוקד ומוציא שמונים).
אולי לבנים יש טעם באבחון המוכשרים במיוחד, כדי לקדמם בלימוד ובד-בבד לתמוך את התפתחותם הרגשית שעלולה להיפגע מההתפתחות השכלית המוגברת.
אבל לבנות??
למה? כדי שתחלפנה טיטולים באופן גיאומטרי? כדי להכניס עוגות לתנור בפרק זמן מחושב עפ"י פרמטרים גיאוגרפיים? כדי לספר סיפור ולתת נשיקת לילה טוב עם זיקה היסטורית?
ילדה שרואים שהיא חכמה ונבונה, כדאי לאתגר אותה כמו שכתבו כאן בחכמה לפניי, בבית ובאופן נעים וערכי. עידודה כ"מחוננת" עלול ליצור תסכול רב כאשר תמצא את עצמה במצב בו אינה יכולה להפוך לאינשטיין הבא, כי יש דברים יותר חשובים- ילדיה, למשל. שלא לדבר על קשיים ממשיים של מי שהורגלה באיתגור שכלי והזנחת החלק הנשי, האמהי בחייה.
יש לנו, כנשים, תפקיד אדיר ורב חשיבות, והוא גידול בעלינו וילדינו ללימוד התורה ולקיום מצוותיה בשמחה ובאהבה. ואת כל המחוננות שלנו אנחנו אמורות להכניס לשם.
ואיכשהו, זה לא ממש מסתדר עם הסגידה להישגים לימודיים כיום.

הכיוון של דברייך נכון, באמת צריך לעודד בנות ללמוד ולהנות ממיומנויות שחעזרו להן בהמשך כאמהות בישראל, אך גישה כזו עושה עוול לאחוז מסוים ואסביר את דברי-
יש את אלו שכשרוניות בניהול משק בית, יש להן בטבע חוש לסדר ולארגון יש להן גישה נפלאה לילדים ועוד כל אחת כפי המתנות שברך אותה ה' ויש את אלו שקבלו חוש הבנה וחכמה יוצאת דופן וכל החלק המעשי,איך לאמר? קצת צולע אצלן. ההבנה של ילדה כזו שהיא בעצם חכמה ומוכשרת במיוחד ומיצוי הכשרונות והיכולות שלה יגרמו לה בחיים תחושה של סיפוק ויעזרו לה לגדל את ילדיה בשמחה. לא כי הכשרונות והשכל זו המטרה, אלא כי כך ה' ברא אותה עם צורך לפתח את החלק המחונן שלה ומתוך כך למלא את שליחותה בס"ד.
לעומתן יש את הנשים שלא מבינות שהן קבלו מתנה אחרת, הן מלאות עגמת נפש על הבית שאף פעם לא מתפקד כמו אצל השכנה הבלבוסטע, על אוכל שיוצא :( ... במקום לצאת לעבוד בעבודה מאתגרת המתאימה להן ולהביא עוזרת או מבשלת [כן, כן!] לסיוע.
הכרתי מקרוב נשים כאלה וכאלה, הסוג הראשון, הקימו בית שמח. והסוג השני לפעמים ממורמרות ולפעמים מדוכדכות מצורך שהוזנח שנים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
נכתב ע"י מלפפון;2229294:
את יודעת למה לא יצאו ת"ח?
כי מה שמוציא תלמידי חכמים זה לא הכשרון להבין, אלא כשרון ההתמדה.
מי שמתמיד- לא משנה אם הוא פחות כשרוני בהבנה מהירה. הוא ישאר מתמיד גם הלאה.
ומי שכשרוני בהבנה ובמחוננות- כשיהיה חומר שהוא יבין פחות מהר- הוא יתייאש כי לא התרגל לשבת להתייגע.
וגם כי מקצועות אחרים קורצים יותר וניתן להצליח בהם. צריך כישרון מיוחד לשבת ולהתמיד בכולל.

ביקשתי מבעלי לעשות סריקה של חברי הישיבה שלו (בלי לומר לי שמות, רק תוצאות), והוא גילה להפתעתו שהרבה כשרוניים לא נשארו בלימוד. אחד מתכנת, שני עסוק פה ושלישי שם.
מי שנשאר אברך, הוא רק זה שהתמיד, ללא קשר למידת הכישרון (אלא א"כ היתה לו בעיה על גבול לקות למידה).

מעתה תתפללנה על ילד כשרוני בהתמדה ולא רק על כשרוני בהבנה.

כל מילה!
מרבית גדולי הדור שצמחו לא היו בעלי כשרונות מזהירים. הייתה להם יכולת התמדה מבריקה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
גם אם הבת שלי מחוננת- ואני לאט לאט חושבת שאולי היא רק סתם יותר מדי חכמה...
אני לא אשלח אותה לגן למחוננים ולא אקפיץ אותה גנים/כתות בל"נ.
אני בהחלט מוצאת מקום ללמד אותה מה שמעניין אותה. לענות על שאלותיה הרבות בהתאם לגילה
ולנצל הזדמנויות אלו ללמד אותה מושגים לחיים. בעיקר ערכיים.
חשוב לציין שילדה כזו היא גם בעלת אינטואיציה רגשית מאד מפותחת. אחראית יותר למה שנעשה סביבה.

לכן, לדעתי, מה שבעיקר חשוב להורים, שבשל זה עליהם לזהות מחוננות. היא התמיכה הרגשית.
אני מודה שלפעמים אני דורשת ממנה קצת יותר בגרות מאחרים...
כי מוזר לי לחשוב שהיא רק בת שלוש!!
מה גם, כפי שציינתי, שהיא לוקחת על עצמה אחריות יותר מכפי גילה.
כי היא מבינה בסיטואציות שונות
שדרושה התייחסות/טיפול/סידור... (כך למשל אני יכולה למצוא אותה מסדרת בלאגן של אחרים. או רצה להרגיע את אחיה שבוכה, או להצחיק את התינוקת שאיבדה סבלנות בעגלה. בלי שיתבקש ממנה בכלל. מתוך אחריות כבדה!!).
 
  • הוסף לסימניות
  • #29
חשוב לאתר מחוננים כדי להעשיר ולאתגר אותם.
לעיתים קרובות מחוננים משתעממים- מפריעים-מפתחים תדמית של בעיתיים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #30
נכתב ע"י מולטימדיה ה;2229421:
הכיוון של דברייך נכון, באמת צריך לעודד בנות ללמוד ולהנות ממיומנויות שחעזרו להן בהמשך כאמהות בישראל, אך גישה כזו עושה עוול לאחוז מסוים ואסביר את דברי-
יש את אלו שכשרוניות בניהול משק בית, יש להן בטבע חוש לסדר ולארגון יש להן גישה נפלאה לילדים ועוד כל אחת כפי המתנות שברך אותה ה' ויש את אלו שקבלו חוש הבנה וחכמה יוצאת דופן וכל החלק המעשי,איך לאמר? קצת צולע אצלן. ההבנה של ילדה כזו שהיא בעצם חכמה ומוכשרת במיוחד ומיצוי הכשרונות והיכולות שלה יגרמו לה בחיים תחושה של סיפוק ויעזרו לה לגדל את ילדיה בשמחה. לא כי הכשרונות והשכל זו המטרה, אלא כי כך ה' ברא אותה עם צורך לפתח את החלק המחונן שלה ומתוך כך למלא את שליחותה בס"ד.
לעומתן יש את הנשים שלא מבינות שהן קבלו מתנה אחרת, הן מלאות עגמת נפש על הבית שאף פעם לא מתפקד כמו אצל השכנה הבלבוסטע, על אוכל שיוצא :( ... במקום לצאת לעבוד בעבודה מאתגרת המתאימה להן ולהביא עוזרת או מבשלת [כן, כן!] לסיוע.
הכרתי מקרוב נשים כאלה וכאלה, הסוג הראשון, הקימו בית שמח. והסוג השני לפעמים ממורמרות ולפעמים מדוכדכות מצורך שהוזנח שנים.

קודם כל, אני מסכימה איתך עקרונית, וגם נהניתי מהניתוח. (את מחוננת, לא?...)
אני יותר מזדהה עם הסוג השני.
אובחנתי כ"מחוננת" בכיתה ג' או ד', לא זוכרת; שנתיים אחר כך עברתי לבית יעקב.
ההורים שלי נהנו מבערת הידע שלי, אבל לא סגדו לה; הם היו צוחקים שהתעודה שלי "משעממת" כדי להוריד לי את הצורך להוכיח את יכולותיי. אבל זה עזר במידה מוגבלת- כי החברה (גם החרדית!!) מעריצה גאונים.
וזה יוצר ת ס כ ו ל, כשאת מגלה שכל "חוכמתך" צריכה להתכנס אל תוך הבית, כי היית רגילה לקצור תשואות ומחיאות כפיים על הברקותייך ועכשיו קשה לך להשיג אותן על הברקת הרצפה....
אז שוב, יש צורך לאתגר ילדה כזו, לענג אותה בדברים מרתקים, וללמד אותה את הדברים המרתקים בנשיות!!
רק בתקופה האחרונה גיליתי למשל, כמה גאונות והנאה יכולה להיות במטבח. כמה יצירתיות.
אז הבית שלי לא תמיד מבהיק (שלא לדבר על תוכי הארונות...) אבל אני מנסה בכל כוחי, ליהנות משיח עם ילדיי, לאתגר אותם לחשיבה מורחבת בכלים שיש לי, וכן....אחרי שנים של "בריחה" התחלתי ללמוד לתואר שיאפשר לי עבודה ממצה יותר מבחינה שכלית ונפשית. (כשהרצון הוא לא מימוש עצמי, אלא מימוש הכוחות לתפקיד המדויק לי, ויש הבדל. ואם הייתי מתחילה לפני שנים ספורות, בהיותי יוצאת תיכון מורגלת בהצלחות לימודיות, הגישה שלי הייתה "הגשמה עצמית". צריך את כור ההיתוך הנשי והאמהי כדי למקם את השכל במקומו הראוי לו.)
אבל, וזה אבל גדול. יש הבדל בין הפיכת היכולות הקוגניטיביות לאליל ולאישיו, ובין תמיכה יציבה בהן.
את יכולה להגיד לילדה "את מאוד חכמה ותוכלי לתרום בחכמתך לעולם, אז מה אם התיק שלך נראה כמו מלחמת עולם"; אבל אסור לה לשמוע שהיא מתבזבזת אם אינה יושבת במגדל השן של המחוננים בע"מ, כי דעה זו היא-היא הגורם לתסכול הנורא.
 
  • הוסף לסימניות
  • #31
נכתב ע"י אן;2229496:
קודם כל, אני מסכימה איתך עקרונית, וגם נהניתי מהניתוח. (את מחוננת, לא?...)
אני יותר מזדהה עם הסוג השני.
אובחנתי כ"מחוננת" בכיתה ג' או ד', לא זוכרת; שנתיים אחר כך עברתי לבית יעקב.
ההורים שלי נהנו מבערת הידע שלי, אבל לא סגדו לה; הם היו צוחקים שהתעודה שלי "משעממת" כדי להוריד לי את הצורך להוכיח את יכולותיי. אבל זה עזר במידה מוגבלת- כי החברה (גם החרדית!!) מעריצה גאונים.
וזה יוצר ת ס כ ו ל, כשאת מגלה שכל "חוכמתך" צריכה להתכנס אל תוך הבית, כי היית רגילה לקצור תשואות ומחיאות כפיים על הברקותייך ועכשיו קשה לך להשיג אותן על הברקת הרצפה....
אז שוב, יש צורך לאתגר ילדה כזו, לענג אותה בדברים מרתקים, וללמד אותה את הדברים המרתקים בנשיות!!
רק בתקופה האחרונה גיליתי למשל, כמה גאונות והנאה יכולה להיות במטבח. כמה יצירתיות.
אז הבית שלי לא תמיד מבהיק (שלא לדבר על תוכי הארונות...) אבל אני מנסה בכל כוחי, ליהנות משיח עם ילדיי, לאתגר אותם לחשיבה מורחבת בכלים שיש לי, וכן....אחרי שנים של "בריחה" התחלתי ללמוד לתואר שיאפשר לי עבודה ממצה יותר מבחינה שכלית ונפשית. (כשהרצון הוא לא מימוש עצמי, אלא מימוש הכוחות לתפקיד המדויק לי, ויש הבדל. ואם הייתי מתחילה לפני שנים ספורות, בהיותי יוצאת תיכון מורגלת בהצלחות לימודיות, הגישה שלי הייתה "הגשמה עצמית". צריך את כור ההיתוך הנשי והאמהי כדי למקם את השכל במקומו הראוי לו.)
אבל, וזה אבל גדול. יש הבדל בין הפיכת היכולות הקוגניטיביות לאליל ולאישיו, ובין תמיכה יציבה בהן.
את יכולה להגיד לילדה "את מאוד חכמה ותוכלי לתרום בחכמתך לעולם, אז מה אם התיק שלך נראה כמו מלחמת עולם"; אבל אסור לה לשמוע שהיא מתבזבזת אם אינה יושבת במגדל השן של המחוננים בע"מ, כי דעה זו היא-היא הגורם לתסכול הנורא.

כל מילה! [חוץ מזה שאני מחוננת, כי אני לא...]
במיוחד התחברתי והתנחמתי מהמשפט הזה:"את מאוד חכמה ותוכלי לתרום בחכמתך לעולם, אז מה אם התיק שלך נראה כמו מלחמת עולם" :D
[ואל תבואי להציץ לי בתיק :(]
 
  • הוסף לסימניות
  • #32
שכל הוא לא דבר שיש אליו הערצה ביהדות. (למיטב ידיעתי)
הוא כלי לכל דבר וענין.
יש חכמת לב, יש עבודת המידות.
בהחלט ניתן לאתגר את הילדה, אבל חייבים לאזן אותה כל הזמן מבחינה רגשית ומבחינת סדרי עדיפויות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #33
הדיון הזה מאוד מעניין.
כי היתה לי דילמה רצינית עם הבן שלי שהוא מחונן.
כן, לא חכם יותר מהרגיל אלא פשוט מחונן.
ובהחלט אפשר לזהות ילד מחונן בגילאים אלו, יש לזה כמה פרמטרים דווקא בגיל זה.
לפני גיל שנתיים הילד הכיר את כל האותיות, הוא התחיל לדבר עוד לפני גיל שנה, ובגיל שלוש הוא פותר תרגילי חשבון.
ואילו דווקא הוא נתקע בכיתת גן שנה מיותרת לדעתי,בגלל השנתון שלו ובשנה זו אנחנו עדיין מתייעצים מה לעשות איתו. מצד אחד לדלג על מכינה בלתי אפשרי ומצד שני, הוא מתבזבז שם.

מה שכן, ברגע שמזהים ילד מחונן, יש לאתגר אותו, להעשיר את ידיעותיו, לענות על כל השאלות שהוא שואל ולעודד שאלות, למרות שלפעמים הוא כבר באובר שאלות...

מה שכן, כמו שאמרו פה לפניי, אני מתפללת עליו שיהיה לו אהבה וחשק בלימוד התורה, כי כשרונות מזהירים זה לא מספיק.
 
  • הוסף לסימניות
  • #34
בעבר כתבתי לקולגה עבודת מחקר מקיפה בנושא "מחוננים עם לקויות למידה".

הופתעתי לגלות שבקרב בעלי ADHD אחוז המחוננים עומד על כפליים מחלקם באוכלוסיה הכללית!

למחוננים אין פטור מבעיות שונות. בדרך כלל זה הפוך. מחוננים נוטים לסבול מבעיות חברתיות ולקויות למידה והתמצאות שונות שאינן מאובחנות בגלל היכולת הקוגנטיבית הגבוהה שמטשטשת את הבעיות בשטח.
כל הנ"ל מעוגן במחקרים ואין צורך להכנס למגננה. בהחלט יכול להיות שאת/ילדתך חכמות מאד ולא סובלות מלקויות שונות. אך אין ספק שמחוננים סובלים הרבה יותר מבעיות ומאיחור באבחונן.
 
  • הוסף לסימניות
  • #35
נכתב ע"י לבן;2229543:
בעבר כתבתי לקולגה עבודת מחקר מקיפה בנושא "מחוננים עם לקויות למידה".

הופתעתי לגלות שבקרב בעלי ADHD אחוז המחוננים עומד על כפליים מחלקם באוכלוסיה הכללית!

למחוננים אין פטור מבעיות שונות. בדרך כלל זה הפוך. מחוננים נוטים לסבול מבעיות חברתיות ולקויות למידה והתמצאות שונות שאינן מאובחנות בגלל היכולת הקוגנטיבית הגבוהה שמטשטשת את הבעיות בשטח.
כל הנ"ל מעוגן במחקרים ואין צורך להכנס למגננה. בהחלט יכול להיות שאת/ילדתך חכמות מאד ולא סובלות מלקויות שונות. אך אין ספק שמחוננים סובלים הרבה יותר מבעיות ומאיחור באבחונן.


אני מוחה על ההכללה.
1. לכל מחקר יש מחקר סותר- כל מי שבחש קצת בחומר אקדמי יכול לראות זאת.
2. יש טווח רחב של אינטליגנציות העומדות למבחן בעת איתור מחוננים, ויש הבדל בהגדרות המחוננות השונות.
3. הפרעת קשב במחוננים קרוב לודאי יושבת על רקע רגשי עקב שיעמום או מתח רב יותר.
4. ידועה האמרה "גאון-שגעון", אך היא אינה באה להכריז על כל גאון כמשוגע, אלא על כך שהגאונות מטיבה מבדילה את האדם מחברתו, ועל כן זו האחרונה רואה בו משוגע.
5. מחוננים רבים שאני מכירה מחוננים גם באינטליגנציה רגשית ובין אישית גבוהות מהממוצע.
 
  • הוסף לסימניות
  • #36
הערת אגב שלא קשורה לנושא:
לא מומלץ ללמד ילדים אותיות וקריאה לפני הכיתה.
אפשר להעשיר אותם בידע אחר רחב.
עליתי לכיתה א' כשכבר ידעתי לקרוא ועד היום אני טוענת
שבגלל זה הרגלי הלמידה שלי גרועים.
מצאתי את התזה שלי בכמה מחקרים שמסקנתם-
לימוד הקריאה בכיתה מפתח יכולות למידה שונות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #37
נכתב ע"י אן;2229590:
אני מוחה על ההכללה.
1. לכל מחקר יש מחקר סותר- כל מי שבחש קצת בחומר אקדמי יכול לראות זאת.
2. יש טווח רחב של אינטליגנציות העומדות למבחן בעת איתור מחוננים, ויש הבדל בהגדרות המחוננות השונות.
3. הפרעת קשב במחוננים קרוב לודאי יושבת על רקע רגשי עקב שיעמום או מתח רב יותר.
4. ידועה האמרה "גאון-שגעון", אך היא אינה באה להכריז על כל גאון כמשוגע, אלא על כך שהגאונות מטיבה מבדילה את האדם מחברתו, ועל כן זו האחרונה רואה בו משוגע.
5. מחוננים רבים שאני מכירה מחוננים גם באינטליגנציה רגשית ובין אישית גבוהות מהממוצע.

1. איני מחבבת את מתנגדי המחקרים על בסיס טענה "אקדמאית" זו. בכל מקרה ישנה תיאוריה הקושרת בין הכישרונות המיוחדים של מחוננים לבין הליקוי.
2. לא ברור ההקשר.
3. אכן הפרעת קשב נוצרת פעמים רבות על הרקע הרגשי, אך מנגד ישנם מחוננים רבים שאינם מאובחנים כסובלים מהפרעות קש"ר בגלל המחוננות.
4. אמירה זו מגיעה מההסטוריה הרחבה של מחוננות הקשורה להפרעות חברתיות ותקשורתיות שונות. וסביר להניח שהבסיס של החשיבה של האנשים על השגעון נעוץ באי אבחנה של בעיות כמו תסמונת אספרגר ובעיות נוספות. שהביאו אנשים לחשוב שהשגעון וליקויי התקשורת מקורם בגאונות היתר.
5. אכן, ואין בכך סתירה למה שכתבתי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #38
נכתב ע"י קומיקו;2229610:
הערת אגב שלא קשורה לנושא:
לא מומלץ ללמד ילדים אותיות וקריאה לפני הכיתה.
אפשר להעשיר אותם בידע אחר רחב.
עליתי לכיתה א' כשכבר ידעתי לקרוא ועד היום אני טוענת
שבגלל זה הרגלי הלמידה שלי גרועים.
מצאתי את התזה שלי בכמה מחקרים שמסקנתם-
לימוד הקריאה בכיתה מפתח יכולות למידה שונות.

סלחי לי אבל דווקא אני סותרת את דבריך.
אני ידעתי לקרוא כבר בגיל 3 וזה רק הועיל לי.
הייתי במרכז מיוחד שעשו אתגר לילדים מחוננים, (בדיקה אם ניתן ללמד ילדים כבר מגיל קטן קריאה) ודווקא זה ממש הצליח.
 
  • הוסף לסימניות
  • #39
נכתב ע"י בפוטנציאל;2229196:
הרבה מהמחוננים בגדרה באמת יש להם בעיות תקשורת וחברה ,
עיינו -איינשטיין, מענין למה התמונה המפורסמת שלו כל כך לא..

למה להעליב? :mad:
איני יודעת אם אני נקראת מחוננת, אבל תמיד הייתי ברוך ה' עם קליטה מהירה וזיכרון טוב שמקבלת ציונים גבוהים בקלות ברוך ה', אני זוכרת את זה שציירתי בכיתה ב' במשך השיעור, וכשהמורה ראתה זו היא בחנה אותי בקשר לנלמד ונוכחה לדעת שהקשבתי לשיעור כילדה המשלבת ידיים ועיניה מביטות במורה. וכו וכו
אני לא זוכרת בעיה תקשורתית אצלי, תמיד הייתי מקובלת בחברה.
ואני מכירה הרבה כמוני ויותר (למדתי גם בלוסטיג) והכל בסדר אצלם ברוך ה'.:):):)
 
  • הוסף לסימניות
  • #40
נכתב ע"י וו;2229629:
סלחי לי אבל דווקא אני סותרת את דבריך.
אני ידעתי לקרוא כבר בגיל 3 וזה רק הועיל לי.
הייתי במרכז מיוחד שעשו אתגר לילדים מחוננים, (בדיקה אם ניתן ללמד ילדים כבר מגיל קטן קריאה) ודווקא זה ממש הצליח.

זה מה שעושה ילד למחונן??
קריאה בגיל 3
טוף.. אז אני שייכת למשפחת מחוננוביץ':p
נראה לי מוגזם שכמעט כל אחת מעידה על עצמה שהיא מחוננת
מה ההגדרה של מחוננים?
תפיסה מהירה? איי קיו גבוהה? אינטלגנציה? אניטלגנציה רגשית?
אגב נראה לי שהבת של פותחת האשכול לפי התאור האינטלגנציה הרגשית שלה גבוהה ומשם היא גם דולה שפה גבוהה
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הכותרת לא באה להתריס היא באה להדגיש מצב
ולא לא באתי לומר שאבא או אמא עם ילד או שניים זה לא אתגר
אבל שימו לב
בעוד אתם בונים על ההורים לרוב פסח ולכן מכשירים פיסת שיש קטן לפינת קפה. מדף במקרר. ובארון
כי מילא רוב החג נהייה אצל ההורים
ההורים והרווקים בבית קורעים את עצמם [תזכרו זה לא היה כזה מזמן]
כן אמא שלך לא נחה כבר 3 שבועות

להפוך בית שלם 100+ מטר של ארונות כיורים שולחנות מטבח סלון כיסאות מזווה מיטות
לכשר לפסח
לאפשרות שאתם וילדכם הסתובבו בחופשיות עם מצה ואפיקומן שסבא קנה
לא נכנסתי להוצאות המטורפות שקצת עוברות לידכם. למה שתקנו מצות יין או חסה או נייר כסף לציפוי המטבח
ושוב לא בהאשמה ולא בטרוניה אלא כנתון מציאותי
אז זו''צ יקר קצת שימת לב
לפרגן לבוא לעזור חצי יום
לפרגן ארוחה לעובדים בבית [הבית שלך חמץ המטבח שלהם במרפסת שרות]
לתת מילה טובה או שוקולד
והחשוב מכל
מעשרות להורים
הם חשובים יותר מכל כולל ארגון או קמחה דפסחא הם ההורים שלך

והם יממנו לך את ארוחות וסעודות החג
בס"ד

ההבדל בין נוכלות לבין כישלון



לפני כחודש נערך בבני ברק מיפגש מאוד מעניין של גוף הנקרא "הפורום להגנת הצרכן" והוא עסק בעיקר בדרכים למניעת נפילות נדל"ן בהם הציבור החרדי "מומחה" ליפול חזור ונפול.

הנוכחים, מומחים איש איש בתחומו, תיארו את הנוכלויות הרווחות היום ותיארו בצבעים קודרים ואמיתיים את המצב בכי רע, היו שם גדולי הדיינים שדיברו על הצורך להבטיח שהדור השני לא עושה שטויות עם הדירה שקיבלו מההורים וכן הלאה.

כאשר ר' איצ'ה דזיאלובסקי העניק לי את רשות המילה האחרונה (בגלל שאיחרתי – הרגל נעשה טבע) בקשתי מהנוכחים שלא יישפכו את התינוק אם המים, כלומר שלא יביאו אנשים למצב שבו הם חושדים בכל מה שלא זז שהוא נוכלות, הדבר הזה טענתי עלול להביא לשיתוק מוחלט של שוק השקעות הנדל"ן החרדי אשר היה והינו הקטליזטור הראשי של הציבור החרדי בדרכו לנישואי ילדים ברוגע ושלווה, המסר המרכזי של שתי דקות הנאום שלי זה מה שאתם הולכים לקרוא באלף מילים הבאות: לא כל עסקה כושלת היא אשמת המשווק!

צרות אחרונות משכחות את הראשונות וכך שכחתי מזה לגמרי, אלא שהשבוע פורסמה כתבה בעיתון 'דה-מרקר' (מי שלא מכיר לא הפסיד - מלא באהבת כסף ושנאת חרדים) כתבת תחקיר עומק אודות תופעת העוקצים בציבור החרדי הכרוכים במבצעי 10/90 הזכורים לשימצה.

מה שלא אהבתי זה ההתמקדות במתווך חרדי מסוים כאילו הוא שורש הרע בעולם כולו ואיך מלאו ליבו כביכול, ומעשה שהיה כך הווה בעשרות עותקים ברחבי הארץ שרובם מוכרים לי היטיב:

אברכים שחושבים שהם אנשי-עסקים פותו בידי אנשי-עסקים שחושבים שהם אברכים לקנות דירות פאר בערים שהם מכירים רק מחלונות האוטובוס בדרך למירון, נתניה ובת ים מככבות בכתבה אך זה לאורך כל הארץ בערים אשר אברך ממוצע מכיר את שמותיהם רק מהתרעות פיקוד העורף (או מהנפילות שאחריהן) ומעולם לא ביקר בהן.

אז איך משכנעים אברך כולל חסידי בן 22 שקיבל מההורים חצי מיליון ₪ לצורך יחידת 'סליחה' בביתר, לרכוש פנטהוז בהרצליה בארבע מיליון ₪ ?

מספרים לו שזה מבצע מיוחד שהתגלה רק למתווך בגילוי שמימי וכעת צריך רק לשלם עשרה אחוז שזה ארבע מאות אלף שקל ואת המאה הנותרים להביא למתווך על הגילוי הנפלא.

ואיך הדלפון שלנו יממן את מה שעשירי טבריה מתקשים?

כאן מגיע החלק השני של הגילוי אליהו – המתווך יודע לנבא כי בעוד שלוש שנים, כשיצטרכו להשלים את הרכישה הדירה תהיה שווה חמישה מיליון, ואז האברך דנן יתברר כסוחר מוצלח ביותר אשר ימשוך חזרה את הארבע מאות ועוד מיליון רווח נקי וכך לא יצטרך לגור בדירת הסליחה אלא בדירה גדולה המרחיבה דעתו של אדם ומרחיבה ארנקו של המשווק.

אז איפה הקצ'?

שעכשיו זה "אחרי שלוש שנים" ומתברר כי המחיר הכי גבוה שאפשר לקבל על הדירה הוא שלוש וחצי מיליון ואחרי ההוצאות מגיעים לשלוש מאתיים נטו ביד, מה שאומר שלפעמים עדיף לאותו אברך לעשות "ויברח" ולהותיר את הארבע מאות אצל החברה והמשווק ולחזור ליחידת הסליחה אבל וחפוי ראש, והפעם כשוכר...

זה פחות או יותר המסלול שאותו עוברות בחודשים אלו מאות משפחות מאנ"ש שכל מה שהם רצו זה לחתן את הילדים בכבוד וכעת הם מרוסקים לחלוטין וייקח להם שנים רבות אם בכלל כדי להתאושש מהתהום הכלכלית שהם הוכנסו אליה בידי משווק פלוני.

אך עשרת הקוראים כאן יודעים שעד כאן הייתה רק ההקדמה, כעת נתחיל עם הניתוח הכואב של הנתונים ואת הצד של לימוד זכות:

ובכן, קודם כל צריך לדעת שרבים מאוד הרוויחו בפריסיילים ותכניות דומות הרבה כסף, פגשתי ועודני פוגש כל יום אברכים צעירים ומבוגרים שהרוויחו סכומים אגדיים בשנים האחרונות כתוצאה מהפטנט הזה, לא ערכתי מחקר עומק אך מהתרשמותי המרוויחים רבים בהרבה על המפסידים וחבל שאת זה שומרים בסוד מאימת המצ'ינגים, הסיבה היחידה שמספרים לי על כך זה או כדי לשאול איך לעשות את הסיבוב הבא או כדי להתייעץ איך לצמצם את המסים העצומים (ברוך השם, כשיש מס סימן שיש שבח).

כל מי שקנה דירה בירושלים במחירי פריסייל של עשרים ומשהו אלף עשה את המיליון הזה, כך גם רבים שהשקיעו בחלק מהפרוייקטים בבן שמן וכך גם במקומות נוספים אשר המחירים עלו שם דרמטית ולקחו איתם את המשקיעים כלפי מעלה.

אז מה קרה בכל הפרוייקטים הכושלים?

שני דברים, הראשון שלא ידוע לי אם קרה זה הקפצת מחירים, מאוד ייתכן שמשווק מסוים יבוא לקבלן שיש לו כבר פריסייל ויגיד לו במקום למכור ב3.9 אביא לך קונים בארבע מיליון ואז מקבלים תרי זוזי: מאה אלף מהקבלן ועוד אחד מהלקוח, חד גדיא דזבין את אבא.

זה נורא לשמוע שיש דברים כאלו וטיפש מי שנופל לכך אך מי שיותר טיפש ממנו הוא מי שמאמין שאפשר למנוע דבר כזה באמצעות בירור אם המתווך אמין: גם המתווך האמין ביותר לא יעמוד בפני ניסיון של מאתיים אלף ₪ רק מלאך יוותר על זה ולא ניתנה תורת העסקים למלאכי השרת.

אך הדבר הזה לא מתקיים בדרך כלל משום שרוב הקונים יודעים לבדוק בערך את המחיר בסביבה ולא נופלים לבורות עמוקים, מה שכן קורה זה הדבר השני ועליו ברצוננו לדבר:

המחיר פשוט לא עלה, ולפעמים אפילו ירד.

כן רבייסיי, מחירי דירות לא רק עולים, לפעמים הם גם יורדים, כגון למשל בתקופת מלחמה.

עד מלחמת שמחת-נורא המחירים בנתניה למשל אכן השתוללו כי הצרפתים קנו שם בהמוניהם והוא הדין בצפת שהאמריקאים עטו עליה כי אצלם אין הבדל בין ירושלים לצפת, באמריקה זה מרחק סביר לנסיעה יומיומית לעבודה, אז מישהו משווק להם את זה כירושלים לעניים והם קנו וקנו והמחירים עלו ועלו והייתה היתכנות מסויימת לעלייה צפוייה.

ואז הגיע המלחמה ואין חוצניקים, ועוד מלחמה ועוד מבצע ושום דבר לא חזר לעצמו ואפשר לקלל את איראן (מגיע להם) ואת החמאס (עוד יותר מגיע) אך זה לא יעזור לעובדה הפשוטה שמחירי המגדלים שיועדו בעיקר לאוכלוסיות אלו צולל.

לא בהרבה, אך מספיקה ירידה של 8% כדי שכל העסק יהפוך להפסד.

זה נכון שמעצבן שהמשווק ניבא שהמחירים יעלו והם לא, אמנם אמרו חז"ל שנבואה ניתנה לשוטים אך האמונה כי יש למישהו נבואה ניתנה לשוטים גדולים עוד יותר... כל בר דעת העושה עסקים יודע שבכל הקשור לניבוי עתידות - המשווק ועטיפת המסטיק יודעים לנבא באותה מידה ומי שמסתמך על הבטחות אודות העתיד (כולל אלפי אברכים שנופלים היום בפריסייל של המחר שנקרא פינוי בינוי המבוסס על אותה נבואה כמעט) אין לו לבוא בטענות אלא על עצמו, לא המשווק נשך לשונרא.

מקווה שהצלחתי להסביר: לא כל עסקה כושלת היא נוכלות ולא כל ירידת מחירים היא עקיצה, בכל עסק ייתכן מאוד הפסד ומי שלא מוכן לכך שלא ייכנס לעולם ההשקעות.

אז להפסיק להשקיע בנדל"ן?

חלילה, כמה שיותר להשקיע בנדל"ן וכל המרבה הרי זה משובח – ואם ירצה השם ויהיה זמן נרחיב אולי בטור הבא על "מה כן" – אך רק עסקאות נטולות הימור על כל הקופה, כך שגם אם נגזר עליך להפסיד זה יהיה רק קצת ורק זמני.

ברור לי שכל הדברים האמורים כאן ברורים לכל אחד מעשרת הקוראים וסליחה שבזבזתי את זמנכם אך אם זה ירגיע אבא סוער אחד -שכועס בכל ליבו על המתווך שכאילו הפיל את החתן שלו - והיה זה שכרי.



גילוי נאות: לכותב אין ולא היה שום אינטרס כלכלי בשום פרוייקט של פריסל והוא אינו קשור היום לשום שיווק לא במישרין ולא בעקיפין, המידע מובא ללא כל אינטרס כלכלי אלא כצדקה ושירות לציבור, לשאלות ספציפיות ניתן לפנות למייל והתשובות שם חינם וללא אחריות.
סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.
עודכן אדר תשפ"ד
ראשית, גופי הכשרות
ברוב אשכולות בנושא 'השקעות בשוק ההון' בפרוג, משתרבב עניין הכשרות.
למען הסדר באשכול זה נעלה עדכונים בנושא כשרות.
אני אשתדל לסכם ולתמצת ככל האפשר.

יש 4 גופי כשרות
  • בד"ץ העדה החרדית - על פי פסקי הרב יעקב בלוי זצ"ל שהיה בקיא גדול בתחום שוק ההון והוא שהביא את פסקיו ועל פי פסקים אלו נוהגים עד היום בגוף כשרות זה. היום הכשרות בראשות הרב שלמה זאב קרליבך.
  • גלאט הון - על פי פסקי רבי ניסים קרליץ והרב שמואל ואזנר. שסמכו ידיהם על הרב יעקב לנדו שמכיר את שוק ההון לעומקו. הרב משה שטרנבוך ראב"ד העדה החרדית הוא מרבני 'גלאט הון'.
  • תשואה כהלכה – הרב שמואל דוד גרוס, רב חסידי גור אשדוד ועוד רבנים מוכרים וידועים בכל שכבות הציבור החרדי.
  • כלכלה על פי ההלכה- הרב אריה דביר, על פי פסקי הרב יוסף שלום אלישיב.

היום בכל החברות יש מסלולים כשרים, שמאושרים לפחות ע"י אחת מהכשרויות.
בין החברות שנמצאת ברשותם תעודת כשרות אפשר למצוא את:
אלטשולר שחם, אינפיניטי, הפניקס, הראל, כלל, מגדל, מור, מיטב דש, מנורה.

רשימות קרנות כשרות:

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה