מידע שימושי ילד מתקשה בלימוד 'גמרא'. מה השיטה?

מצב
הנושא נעול.
  • הוסף לסימניות
  • #1
אולי זה בכלל 'מום עובר'?

והיכן כדי לאבחן?

האם מישהו מכיר שיטת 'עשה זאת בעצמך'..?
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
up
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
אולי זה בכלל 'מום עובר'?

והיכן כדי לאבחן?

האם מישהו מכיר שיטת 'עשה זאת בעצמך'..?
אולי הספר הזה יעזור לו
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
תלוי איזה כיתה הוא...
לבדוק קשיי למידה ריכוז מיקוד ראיה הוא קורא ספרים אחרים וכו' ....
או שזה ספציפית בגמרא שזה תרגול והסברה שזה פשוט יותר
ויש מומחים לזה ואם תרצה תכתוב מאיזה אזור אתה ואני יכתוב לך טלפון
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
שיטת הרב ובר.
מחוללת בס"ד פלאים מניסיון.
נמצאים בירושלים.
צריך להגיע לשם פעם אחת אולי פעמיים לאבחון,
הביצוע הוא מול מורים בשיטה שפרוסים בכל הארץ.


רח' ראשית חכמה 21 ירושלים
טלפון: 02-5000728
מענה טלפוני בין השעות 10:00-15:00 ניתן להשאיר הודעה
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
אולי זה בכלל 'מום עובר'?
והיכן כדי לאבחן?
האם מישהו מכיר שיטת 'עשה זאת בעצמך'..?
יש כמה נקודות כלליות, כמובן כשנכנסים לעומק זה רחב מאוד
1) קריאה, אני נתקל בבחורים בני 16 שמתקשים בקריאה.
2) רמה קוגנטיבית=הבנה שכלית, מה שנקרא 'כישרונות'
(זה נושא שלם בפני עצמו, פרו' פוירשטיין חילק את זה ל28 פונקציות שהמח זקוק לעשות)
3) דומה לסעיף הקודם, הבנת הנקרא בסיסית, להבין מה שכתוב.
4) הבנה מופשטת, להבין מה שלא כתוב.
כל זה ממבט דידקטי.

מבחינה רגשית:
1) האם הוא רוצה ללמוד? מה הוא 'ירוויח' מזה? (רמז: הערכה, תחושת סיפוק, לתת נחת לאבא ואמא, ועוד-תלוי בגיל)
2) מה לימוד הגמרא מזכיר לו? (רמז: לחץ, מבחנים, לא מצליח, מחכה להפסקה)
3) האם זה מעניין אותו? מה זה נותן לו?

האם יש לו לקות למידה או הפרעת קשב וריכוז?

כתבתי ממש על קצה המזלג מה שעלה ראשון במחשבה...
מקווה שדברי יובנו, אם יש שאלות אשתדל להסביר.

אני מאמן אישי ומתמחה לילדים ונוער המתמודדים בהפרעות קשב וריכוז
מאבחן ללימודי גמרא, הוראה מתקנת בגמרא ולמתקשים בקריאה בגיל הבוגר
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
איפה בב"ב ניתן לאבחן לנער בן 16?(לא רגשי)
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
הרב משה יודלוב מחבר הספר שותף לדף
הוציא לאחרונה ספר לילדים
אתה מתכווין לרב בוציקובסקי ?
זה ?
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
אפשר גם המלצה על עזרה בקריאה לילד מתקשה בגיל 6.5, בכדי שלא נגיע ח"ו לקשיי גמרא בהמשך? תזכו למצוות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
הרב משה יודלוב מחבר הספר רב המכר שותף לדף - מומחה על בתחום!
מאבחן מספר אחד, עולה על בעיות שאף אחד אחר לא יגיע אליהם
ממליץ לא לבזבז זמן וללכת מיד על הטופ.
אם מישהו יבקש טלפון שלו, אברר ואעלה כאן לטובת הציבור
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
באיזה עיר ?
בבני ברק.
אנחנו מתבלבלים מרוב שיטות. האם מורת קריאה של החיידר, או שיטת ברנשטיין, או אולי מתלמדות שלומדות הוראה מתקנת. חבל לנו על הזמן הילד בכיתה א' ולפי אבחון מפקח החיידר הוא עם פער של חצי שנה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
בבני ברק.
אנחנו מתבלבלים מרוב שיטות. האם מורת קריאה של החיידר, או שיטת ברנשטיין, או אולי מתלמדות שלומדות הוראה מתקנת. חבל לנו על הזמן הילד בכיתה א' ולפי אבחון מפקח החיידר הוא עם פער של חצי שנה.
ישנה מורה מיוחדת ומעולה בבני ברק אשר כל מי שהיה אצלה ראה תוצאות. והמעלה הגדולה שהיא לא עושה את זה לשם כסף אלא באמת לשם שהילדים יוכלו להצליח ללמוד גמרא.(לוקחת מחיר סימלי של 50 ש"ח לשעה) לא ללכת אליה לשיעור שתיים זה ממש פיספוס אם זה מעניין אותכם אשמח לתת את שמה במייל שתיים אפס ארבע אפס איקס וי שטרודל וכו'
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

להלן טקסט שכתב ילד!
כל מילה נוספת מיותרת!
הורים, תבדקו עם הילדים האם הם או אחד מהחברים שלהם מוחרם!




"אני רוצה לקחת אתכם רק לתחילת השנה.
אני ילד שעבר הרבה דברים בחיים שלו, ויום אחד החלטתי שבא לי מקום שאף אחד לא מכיר אותי.
אז עברתי לפנימייה אחרת — לא כי אני רציתי, אלא כי אמא שלי חשבה שיהיה לי טוב שם.
וכן, היה לי טוב בהתחלה.

אבל אז סיפרתי להם שאני יוצר סרטונים ביוטיוב, והם ראו בזה נקודת חולשה.
סיפרתי להם שאני אוהב לשיר, שזה החלום שלי — וגם בזה הם מצאו על מה לרדת עליי.
"ניצחון לחרשים", "אתה ילד פדחן"...

אני אגיד את האמת — זה לא היה לי חדש.
גם בבית ספר קודם ירדו עליי, ניסו להקניט ולהקטין אותי.
ולאט לאט המילים שלהם חלחלו לי למוח.
כמעט הפסקתי לעשות את הסרטונים שאני אוהב, בגלל כל מה שאמרו לי לפני ואחרי שהצטרפתי לבית הספר.

בהתחלה אמרתי לעצמי: "טוב, מה אכפת לי, שיגידו מה שבא להם — זה לא מזיז לי".
אבל זה היה שקר.
והתחלתי להגיד את זה כל הזמן לעצמי בראש.

בגלל שאני לומד בפנימייה, יש לנו שם כל מיני דברים כמו חדר מוזיקה.
אז מהשעה 14:00 הייתי הולך לשם כדי לשכוח קצת מהבעיות שלי.
בהתחלה זה עבד, אבל התחילו להציק לי.

היה לנו טקס לציון 7.10 בפנימייה, ואני עבדתי על שיר לשיר בטקס.
בסוף שרתי שיר אחר.
בהתחלה קיבלתי מלא מחמאות.

אבל יום למחרת, ילד בן איזה 16–17 — לא ילד קטן — חשב שזה מצחיק להרים אותי, להשכיב אותי על שולחן ולהכריח אותי לשיר לו.
וכשסיפרתי על זה למנהל, הוא התחיל לקרוא לי "שטינקר", כי הילד עשה משהו מטומטם וחשב שזה מצחיק — אז כולם חייבים לקחת את זה בתור בדיחה.

---

סיפור שני:
אני יושב לי על ספסל, כי אני אגיד את האמת — אני מרגיש שאין לי הרבה חברים.
יש לי אולי 5 בבית הספר, ואני לא צריך יותר מזה.
אבל הם לא תמיד מגיעים לבית הספר, רוב הזמן הם בבית — אז יוצא שאני לבד רוב הזמן.

אז אני יושב על ספסל לבד, ופתאום חבורה של ילדים בני 17 זורקים עליי מלא תפוזים.
בנס לא פגע בי, אבל זה לא קרה פעם אחת — זה קרה שוב ושוב.
עד שסוף סוף זה פגע לי בבטן.

ולא תגידו שמי שזרק עליי בא והתנצל — הוא פשוט ברח.
בהתחלה לא ידעתי מי זה, פשוט ניחשתי לבד — וצדקתי.
ועד עכשיו אני לא יודע מה עשו איתו.

---

אז אני רק רוצה להבהיר למשרד החינוך — הגיע הזמן שתטפלו בתופעה הזו שנקראת בריונות, חרם וכל דבר פוגעני כזה.
כי אם לא — יהיה פה גל שלם של ילדים ש×××××× חס ושלום.

ובואו נגיד דבר כזה:
אם לא הייתה לי את המוזיקה שלי ואת השירים שאני כותב — כנראה שמזמן לא הייתי פה.

ולכל הילדים שכאן — אני רוצה להעביר לכם מסר:
גם אלה מהפנימייה שלי שאולי מסתלבטים עליי עכשיו —
תחשבו שאולי, רק אולי, יש ילד שחושב ל×××× את ה×××× שלו בגלל שאתם מחרימים אותו.
תחשבו לפני שאתם פועלים ❤️"
אולי גם אתם חוויתם חוויה דומה?
ככה זה בכל מקום?

הבן שלי בכיתה א', ילד חמד,
בגן חיידר הבנתי שיש פער ושהוא רכרוכי ולא בשל. לא קיבלתי שום מידע מהגננת,
ורק שפניתי אליה היא אמרה שאני צודקת... רצינו להשאיר שנה בגן, ולא הסכימו.
במכינה, שיכנעתי את הרב'ה שהילד לא בשל, הרב'ה הסכים איתי באופן חלקי, אמר שהוא חלק, אבל לא היה מודאג מידי,
עשינו אבחון כנדרש, וועדת שילוב, קיבל שעות, מקבל קלינאית תקשורת. רצינו להשאיר במכינה ולא הסכימו.

אבל תכל'ס,
הילד המתוק הזה - לומד השנה בכיתה גדולה מאוד, (כמעט פי שניים מהמכינה)
אוהב את הלימוד מאוד, אבל חורק שיניים כל הזמן.
רכש יפה את הקריאה אבל מתאמץ מאוד, כותב נפלא, אבל בכיתה מתקשה ממש לכתוב והספר שלו מלא במחיקות :(
מבין מעולה את הנלמד, אבל לא מרגישה שזה מלהיב אותו במיוחד.
תכל'ס- מרגיש לי שהוא יכול לצלוח את זה, אבל הוא לא בשל.
כאילו בכח משאירים אותו במשבצת הזו ומנסים לעזור לו עם קביים, מה שיתכן, שאם רק היה נשאר עוד שנה במכינה,
יכולנו לחסוך לו את רוב הקשיים. אולי הוא לא היה שפיץ, אבל בטוח לא היה חלש.

א. למה ההורים צריכים לרדוף אחרי הצוות לקבל מידע? למה מרגיש כאילו, אם מסתדרים, אז יאלה יופי, נחליק את זה?
ב. למה בחיידרים אין אפשרות להשאיר גן / מכינה בעת הצורך? למה טובת הילד לא עומדת במרכז?
ג. האם אתם מכירים חיידר מעולה בירושלים שאפשר יהיה לקבל בו מענה אישי ומקצועי לילד ושיהיו קשובים לצרכים שלו?

אני חושבת שהשנים האלו קריטיות לכל העתיד של הילד, ואם עכשיו הוא רודף אחרי עצמו, מה יהיה בצמתים הבאים????

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה