שיתוף כיתה ג' הפצצה

  • הוסף לסימניות
  • #22
  • הוסף לסימניות
  • #23
הרפרנס הזה היה לי קצת מאתגר כי אני מחפשת להביע רעיון שיגרום להזדהות ולחיבור
וכאן לא שיניתי מהמקור- בלי 'לגייר' . כך שאין מסר מי יודע מה.
אז החלטתי לבטא את האופי הניטרלי של הגיל כפי שהוא מיוצג באופן כללי-
לתת ביטוי להתמודדות של מתבגר: הוא כבר לא ילד. וזה עושה הרבה בלגן.

1718867586509.png
 
  • הוסף לסימניות
  • #26
מושלם!! גורם חולשה!o_O
אגב, הסגנון מאוד שונה מהציורים שלך משיתופים קודמים, האם זה בגלל אופי האתגר? ומהו?
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
כזו רמה גבוהה!!!
הפסקתי לצייר כאשר תרצה פלג התחילה לאייר ספרים
איך קרתה הקפיצה האדירה ברמה?
לא סבלתי את הציורים שהופיעו בספרים ובעיתון ילדים היחיד זרקור.
(לפני 40 שנה...)
סליחה שהתפרצתי!
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
הפסקתי לצייר
למה להפסיק לצייר?

גורם חולשה!o_O
חלילה חלילה זו לא המטרה.
אדרבה. יצירה שעושה טוב יכולה לגרום להשראה.

אגב, הסגנון מאוד שונה מהציורים שלך משיתופים קודמים, האם זה בגלל אופי האתגר? ומהו?
שאלה מעניינת .
יכול להיות שבגלל שהגישה לאתגר (איור לפי תמונת רפרנס) היא מתוך מוטיבציה עצמית בלי התחייבויות
פתאום מגיעים משמיים רעיונות באופן שהראש פנוי לקבל אותם.
 
  • הוסף לסימניות
  • #30
למי שיהיה פנאי לתאר ולהסביר את קפיצת המדרגה ברמת הציור והאילוסטרציה בציבור שלנו .
אודה מאד!
אולי יש אשכול בנושא?
 
  • הוסף לסימניות
  • #31
ולהסביר את קפיצת המדרגה ברמת הציור
מדובר בתהליך שנמשך לאורך שנים
ומושפע ממספר גורמים בכמה תחומים.
אחד מהם הוא האמן @גדי פולק שלאחר הגיעו לארץ לימד קבוצת אמניות
והן אלו שהפיצו את שיטת הציור הקלאסי אצל תלמידותיהן.
לא לשכוח שגם ליוני יש תלמידים
וכן לאמנים נוספים מצויינים ומעולים.
במקביל גם במישור העיצוב הגרפי נכנסו כמה מקפצות
וגם מקומות ללמוד בהם נפתחו יותר מאי פעם.
ולדעתי השינוי הוא לאו דווקא מגזרי אלא גם ביטוי להתקדמויות שארעו כמעט בכל תחום
ב30 שנה האחרונות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #33
זה עולם קסום שעזבתי...
גם אני חשבתי שגדי פולק היה מראשוני המשפיעים על איכות הציורים אצלנו.
(עד אז לקחו ציירים שלא מהמגזר שלנו?)
יוני הוא פנומן אבל פחות מתחברת לסגנון.
@מציירת לילדים (ולמבוגרים) מהיכן ההשראה לציור האחרון ?- כ"כ מביע ומדהים!
האם את מאיירת ספרים?
 
  • הוסף לסימניות
  • #34
הזכרת "לאו דווקא מגזרי"
אני גדלתי בחו"ל - עיתוני ילדים וספרות ילדים עם ציורים מרהיבים ב"קו נקי" בכל הסגנונות.
וגם בארץ קראתי ספרי ילדים (גויים) שהיו מקובלים בזמני לפני 40-50 שנה- ציורים ראליסטים ברמה.
זה דבר שצריך ללמוד?
אני חושבת שזה יותר מודעות וכשרון ...
 
  • הוסף לסימניות
  • #35
התמוגגתי פה מכל ציור וציור!
גם הטיפוגרפיה מצוינת. (רואה הרבה פעמים שמאיירים נופלים בקטע הזה של העיצוב, ואת התעלית על עצמך!)
 
  • הוסף לסימניות
  • #37
מהיכן ההשראה לציור האחרון
גם @הני פנט העלתה:

1719146609562.jpeg


האם את מאיירת ספרים?
כן, גם. בינתיים לא הרבה.

זה דבר שצריך ללמוד?
כן, חד משמעית. וודאי.
ייתכנו מוכשרים שיצליחו ללמוד לבד. אבל עליהם לבצע למידה. (אוטו- דידיקט)

(רואה הרבה פעמים שמאיירים נופלים בקטע הזה של העיצוב,
שוב, כי עיצוב הוא מקצוע בפני עצמו וצריך ללמוד אותו. הוא אמנם בנדוד של ציור, אבל עדיין מצריך תכנית לימודים שונה.
כאן המקום להזכיר כי אמנם חוקי העיצוב חלים על כל האמנויות שהן. ממוזיקה ועד בניה.
(קומפוזציה וקונטרסט. איזון ועוד)
המשותף לכולם הוא הצורך ללמוד, לתרגל וליישם.
שונה הוא אופן הביטוי של חוקים אלו בכל מקצוע שהוא.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה