מידע שימושי עוז לתמורה - האם אצלינו מנצלים יותר?

  • הוסף לסימניות
  • #1
מי שעובדת בתיכון חרדי ורוצה לדעת באופן ברור מה החוק אומר לגבי עוז לתמורה (משום מה נראה, שהמנהלים מכניסים מתחת למטריה של עוז לתמורה הרבה יותר ממה שבאמת חייבים)
מי שיכולה לענות אבל רק ממקור מוסמך על השאלות הבאות:
1. כמה בנות מקסימום מותר להכניס לשיעור בשעה פרטנית?
2. האם בחוק יש הגבלה עד איזו שעה מותר להשאיר מורים בביה"ס? (הרי כל המטרה שבערבים לא נצטרך לבוא לאסיפות וכדו')
3. ביומן של ארגון המורים כתוב: שמי שממלא את כל שעות השהייה שלה מקבלת 125% לכל שעת שהייה בחודש? ולעומת זאת, אם לא מלאו את כל שעות השהייה לאותו החודש מקבלים רק 25% על כל שעה. האם זה נכון? האם זה מיושם?
4. האם אפשר להוריד ממסגרת המשרה רק את השעות הפרטניות בלי לפגוע בשעות הפרונטליות?
5. מי הדמות מטעם משרד החינוך שעומדת לצד המורים בשאלות מעין אלו. (אצלינו המטמיע של התוכנית יושב רק עם המנהלת והרכזת...)
6. האם מותר להכניס מורה למילוי מקום על חשבון שעת שהייה ללא תשלום נוסף?

ושוב, אני אשמח לתשובות אך ורק ממקור מוסמך ואם אפשר לציין את המקור כי יש בענין הזה הרבה בלבול...

תודה גדולה
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
תודה
יש עוד?
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
מי שעובדת בתיכון חרדי ורוצה לדעת באופן ברור מה החוק אומר לגבי עוז לתמורה (משום מה נראה, שהמנהלים מכניסים מתחת למטריה של עוז לתמורה הרבה יותר ממה שבאמת חייבים)
מי שיכולה לענות אבל רק ממקור מוסמך על השאלות הבאות:

3. ביומן של ארגון המורים כתוב: שמי שממלא את כל שעות השהייה שלה מקבלת 125% לכל שעת שהייה בחודש? ולעומת זאת, אם לא מלאו את כל שעות השהייה לאותו החודש מקבלים רק 25% על כל שעה. האם זה נכון? האם זה מיושם?
4. האם אפשר להוריד ממסגרת המשרה רק את השעות הפרטניות בלי לפגוע בשעות הפרונטליות?


6. האם מותר להכניס מורה למילוי מקום על חשבון שעת שהייה ללא תשלום נוסף?

ושוב, אני אשמח לתשובות אך ורק ממקור מוסמך ואם אפשר לציין את המקור כי יש בענין הזה הרבה בלבול...

תודה גדולה
דבר ראשון מקור
http://meyda.education.gov.il/files/HighSchool/talkitoz16.pdf

4. לא , כל הרעיון שהעבודה תתחלק בין השעות הפרונטליות, לשעות הפרטניות והתומכות.
מה קורה בפועל אם היית רק בשעות הפרונטליות, ולא רשמת נוכחות בשאר השעות, האם יהיה לזה השפעה על השכר יותר מאשר לנכות את השכר של השעות שהחסרת , ???

3 ו6. זה נראה שמשהו בלבל אותך

אין אפשרות להכניס מורה לשעת מילוי מקום, במקום פרטני או שעה תומכת, ללא תשלום בערך של שעת מילוי מקום, שזה אומר 125% מערך השעה
כמובן ששעת הפרטני או התומכת לא משולמת בנוסף ,
אא"כ המורה תשלים את השעה הזאת בזמן אחר ואז השכר שישולם על שעת המילוי מקום תהיה לפי התנאים שהיו נהוגים לתשלום שעת מילוי מקום לפני הרפורמה

אם למורה יש 100% משרה או יותר היא יכולה באישור המנהל/ת להמיר עד 5 שעות תומכות הוראה בחודש בשעות פרונטליות וישולם לה על השעות האלה 125% מערך השעה
מי שיש לה פחות מ100% לא יכולה להמיר שעות תומכות בשעות פרונטליות
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
תמרלה תודה
מה עם 2 ו-5 יש מישהי שיודעת?
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
תמרלה תודה
מה עם 2 ו-5 יש מישהי שיודעת?

@תמרהלה צרפה לך פה קובץ של כל הכללים של עוז

ממליצה לך מאוד מאוד לקחת את הזמן ולשבת לקרוא. תגלי הרבה דברים, רובם לטובתך.
וידע זה כח!
חלק גדול מהניצול בבתי ספר החרדיים נובע בדיוק מהנקודה הרגישה של חוסר ידע. אין פייסבוק. אין ווצאפ. אין נגישות למידע. המנהל חוגג.

(לדוגמה, שאלות כמו שלך עולות כל הזמן בפורטלים שונים ואפשר לקבל תשובות מוסמכות תוך דקות)

באחריותך להכיר את הנהלים

ואני אחזור ואומר, עד שייחר גרוני:

מורה (וכל עובדת, או אזרחית) שלא טורחת לרכוש מינימום של ידע על זכויותיה, שלא תתפלא כשהמנהלים שלה מתעלמים מזכויותיה
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
@תמרהלה צרפה לך פה קובץ של כל הכללים של עוז

ממליצה לך מאוד מאוד לקחת את הזמן ולשבת לקרוא. תגלי הרבה דברים, רובם לטובתך.
וידע זה כח!
חלק גדול מהניצול בבתי ספר החרדיים נובע בדיוק מהנקודה הרגישה של חוסר ידע. אין פייסבוק. אין ווצאפ. אין נגישות למידע. המנהל חוגג.

(לדוגמה, שאלות כמו שלך עולות כל הזמן בפורטלים שונים ואפשר לקבל תשובות מוסמכות תוך דקות)

באחריותך להכיר את הנהלים

ואני אחזור ואומר, עד שייחר גרוני:

מורה (וכל עובדת, או אזרחית) שלא טורחת לרכוש מינימום של ידע על זכויותיה, שלא תתפלא כשהמנהלים שלה מתעלמים מזכויותיה

...
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #8
תודה
הדפסתי את זה
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
מה, התחיל עוז לתמורה?
איפה? איך זה?
שמעתי רק על ההכנות לזה, אבל לא שמעתי בפועל,
דווקא מענין,
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
נראה לי שבתיכונים החרדיים שאינם לומדים לבגרות לא הכניסו עוז לתמורה
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
נראה לי שבתיכונים החרדיים שאינם לומדים לבגרות לא הכניסו עוז לתמורה
לפי הידוע לי סמינרי הרב וולף הם האחרונים שלא הכניסו 'עוז לתמורה', וגם שם התוכנית תופעל החל משנה"ל הבאה (או כבר הופעלה בשנה"ל הנוכחית).
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
לפי הידוע לי סמינרי הרב וולף הם האחרונים שלא הכניסו 'עוז לתמורה', וגם שם התוכנית תופעל החל משנה"ל הבאה (או כבר הופעלה בשנה"ל הנוכחית).
לא מכירה את ההגדרה,
אני ירושלמית וככל הידוע לי רוב הסמינרים מהשכבה הראשונה(ישן חדש סניף) ומהשכבה השנייה (מעלות, אפיקי, בנות אלשבע וכו וכו) לא נכנסו

אם מישהו יודע אחרת, אשמח להתעדכן
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
סליחה על ההקפצה
האם מישהי יודעת לענות לי האם שעת תפילה יכולה להיחשב כשעה פרטנית?
ואם כן, אשמח למקור
לפי המיילים שאני מקבלת מדי פעם מארגון המורים- שעת תפילה אמורה להיות על חשבון שעה פרטנית או שעה פרונטלית.
(בפועל, במקומות שאני מכירה, גם בממ"ד, מחשיבים את התפילה כשעת שהייה. אולי בגלל זה ארגון המורים כל הזמן שולח תזכורות...)
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
לפי המיילים שאני מקבלת מדי פעם מארגון המורים- שעת תפילה אמורה להיות על חשבון שעה פרטנית או שעה פרונטלית.
(בפועל, במקומות שאני מכירה, גם בממ"ד, מחשיבים את התפילה כשעת שהייה. אולי בגלל זה ארגון המורים כל הזמן שולח תזכורות...)​
תודה
יש לך לשלוח לי איזושהי אסמכתא לכך?
אולי מארגון המורים?
מקום העבודה שלי לא מתרשם בלי הוכחה כתובה...
יעזור לי מאד ויקל
במקום לעשות שעה פרטנית כל שבוע!
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
  • הוסף לסימניות
  • #20
סליחה על ההקפצה
האם מישהי יודעת לענות לי האם שעת תפילה יכולה להיחשב כשעה פרטנית?
ואם כן, אשמח למקור
שימי לב שזמן תפילה הוא פחות מ45 דקות ולכן נחשב כחצי פרטני.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה