השפלה של ילד בגן

מצב
הנושא נעול.
היא לא מפלצת! היא נחמדה ומתוקה ולכן היה קשה מאוד להאמין!
היא נשמעת בן אדם עם הפרעה כלשהי, וסליחה על הבוטות -
אם אתן לא עושות כלום בשם ה'לא נעים לי' אז אתן לא נורמליות.
וזה לא סגנון התגובות שלי כאן בפורום.


מה שמוזר הוא שכבר מתנכלים לילד,
ואת לא מוחה על ההתנכלות,
כי אולי תהיה התנכלות נוספת...
זה לא כל כך מוזר, זה דפוס התנהגות מאד מוכר כשיש מולנו אדם עם הפרעה....
רק @שביעית שימי לב מה קורה פה.
 
נערך לאחרונה ב:
הסיפור כמו שהוא - מזעזע!
אבל סתם שאלה, מניין לך הפרטים הכ"כ מדוייקים?
מי סיפר לך מה העוזרת חשבה, מה היא החליטה, מה היא עשתה?
זה שאחיך הגיע וראה אותו כך, זה עובדה!
כל השאר - פרשנות! (לפי הפרטים שכתבת).
ניסית לחשוב על ספור קצת שונה?
אולי היא פשוט לא יכלה לעזוב 30 ילדים לבד כדי לטפל בילד שלכלך?
אולי היא שלחה אותו לחדר ע"מ שלא יתבייש במצבו והוא דווקא בחר לעמוד בפתח?
פשוט קשה לי להאמין שמטפלת, רעה ככל שתהיה,
יהיה לה עניין להשפיל ככה ילד.
תחשבי על זה, לי זה זה נראה הרבה יותר הגיוני.
 
הסיפור כמו שהוא - מזעזע!
אבל סתם שאלה, מניין לך הפרטים הכ"כ מדוייקים?
מי סיפר לך מה העוזרת חשבה, מה היא החליטה, מה היא עשתה?
זה שאחיך הגיע וראה אותו כך, זה עובדה!
כל השאר - פרשנות! (לפי הפרטים שכתבת).
ניסית לחשוב על ספור קצת שונה?
אולי היא פשוט לא יכלה לעזוב 30 ילדים לבד כדי לטפל בילד שלכלך?
אולי היא שלחה אותו לחדר ע"מ שלא יתבייש במצבו והוא דווקא בחר לעמוד בפתח?
פשוט קשה לי להאמין שמטפלת, רעה ככל שתהיה,
יהיה לה עניין להשפיל ככה ילד.
תחשבי על זה, לי זה זה נראה הרבה יותר הגיוני.
קראת את התמלול של השיחה של שביעית עם העוזרת?
אם היית קוראת כבר לא היית חושבת ככה. אף אחד לא האשים אותה ברוע, הטענה היחידה הייתה שהיא לא מתאימה לעבודה, וזהו. פשוט לא.
 
הסיפור כמו שהוא - מזעזע!
אבל סתם שאלה, מניין לך הפרטים הכ"כ מדוייקים?
מי סיפר לך מה העוזרת חשבה, מה היא החליטה, מה היא עשתה?
זה שאחיך הגיע וראה אותו כך, זה עובדה!
כל השאר - פרשנות! (לפי הפרטים שכתבת).
ניסית לחשוב על ספור קצת שונה?
אולי היא פשוט לא יכלה לעזוב 30 ילדים לבד כדי לטפל בילד שלכלך?
אולי היא שלחה אותו לחדר ע"מ שלא יתבייש במצבו והוא דווקא בחר לעמוד בפתח?
פשוט קשה לי להאמין שמטפלת, רעה ככל שתהיה,
יהיה לה עניין להשפיל ככה ילד.
תחשבי על זה, לי זה זה נראה הרבה יותר הגיוני.
יש דברים שאסור שיקרו! ואין להם שום חמלה או תירוצים!!!
 
הסיפור כמו שהוא - מזעזע!
אבל סתם שאלה, מניין לך הפרטים הכ"כ מדוייקים?
מי סיפר לך מה העוזרת חשבה, מה היא החליטה, מה היא עשתה?
זה שאחיך הגיע וראה אותו כך, זה עובדה!
כל השאר - פרשנות! (לפי הפרטים שכתבת).
ניסית לחשוב על ספור קצת שונה?
אולי היא פשוט לא יכלה לעזוב 30 ילדים לבד כדי לטפל בילד שלכלך?
אולי היא שלחה אותו לחדר ע"מ שלא יתבייש במצבו והוא דווקא בחר לעמוד בפתח?
פשוט קשה לי להאמין שמטפלת, רעה ככל שתהיה,
יהיה לה עניין להשפיל ככה ילד.
תחשבי על זה, לי זה זה נראה הרבה יותר הגיוני.

כל מה שידוע לי, זה ממה שהיא סיפרה לי.
היא אמרה לי למה, ומה היא חשבה ואיך היה...

אבל עזבו. עברנו הלאה.

עכשיו מתמקדים בצמצום ההשלכות ובבדיקה של היחס בגן.
 
אני לא מאמינה עד שאשמע את הצד השני.נקודה!
את גם מאד רוצה שהגננת תאמין לכל מה שהילד מספר מהבית.

אני לא חושבת שהמקרה דנן לא קיצוני ויכול לעבור לסדר היום....

אבל שתקום אמא אחת מכאן ותאמר שמעולם לא צעקה על הבן שלה ומעולם היא לא נגעה בילד

אם יש משהי לא הייתי מצדיעה לה לגמרי....
"חונך שבטו שונא בנו"...

אולי הילד בעייתי ואולי מתנהג שלא קשורה ? מה את מצפה שהיא תרביץ מכות לילד ? תוציא אותו החוצה, תשפוך עליו מילות שלא עולות על שפתיים חרדיות...
מערכת החינוך כיום מאד מוגבלת במיוחד בנים ואין להם באמת יכולת להרביץ לילד ואסור שזה יקרה
אבל ..מותר לגננת לגעת בילד , כאילו מה? אולי גם אסור לשים בפינה ?? אולי גם אסור לתת עונש

יש לך פתרון אחר מעשי? מוזמנת להציע...וליישם אותו


כאילו בחינוך החילוני יוצא שם ילדים מחונכים הפלא ופלא
את כנראה לא שומעת ולא רואה חדשות שלהם...

הציבור החרדי מוכיח באלפי תלמידיו!!! את החינוך כמו שצריך!
שתגדלי תביני...

אבל כן צריך לשים עין ולבדוק ולא לבדוק את הגננת בעשרים וחמש עיניים גם היא בנא !
תנו בהם אמון! או שתשמרו על הילדים בבית - הכי טוב לכם - לרוגע לא בטוח לילד!
 
חונך שבטו שונא בנו"...
לא הרבה מבינים את הפרוש המילולי הפשוט של המילים הללו.
הכוונה היא למקל הרועים שהרועה היה מכוון בו את דרך הצאן.
הרמב"ם אומר שאיסור חמור (!) להרביץ לילדים מתוך כעס - ולא מתוך חינוך נטו. אפילו יותר חמור מהכאת ידיד!
זה צומת מסוכן. וצריך המון ידע בשביל להבין בו.
אלימות מילולית ופיזית היא לא דברים גרנדיונזים - אלא גם כפי הציטוט.
ויש לכך המון השפעות ארוכות טווח.
 
אני לא מאמינה עד שאשמע את הצד השני.נקודה!
את גם מאד רוצה שהגננת תאמין לכל מה שהילד מספר מהבית.

אני לא חושבת שהמקרה דנן לא קיצוני ויכול לעבור לסדר היום....

אבל שתקום אמא אחת מכאן ותאמר שמעולם לא צעקה על הבן שלה ומעולם היא לא נגעה בילד

אם יש משהי לא הייתי מצדיעה לה לגמרי....
"חונך שבטו שונא בנו"...

אולי הילד בעייתי ואלי מתנהג שלא קשורה ? מה את מצפה שהיא תרביץ מכות לילד ? תוציא אותו החוצה, תשפוך עליו מילות שלא עולות על שפתיים חרדיות...
מערכת החינוך כיום מאד מוגבלת במיוחד בנים ואין להם באמת יכולת להרביץ לילד ואסור שזה יקרה
אבל ..מותר לגננת לגעת בילד , כאילו מה? אולי גם אסור לשים בפינה ?? אולי גם אסור לתת עונש

יש לך פתרון אחר מעשי? מוזמנת להציע...וליישם אותו


כאילו בחינוך החילוני יוצא שם ילדים מחונכים הפלא ופלא
את כנראה לא שומעת ולא רואה חדשות שלהם...

הציבור החרדי מוכיח באלפי תלמידיו!!! את החינוך כמו שצריך!
שתגדלי תביני...

אבל כן צריך לשים עין ולבדוק ולא לבדוק את הגננת בעשרים וחמש עיניים גם היא בנא !
תנו בהם אמון! או שתשמרו על הילדים בבית - הכי טוב לכם - לרוגע לא בטוח לילד!


את אמיתית???
את משווה בין מכה על היד מאמא לצביטה באוזן מהגננת??

כתבת שלגננת מותר לגעת בילד. אם זו נגיעה אלימה, אז אסור לה באיסור חמור!!!!

ונכון שלא להאמין עד ששומעים את הצד השני, ולכן גם ביררתי עם עוד אימהות, וכל הילדים, ללא יוצא מן הכלל, סיפרו אותו דבר והדגימו אותו הדבר!
 
לא הרבה מבינים את הפרוש המילולי הפשוט של המילים הללו.
הכוונה היא למקל הרועים שהרועה היה מכוון בו את דרך הצאן.
הרמב"ם אומר שאיסור חמור (!) להרביץ לילדים מתוך כעס - ולא מתוך חינוך נטו. אפילו יותר חמור מהכאת ידיד!
זה צומת מסוכן. וצריך המון ידע בשביל להבין בו.
אלימות מילולית ופיזית היא לא דברים גרנדיונזים - אלא גם כפי הציטוט.
ויש לכך המון השפעות ארוכות טווח.

כמה ילדים יש לך?
בנים או בנות

האם את תמיד מבצעת את מה שהרמב"ם אומר? תמיד?
גם כשהיית בכיתה של 27 בנים?
מי אמר לך שהיא מרביצה מכעס? לי ברור שזה מחינוך 80%
היית בלב שלה? היא כזאת רעה?את אישית מכירה את הגננת של הילד של שביעית??
 
האם את תמיד מבצעת את מה שהרמב"ם אומר? תמיד?
דבר ראשון לא משנה מה אני עושה, וכדברי הרמב"ם "שמע האמת ממי שאמרה".
וב' -
היית בלב שלה? היא כזאת רעה?
מבחינתי - שלא תהיה רעה, אלא טובת לב באופן חריג. מה אכפת לי מה היא? אכפת לי מהילד שלי!!!! זו לא זכות לגטימית?
 
משיכה באוזן של תלמיד, היא אקט פלילי לכל דבר!

אני אישית זומנתי לחקירה במשטרה,
כאשר הוגשה תלונה מעין זו נגד אחת המורות,
במוסד בו הייתי חלק מצוות ההנהלה.

לא היה נעים בכלל.
 
שביעית את מזכירה לי אותי
אמא לילד ראשון ---
שקביל ביס חזק מילד אחר...
הפכתי את הגן ...ומאד לקחתי את זה קשה
איך זה יכול להיות וכו'....

בתכלס גדלתי ואני מבינה שככה ילדים גודלים
יום אחר הילד שלך נושך ויום שני הילד של החברה...

שוב אני שואלת אותך
אם בחיים את בתור אמא לא כעסת חזק על הילד מרב עצבים?
רק מרב חינוך 100% טהור ??

זה עבודת מידות גדולה...
 
מי אמר לך שהיא מרביצה מכעס? לי ברור שזה מחינוך 80%
היית בלב שלה? היא כזאת רעה?את אישית מכירה את הגננת של הילד של שביעית??
את אומרת שאת לא מאמינה לסיפור אז איך בכלל את חושבת שמדובר על 80% חינוך???
הגננת הזאת מקוממת את כולנו תקופה ארוכה.
לא לכל אחד ואחת מתאים לעבוד בחינוך.
מי שלא מתאים לו ועובד בזה זה פשע!
ממה שנראה פה הדמות לא מתאימה לחינוך משום כיוון... אז הביתה ומהר שלא תספיק לעשות כ"כ הרבה נזקים.
 
מי אמר לך שהיא מרביצה מכעס? לי ברור שזה מחינוך 80%

אוי ואבוי אם זה מ- 80% חינוך. זה בדיוק מה שהרמב''ם אומר, שאם זה לא 100% שלם ועגול- אסור להכאיב!

אבל שוב, גם אם זה היה נטו לחינוך - אסור לה להכאיב לילד!!

את באמת נותנת לגננות להרביץ לילדים שלך? בשביל חינוך כמובן...:eek:
 
משיכה באוזן של תלמיד, היא אקט פלילי לכל דבר!

אני אישית זומנתי לחקירה במשטרה,
כאשר הוגשה תלונה מעין זו נגד אחת המורות,
במוסד בו הייתי חלק מצוות ההנהלה.

לא היה נעים בכלל.

אני אם יש בעיה
פונה ישר למלמד

היה מלמד שמשך לילד שלי בחולצה
התקשרתי יפה בערב ואמרתי שהילד הרגיש אם זה ממש רע
והוא לקח לתשומת ליבו..
 
לי
אוי ואבוי אם זה מ- 80% חינוך. זה בדיוק מה שהרמב''ם אומר, שאם זה לא 100% שלם ועגול- אסור להכאיב!

אבל שוב, גם אם זה היה נטו לחינוך - אסור לה להכאיב לילד!!

את באמת נותנת לגננות להרביץ לילדים שלך? בשביל חינוך כמובן...:eek:
האחוזים היו בשבילי בהשערה שלי - לא בטוהר הגננת

ראית מה זה לכתוב ?
 
שביעית את מזכירה לי אותי
אמא לילד ראשון ---
שקביל ביס חזק מילד אחר...
הפכתי את הגן ...ומאד לקחתי את זה קשה
איך זה יכול להיות וכו'....

בתכלס גדלתי ואני מבינה שככה ילדים גודלים
יום אחר הילד שלך נושך ויום שני הילד של החברה...

שוב אני שואלת אותך
אם בחיים את בתור אמא לא כעסת חזק על הילד מרב עצבים?
רק מרב חינוך 100% טהור ??

זה עבודת מידות גדולה...
את משווה שני סיפורים לא דומים בכלל.
ילדים מרביצים, נושכים, מושכים בשערות, בועטים - ואכן צריך ללמד אותם, אבל לא להתרגש מכל תקרית.
מבוגר שינקוט כלפי ילד באחת מדרכי ההתנהגות הנ''ל - פגיעתו חמורה בהרבה, ואינו ראוי לעבוד עם ילדים.
ובכלל, הסיפור על המכנסים המופשלות, זה שפתח את האשכול - זו פגיעה והשפלה שאין לשער אותה.
 
את משווה שני סיפורים לא דומים בכלל.
ילדים מרביצים, נושכים, מושכים בשערות, בועטים - ואכן צריך ללמד אותם, אבל לא להתרגש מכל תקרית.
מבוגר שינקוט כלפי ילד באחת מדרכי ההתנהגות הנ''ל - פגיעתו חמורה בהרבה, ואינו ראוי לעבוד עם ילדים.
ובכלל, הסיפור על המכנסים המופשלות, זה שפתח את האשכול - זו פגיעה והשפלה שאין לשער אותה.

את ראית את זה?
אני לא !
ואני עדיין לא מאמינה לסיפור כולו
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

אשכולות דומים

יש לנו ילד מיוחד כחלק משלל בעיותיו אין הבנה תקשורת דיבור והליכה ועוד דברים...
כואב לי מאד לכתוב את זה אבל קשה מאד לצאת איתו מהבית כי המבטים לא יורדים ממנו העצות לא מפסיקות הוא לומד במסגרת מותאמת כמובן ומקבל את כל הטיפולים הנצרכים להתקדמות שלו אז איך אפשר לסבול את האמירות של נשים בגינה מה הוא עדיין לא הולך? למה הוא לא מדבר? את מטפלת בכל הבעיות שלו אולי תלכי איתו לפזיותרפיה (תאמינו לי שפזיותרפיה אנחנו רצים איתו פעמיים בשבוע לפרטי ומקבל עוד פעמיים בשבוע בגן) אולי לאוסטופת אולי ואולי ואולי ונגמר לי החשק לצאת אתו אפילו רק בשביל לזרוק פח או רק לרופא (כי כל שני וחמישי הוא חולה( וכמובן למה הוא בוכה(כן הוא יכול לבכות ימים שלמים ולא אין צורך לנסות לעזור )
חברות/שכנות/סקרניות וכו' יקרות:
*אל תשפטו
*אל תעצרו אותי ברחוב ותגידו לי איזה מתוק איזה חמוד ויפה אם לא הייתם עוצרים אמא לילד רגיל
*ראיתם אמא לילד מיוחד? מגיע לה כתר היא מגדלת נשמה גבוהה ואם יש לה ילד כזה היא נבחרה לא כי היא בעייתית כי היא מובחרת
*אל תתערבו
*אל תצקצקו(אני לא חרשת ב"ה)
*אל תפזלו
כואב לי מאד להעלות את הנושא אבל באו מים עד נפש אני כמה שבועות לא מצליחה לצאת מהבית אחרי הצהריים אתו וזה לא מגיע לו הוא כ"כ אוהב טיולים בחוץ ומאד נרגע מהם
אנא קצת מחשבה לפני הרצון "לעזור" לנו
אמא לילד מיוחד
אולי גם אתם חוויתם חוויה דומה?
ככה זה בכל מקום?

הבן שלי בכיתה א', ילד חמד,
בגן חיידר הבנתי שיש פער ושהוא רכרוכי ולא בשל. לא קיבלתי שום מידע מהגננת,
ורק שפניתי אליה היא אמרה שאני צודקת... רצינו להשאיר שנה בגן, ולא הסכימו.
במכינה, שיכנעתי את הרב'ה שהילד לא בשל, הרב'ה הסכים איתי באופן חלקי, אמר שהוא חלק, אבל לא היה מודאג מידי,
עשינו אבחון כנדרש, וועדת שילוב, קיבל שעות, מקבל קלינאית תקשורת. רצינו להשאיר במכינה ולא הסכימו.

אבל תכל'ס,
הילד המתוק הזה - לומד השנה בכיתה גדולה מאוד, (כמעט פי שניים מהמכינה)
אוהב את הלימוד מאוד, אבל חורק שיניים כל הזמן.
רכש יפה את הקריאה אבל מתאמץ מאוד, כותב נפלא, אבל בכיתה מתקשה ממש לכתוב והספר שלו מלא במחיקות :(
מבין מעולה את הנלמד, אבל לא מרגישה שזה מלהיב אותו במיוחד.
תכל'ס- מרגיש לי שהוא יכול לצלוח את זה, אבל הוא לא בשל.
כאילו בכח משאירים אותו במשבצת הזו ומנסים לעזור לו עם קביים, מה שיתכן, שאם רק היה נשאר עוד שנה במכינה,
יכולנו לחסוך לו את רוב הקשיים. אולי הוא לא היה שפיץ, אבל בטוח לא היה חלש.

א. למה ההורים צריכים לרדוף אחרי הצוות לקבל מידע? למה מרגיש כאילו, אם מסתדרים, אז יאלה יופי, נחליק את זה?
ב. למה בחיידרים אין אפשרות להשאיר גן / מכינה בעת הצורך? למה טובת הילד לא עומדת במרכז?
ג. האם אתם מכירים חיידר מעולה בירושלים שאפשר יהיה לקבל בו מענה אישי ומקצועי לילד ושיהיו קשובים לצרכים שלו?

אני חושבת שהשנים האלו קריטיות לכל העתיד של הילד, ואם עכשיו הוא רודף אחרי עצמו, מה יהיה בצמתים הבאים????

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה