שיטת שפר - מישהו שמע?

[מריומה~]

לכו שתיכן לישון!
בוקר- ויודע ה'!
לפי כל השיטות אמא עייפה זה לא מי יודע מה...

אהה..
אבל אם נאמין שהילדים שלנו יכולים להסתדר עם אמא עייפה, אז הכל סבבה.

 

[nori]

יש פה קצת טעות בהתיחסות לשיטה.

גישת שפר כפי שאני למדתי אותה באה לפתור קונפליקטים באה לעזור לאמהות במצבים שהן לא יודעות מה לעשות.

המבוא לשיטה מחזק את האמא והסמכות ההורית. כל אמא יודעת מה נכון לילד שלה, ומה נכון לעשות. בידיה המפתחות לגידול וחינוך הילדים והיא קבלה את המפתח הזה היישר מידיו של הקב"ה.

אבל, לעתים נתקלים בקשיים שנובעים לפעמים ממניפולציות לפעמים מתגובות סובבים ומכל מיני דברים ובמקום הזה נכנס שפר.

אני מתכונת אם הילד שלך מרטיב וזה נראה לך בסדר ונורמטיבי. אז הכל בסדר. שפר לא מנסה להתערב לך. תחליפי, תצ'פרי בפרסים או תתנו עונש הכל כפי שנראה לך לנכון. את האמא ואת קרוב לודאי יודעת לבצע את תפקידך נאמנה.

אבל אם הילד שלך מרטיב ומשאיר בך תחושה של חוסר אונים, של כעס לא הגיוני, של הרגשה שאת לא יודעת מה לעשות ואיך לצאת מהמצב הזה. פה בא שפר מחזק את ידייך ונותן כלים לפתור את הקונפליקט. ולא כאן המקום לפרט איך ומה בדיוק עושים.

וגם כאן יש הסתיגות כי אם יש לילד בעיה פיזיולגית למשל שבגללה הוא מרטיב שפר לא מתאים לו. לכן מטפלים רבים בעיקר מנישות החינוך מיוחד למינהן מתנגדים לשיטה. כי היא לא מתאימה לילדים עם בעיות אמיתיות. ועדיין חשוב לזכור שרב הילדים בריאים בנפשם ובגופם.

לדעתי רובינו גדלנו בשיטה זו, אבל לא היה צריך לתת לה שם. היא פשוט היתה מובנית מאליה. דווקא כשנכנסו רוחות זרות ששמות את הילד במרכז (ולא, זה לא יהודי) הורים צריכים ללמוד את השיטה כדי לקבל פרופורציות ובטחון וסמכות הורית כדי לעשות מלאכתם נאמנה.

 

[dem]

יש פה קצת טעות בהתיחסות לשיטה.

גישת שפר כפי שאני למדתי אותה באה לפתור קונפליקטים באה לעזור לאמהות במצבים שהן לא יודעות מה לעשות.

המבוא לשיטה מחזק את האמא והסמכות ההורית. כל אמא יודעת מה נכון לילד שלה, ומה נכון לעשות. בידיה המפתחות לגידול וחינוך הילדים והיא קבלה את המפתח הזה היישר מידיו של הקב"ה.

אבל, לעתים נתקלים בקשיים שנובעים לפעמים ממניפולציות לפעמים מתגובות סובבים ומכל מיני דברים ובמקום הזה נכנס שפר.

אני מתכונת אם הילד שלך מרטיב וזה נראה לך בסדר ונורמטיבי. אז הכל בסדר. שפר לא מנסה להתערב לך. תחליפי, תצ'פרי בפרסים או תתנו עונש הכל כפי שנראה לך לנכון. את האמא ואת קרוב לודאי יודעת לבצע את תפקידך נאמנה.

אבל אם הילד שלך מרטיב ומשאיר בך תחושה של חוסר אונים, של כעס לא הגיוני, של הרגשה שאת לא יודעת מה לעשות ואיך לצאת מהמצב הזה. פה בא שפר מחזק את ידייך ונותן כלים לפתור את הקונפליקט. ולא כאן המקום לפרט איך ומה בדיוק עושים.

וגם כאן יש הסתיגות כי אם יש לילד בעיה פיזיולגית למשל שבגללה הוא מרטיב שפר לא מתאים לו. לכן מטפלים רבים בעיקר מנישות החינוך מיוחד למינהן מתנגדים לשיטה. כי היא לא מתאימה לילדים עם בעיות אמיתיות. ועדיין חשוב לזכור שרב הילדים בריאים בנפשם ובגופם.

לדעתי רובינו גדלנו בשיטה זו, אבל לא היה צריך לתת לה שם. היא פשוט היתה מובנית מאליה. דווקא כשנכנסו רוחות זרות ששמות את הילד במרכז (ולא, זה לא יהודי) הורים צריכים ללמוד את השיטה כדי לקבל פרופורציות ובטחון וסמכות הורית כדי לעשות מלאכתם נאמנה.

אלף צלצולים!!
כל מי שתמיד הערכתי בגישתו לילדים, ושהצליח בחינוך, חי את הגישה הנ"ל במהותו. מבלי ללמוד.
בעבר גדלו את הילדים אוטומטית בגישה של סמכותיות, משמעת חזקה. היום כל הגבולות הטשטשו, אני רואה בגינה אמהות שכמו משתחוות לילד, מתחננות לרצות אותו.
זו לא הדרך. וזה לא טוב לא לילד, ולא לאמא.

 

[bracha]

ומה הסיבה למשל שילד באופו שיטתי לא מוכן לאכול?
ילד שכל בוקר האמא צריכה לריב איתו להתלבש,
איזה עוד סיבות יכול להיות חוץ ממניפולציות ? אין נכון?

אם הילד שלי לא מוכן להתלבש בבוקר (שוב, באופן שיטתי לא פעם ב..) אני יודעת כן, שהוא רוצה להשיג ממני צומי.
אז מה, אני צריכה עכשיו לעצור הכל ולהגיד לא מענין אותי מעבודה, לא מענין אותי מהאחים שלו שצריכים לצאת לבית הספר, עכשיו אני צריכה להיות עם שלוימי, הוא רוצה צומי נעבאך.

לא, הילד שלי צריך לדעת שאמא זה דבר מעולה, וכיף והיא תתן המווווווווווווון צומי
אבל - לא עכשיו.

כן, אני עם הילדים בצהרים, משתדלת לשבת איתם, ורק איתם, הם מקבלים את כל החיבוקים והנשיקות שיש בעולם. אנחנו משחקים ביחד, מספרים סיפורים.
ולפעמים גם מקפלים כביסה ביחד.

וזה לא סותר את זה שבבוקר לא התייחסתי לבכי שלו.

ואגב, אם הילד מתנהג יפה בבוקר, הוא מגלה אמא כייפית ושמחה גם בבוקר.

 

[rosmarin]

דווקא כשנכנסו רוחות זרות ששמות את הילד במרכז (ולא, זה לא יהודי) הורים צריכים ללמוד את השיטה כדי לקבל פרופורציות ובטחון וסמכות הורית כדי לעשות מלאכתם נאמנה.

אם ברור שהשיטה נצרכת בגלל רוחות זרות שחדרו, לא ברור שעכשיו כדאי לחזור למקורות? לשיטת התורה בחינוך? השיטה האמיתית?

(כל אחד שירצה- ימצא את המקורות בתורה.)

 

[אביגיל אינש]

למה בשואה היתה אשה שנתנה לילדה את האוכל שלה ולא אכלה במצפון נקי?!
אה , כי כנראה עדיין לא היתה שיטת שפר

לפי סיפורים שקראתי על השואה:
אמהות מסורות ודאגניות - אכלו את קצבת האוכל שלהן, במצפון נקי,
והיו אומרות לילד: הייתי נותנת לך את האוכל, אך מה לעשות שאני צריכה לדאוג לך שיהיה לך עדיין אמא !....

 

[nori]

אם ברור שהשיטה נצרכת בגלל רוחות זרות שחדרו, לא ברור שעכשיו כדאי לחזור למקורות? לשיטת התורה בחינוך? השיטה האמיתית?

(כל אחד שירצה- ימצא את המקורות בתורה.)

נכון, זו חזרה למקורות ולמסורת עם סימוכים פסיכולוגים ושפה עדכנית שקלה להבנה.

אם כדי לפתח את הסמכות ההורית עוזר לך ללמוד חומש ורשי ולעין בתוספות לפי מראי מקומות שמישהו יכתוב עבורך מעולה.
לאחרים זה קצת פחות פרקטי ולכן שיעוריה של גב' וסלי למשל הם מענה מצוין.

 

[ronitg]

אם ברור שהשיטה נצרכת בגלל רוחות זרות שחדרו, לא ברור שעכשיו כדאי לחזור למקורות? לשיטת התורה בחינוך? השיטה האמיתית?

(כל אחד שירצה- ימצא את המקורות בתורה.)

זה לגמרי חזרה למקורות, ל"כבד את אביך ואת אמך" בלי התנצלויות
ויותר מזה - אני באופן אישי, יותר ממה שהקורס עזר לי בפתרון בעיות עם הילדים, הוא הכניס אותי למקום אחר לגמרי לגמרי בכיבוד ההורים שלי (וגם של בעלי )

 

[אביגיל אינש]

לכל המתלבטות,
ולכל אלו שרוצות להכיר מקרוב את שיטת שפר
מומלץ מאוד לקרוא את הספר "אמון" של הגב' דקלה יוספברג

ולאחר מכן, אם מרגישים חיבור לכתוב, אז להרשם לחוג שפר, שם מקבלים הנחיה מורחבת יותר מאשר בספר


(למי שבאמת רוצה פתרון לקושי עם ילד, ומעונינת ללמוד,
לא נראה מקצועי ונכון להסתמך על דעות (והקצנות...)

מי שמכירה את הספר, ונהנתה, מוזמנת לצלצל

(ולא, אין לי קשר "ביזנעס" לענין)

 

[לבן]

המקור זה שיטת אדלר



הדרכת הורים על פי אדלר

הדרכת הורים על פי התיאוריה האדלריאנית מתמקדת בלמידת מיומנויות תקשורת הוריות המאפשרות לספק באופן עקבי את צרכי הילד, באמצעי חינוך המאזנים בין אינטימיות לאוטונומיה. כל אלו מגבירים את ההסתברות שהילדים יתפסו את עצמם כראויים לאהבה וחיבה מבלי להזדקק לאישורים חיצוניים. כתוצאה מכך, בטווח הארוך, ההורים יוכלו לחנך את ילדיהם לבטוח באחרים, לשתף ברגשותיהם ולבקש עזרה, כך שיהיו בוגרים בעלי מיומנויות תקשורת טובות, בעלי יכולת אינטגרציה בין רגשות סותרים, בעלי יכולת וויסות רגשות שליליים ויכולת לפתור קונפליקטים באופן בונה.

הוספה קטנה, אבל משמעותית.

הרב וולבה התנגד מאד לשיטה האדלריאנית, והקדיש לכך התייחסות ארוכה בספרו "זריעה ובניין בחינוך".

 

[לבן]

אני לא כתבתי את זה, רק ציטטתי
ועוד ציטוט:
בלהה שפר למדה אצל פרופ' רודולף דרייקורס, שהיה תלמידו וממשיך דרכו של אדלר. בלהה שפר הנחתה חוגי הורים והכשירה מנחות הורים שלא במסגרת מכון אדלר, ופיתחה גישה עצמאית משלה, הקושרת את גישת אדלר עם עקרונות היסוד של מחשבת היהדות. בלהה שפר, ואחריה יעל, מצאו זיקה עמוקה מאוד בין רעיונות היסוד של אדלר ובין מחשבת ישראל. שתיהן, כל אחת על פי דרכה, פיתחו מאוד את קו המחשבה הזה. הקשר בין יעל ובלהה שפר נמשך עד היום. יעל עברה את ההכשרה אצל בלהה, והחלה במלאכת הנחיית ההורים בכל רחבי הארץ, כשהיא מתנייעת באוטובוסים לרמת הגולן, עמק בית שאן, נצרים, ירושלים, באר שבע ועוד ועוד, ומנחה חוגי הורים לאוכלוסיות של חילונים, דתיים, חרדים, גרי שכונות יוקרה ותושבי שכונות מצוקה.

אני לדוגמא קראתי הרבה מציטוטיו של הפרופסור הנזכר לעיל, ולא ראיתי בהם דבר שיש לו זיקה ליהדות.

דבק מדריכות זה דבר שלמדנו עליו בגיל צעיר למדי.

 

[ארבע]

​

הוספה קטנה, אבל משמעותית.

הרב וולבה התנגד מאד לשיטה האדלריאנית, והקדיש לכך התייחסות ארוכה בספרו "זריעה ובניין בחינוך".

והרבנית שרמן אוחזת מאד מהקונטרס הזה.
קבלתי אותו ממנה בהשאלה תוך המלצה נלהבת (לא כתלמידה, כחברת משפחה).

 

[אביגיל אינש]

אני לא יכולה להתאפק
אני מצרפת חלק מכתבה שדקלה יוספברג ענתה בעלון למטפלות

ואני רוצה לשאול - האם יש כאן משהו שנוגד את דרך התורה ??????




השאלה: יש לי בקבוצה ילד שמאוד קשה לי איתו. הוא מפריע במפגש, אוכל בצורה לא נעימה ומציק לשאר הילדים בלי הפסקה. הצילו! מה עושים?
תשובה: מאת הגב' דקלה יוספברג –- מנחת הורים בגישת שפר,
חז"ל למדו מאברהם אבינו, את הדרך היהודית לעזור לאדם, כל שכן לילד - עין טובה. "כל מי שיש לו שלושה דברים הללו מתלמידיו של אברהם אבינו... עין טובה ורוח נמוכה ונפש שפלה" (פרקי אבות).
מה עין טובה עושה? בעזרת העין הטובה, ששמה דגש על הטוב ומגדילה אותו, הצליח אברהם אבינו לגייר את האנשים, להחזיר אותם בתשובה, לעורר בשני רצון לעזוב את התפקיד המדומה של "הרע" ולהיות בחזרה טוב.
משתתפת בחוג סיפרה שהבן שלה, מוישי (שם בדוי) התנהג בצורה בלתי נסבלת בגן והגננת צרפה לתיק שלו פנקס קטן ובו רשמה את הצרות שהוא עולל באותו יום... אותה אמא הייתה חסרת אונים לגמריי, כי היא כבר דיברה איתו, הענישה, נתנה פרסים ומה לא... ואז עלה לה רעיון מבריק והיא התקשרה, והציעה אותו לגננת. "מה דעתך", שאלה, "לנסות לכתוב בפנקס רק דברים טובים?" הגננת הסכימה וכתבה ביום הראשון הערה טובה ראשונה בפנקס (שנכתבה במאמץ רב...) "היום מוישי אכל יפה את הכריך"... וכך גם ביום השני והשלישי.
וביום הרביעי? בפנקס היה כתוב: "היום מוישי שיחק יפה" וליד הופיעו סוגריים ובהן כתבה הגננת: אבל באמת...
מה קרה עם מוישי? התהפך לגמריי, נרגע והתנהג מאז ועד סוף השנה למופת. היום הוא בכתה ד'. לומד, רגוע ומשתף פעולה... (כל סיפור אמת ואמיתה!)
אז איך עושים עין טובה? עולים קצת "למעלה", מתבוננים על הילד בפרספקטיבה רחבה, רואים את כל התמונה, כי למרות שהוא כרגע מפריע או מתחצף, היום בבוקר, הוא צייר יפה ושיחק והשתתף... והכי חשוב - עושים את זה באופן אקטיבי, מחפשים "בכח" נקודות טובות ורואים רק אותן.
"טוב עין הוא יברך", נאמר במשלי, ללא ניקוד במילה "יברך", כי מי שרואה טוב מברך את השני וגם מתברך בעצמו.

 

[לבן]

אני לא יכולה להתאפק
אני מצרפת חלק מכתבה שדקלה יוספברג ענתה בעלון למטפלות

ואני רוצה לשאול - האם יש כאן משהו שנוגד את דרך התורה ??????

זה ממש פטתי להתייחס לדוגמא של תשובה ספציפית שאגב- לא קשורה לשיטה בכהוא זה ולא מייצגת את הלך החשיבה של שפר.

 

[לבן]

​

והרבנית שרמן אוחזת מאד מהקונטרס הזה.
קבלתי אותו ממנה בהשאלה תוך המלצה נלהבת (לא כתלמידה, כחברת משפחה).

ממש גוחך ללמד את השיטה האדלריאנית ובו בזמנית לתת לך קונטרס שמתנגד לה נמרצות.

 

[nechamizak]

אני חושבת שכל אמא צריכה לזכור דבר מאוד בסיסי: הילדים שלה הם פרטים אינדיבידואלים. זה חשוב מאוד להכיר ולחקור שיטת וגישות שונות שנותנות עוד כיווני חשיבה, אבל בסופו של דבר יש לקחת את הרעיונות החיוביים מכל גישה ולהתאים אותם לילדים שלה לפי החשיבה הבריאה שלה.

 

[אביגיל אינש]

זה ממש פטתי להתייחס לדוגמא של תשובה ספציפית שאגב- לא קשורה לשיטה בכהוא זה ולא מייצגת את הלך החשיבה של שפר.

אז כנראה אין לך מושג מה זה שפר.....

בחוג הורים , יש שעור שלם !!!!! שמוקדש רק לעין טובה !

(ושיעור שלם - רק על כיבוד הורים !!!!!)

 

[ארבע]

ממש גוחך ללמד את השיטה האדלריאנית ובו בזמנית לתת לך קונטרס שמתנגד לה נמרצות.

היא לא מלמדת את השיטה האדלריאנית.
היא לקחה אלמנטים משפר, זה הכל. ולכן גם קוראים לשיטתה שרמן ולא שפר.

 

[ronitg]

זה ממש פטתי להתייחס לדוגמא של תשובה ספציפית שאגב- לא קשורה לשיטה בכהוא זה ולא מייצגת את הלך החשיבה של שפר.

בהחלט מייצגת את השיטה

 

[ronitg]

--