קהילת המאיירים

פורום קהילת המאיירים הגדולה והמקצועית בחברה החרדית

איור ודמויות >> תוכן מקצועי

אתגרי איור

אתגרים שבועיים של אמני האיור בקהילת המאיירים של פרוג
נושאים
117
הודעות
3.5K
נושאים
117
הודעות
3.5K
אז אחרי החגים כבר מזמן מאחורינו, תכף כבר חודש כיסלו,
והתלבטתי רבות איך להביא את הנושא הבא- ראש.

אז אם אי פעם הסתכלתם על ציור אנימה וחשבתם לעצמכם –
איך בכלל מתחילים לצייר ראש כזה? אתם לא לבד 😅

לפני שנקפוץ להוסיף עיניים גדולות כמו שלמדנו בפוסטים הקודמים,
ושיער מתנפנף, נלמד לבנות בסיס נכון.

כשניגשים לצייר אלמנטים ועצמים מורכבים-
תחילה מפרקים אותם לצורות גאומטריות בסיסיות,
בכדי לפשט כמה שיותר.

ככל שמפשטים יותר בהתחלה ובונים נכון את הבסיס-
כך הציור ייראה משכנע בשלב הסופי.

הצורות הגאומטריות שאנו עשויים לפגוש במדריך זה ובמדריכי איור נוספים ואחרים הם:
צורות גאומטריות.jpg

והצורה שאנחנו נשתמש בתור התחלה?- קובייה פשוטה 🎲.

למה קובייה?
כי היא עוזרת לנו להבין כיוון, נפח ,עומק ויחס סביבתי (פרספקטיבה).
גם כשאנחנו מציירים דמות חמודה עם עיניים נוצצות,
הקוביה היא הצורה הכי פשוטה לתרגול.
נבין איפה למקם את הפנים, איך הראש מסתובב בחלל,
ואיך נשמור על פרופורציות נכונות מכל זווית-
בגלל שהקובייה מורכבת מריבועים, וריבוע זו צורה שכל צלעותיה שוות.

🧩 במדריך הזה נלמד איך להשתמש בקובייה ככלי תלת-ממדי פשוט
שמניח יסודות מוצקים לכל ציור של ראש – לאו דווקא בסיגנון אנימה.

לפני שנצייר פרטים – בואו נבין את הכיוון.
הראש האנושי הוא לא שטוח, אלא בעל נפח- שיש לו גובה, רוחב ועומק.
לכן, נתחיל מתיבה פשוטה להלן קובייה (ריבוע תלת־ממדי) כדי לאמן את העין והיד לראות את הראש במרחב.
ונצייר אותה במספר זוויות לפי כללי הפרספקטיבה.
*שימו לב שבפוסט הזה אנחנו כלל לא מתמקדים בפרטים!
הכל פה זה בסיס וקווים מנחים להמשך שיבוא.



בכדי להקל עליכם- נתחיל עם 2 זוויות שונות שהם 6:
1. מלפנים רגיל, מלפנים מוטה כלפי מעלה, מלפנים מוטה כלפי מטה.
2. 3/4 רגיל, 3/4 מופנה כלפי מעלה, ו 3/4 מופנה כלפי מטה.


1763298410303.png

⚠️ בכדי שלא אתבלבל בכיוונים צבעתי דופן מנחה בהצללה, בזוויות השונות.

כעת נסמן קו אופקי וקו אנכי לסימון מיקום העיניים ואמצע הפנים, כלומר לחלק את הדופן לרבעים.

1763298929606.png
ונוסיף פרצוף מינימליסטי באופן כזה:
1763299094974.png
כך תעשו עם מספר זוויות נוספות- כדי להרגיל את העין לנפח והתלת מימדיות.
זה ישמש אותנו לבניית המשך הראש.

ראש קובייה.jpg


📌 המשך יבוא!
בפוסט הבא נתקדם לשלב הבא – שיטת לומיס, שיטת בנייה מקצועית עם גמישות שמתאימה גם לסגנון אנימה.

מוזמנים לשתף בתגובות את הניסיונות שלכם, שאלות, או אתגרים שצצו בדרך 💬👇.
מתרגשת לראות את היצירות שלכם 😊

ובפינת הידעת ⁉️
ידעתם שיפנים כותבים מימין לשמאל ?!– אנכית .
המנגה (ספרי הקומיקס) מודפס מהכיוון ההפוך למה שהעולם רגיל, מכיוון שנכתב אנכית
ולנו היתרון- שלנו זה לא מוזר.
גם בשפות התרגום מיפנית ספרי המנגה מודפסים מימין לשמאל.
ולמרות שהמנגות והספרים היפניים נפתחים מהכיוון ההפוך (מהכריכה הימנית לשמאלית),
הכתב היפני עצמו נכתב לרוב מלמעלה למטה, בעמודות מימין לשמאל –
בעיקר בטקסטים מסורתיים כמו ספרות, מגילות ועיתונים ישנים.
עם זאת, בכתיבה מודרנית כמו ספרי לימוד, שלטים ואתרי אינטרנט – נהוג לכתוב משמאל לימין ובשורות אופקיות, בדיוק כמו באנגלית!
ולכן הדיפדוף יהיה תמיד תלוי בכיוון הכתיבה.

רב-גוניות זו מאפשרת ליפנים גמישות מרשימה בעיצוב טקסטים ובהתאמה לקהלים שונים.

אז בזמן שאנשים בעולם צריכים להתאמץ לקרוא מהכיוון הנגדי ממה שהם רגילים,
לנו נותר רק לקרוא בהנאה- כרגיל 😇

1763301564680.png
יושבת וחושבת...

איך אפשר לספר על הגשמת חלום אמיתית שזכיתי לעשות למשפחה מיוחדת

בדיוק לפני שנה.

יושבת מול דף מודפס עם מילות הערכה,

ונזכרת בדרך הארוכה, הישנה והטבעית שעבר הדיוקן הזה.

בלי מייל לשלוח את הציור לתיקונים.

רק עם נכדה מוכשרת ויקרה שמגיעה אליי לבית עם תמונות מתוך אלבום,

וחלום:

סבא שלי הרב אריה גמליאל זצוק''ל היה ראש ישיבת שדרות,

ואנחנו רוצים שתציירי לנו את סבא יושב ולומד, משלל התמונות האלה.

כתבתי ספר ביוגרפיה לזכרו ואין לנו למרבה הפלא תמונה שלו בזמן לימוד...

היא מספרת לי שהוא היה תופס בצורה מעניינת את הספר, שולחת תמונות של חדר הלימוד, של כיסא המנהלים עליו ישב..

אני נעזרת בציירת אסנת לב חברתי היקרה כדי להגיע למנח הכי נכון.

שרית הנכדה מגיע לביתי לאורך התהליך משדרות עם הדיסק אונקי,

אני מעבירה לה את הציור לתיקונים,

היא מתקשרת ומסבירה לי מה אביה מבקש לתקן.. וחוזר חלילה..

עד לתוצאה המרגשת...

ככה הכל התחיל:
מצאתי תמונה שהרב מסתכל כלפיי מטה היא הייתה נראית לי הכי מתאימה

ואני מתחילה לצייר:
image (41).png
שרטטתי לאוסנת הציירת מה הלקוח ביקש ואיך זה אמור להראות בערך:

image (40).png
אסנת כמובן חוללה קסמים ושלחה לי סקיצה ראשונית:
סקיצה אחרונה   (1).jpg
עבודה של שעות על גבי שעות

שחברו לימים ושבועות

עד לתוצאה הרצויה:
הרב גמליאל .png
הציור הודפס בכריכה לספר ילדים שנכתב לזכרו של הסבא והופץ לכל המשפחה הנרגשת..​

וכך כתבה לי שרית הנכדה היקרה: (וריגשה אותי מאד בסגנונה הספרותי והיפה)
להודיה המדהימה!!
לקח לי זמן לנסח את רגשותיי עלי דף..
אבל עכשיו כשמהדורה ב' אוטוטו יוצאת לאור,
ברוך ה' - הם התרגשו, התפרצו והועלו על הכתב...
**************************************************************************************
איך מציירים חלום?
זה לא היה הגיוני, וגם טכנית, לא בדיוק מציאותי.
וככה הגעתי אלייך, נחתתי עם ערימת תמונות ישנות ובקשה דחופה:
"ציירי לי ציור מתמונה שלא קיימת"
כלומר, התמונה קיימת - אבל במוח שלי בלבד.
נטועה עמוק בתוך החלום שהתרקם בתוכי.
ואת, הודיה, בסבלנות נדירה ועם לב ענק שרוצה ויודע לעשות את הכי טוב שיש-
ישבת מולי בשעת ערב מאוחרת, וניסית ביחד איתי, להבין ולראות את החלום הזה...
אני סיפרתי, ואת הקשבת לכל מילה.
סיפרתי על סבא אהוב וטהור, על ספר שיוצא לזכרו, ועל זיכרון ילדות חשוב ומתוק של - "סבא לומד תורה"
הזיכרון החי והמשמעותי שיש לי, ולכל בני המשפחה מסבא שלנו:
הרב אריה גמליאל זצוק''ל.

כי סבא שלנו חי ונשם תורה כל רגע בחייו, בכל המצבים והזמנים.
ובתמונת הילדות שלי סבא שלי היה סבא שיושב בחדר הלימוד שלו, על הכיסא השחור, ומולו שולחן חום גדוש בספרים, סבא שקוע- כל כולו בתוך הספר שאחוז בידו ו- מחייך. מאושר בתורה שלו.

זה היה סבא בשבילי- ואת התמונה הזאת בדיוק, רציתי בכריכת הספר.
אבל.. כמו שלא היו לסבא זצוק''ל תמונות שלו אוכל או ישן,
כך גם לפעולה הכ''כ שגרתית בחייו- הלימוד, לא היה לצערנו שום תיעוד.
ואת הודיה, נתת אמון בחלום שלי, לא ויתרת, גייסת את כל כישורי ציורי הדיוקן שלך
(והם רבים:)) ושוב ושוב דייקת, ציירת, שאלת ו---חיכית בסבלנות לתשובות:)
ובסוף זה קרה, הרצון החלומי שלי התגשם
וכך הוא נראה:


הדמיה כריכה 1.jpg

התגובות שהתקבלו מבני המשפחה היו מרגשות, הציור היה כ''כ מתוק ונוגע

והילדים התחברו בקלות ונהנו אפילו רק לשבת ולהסתכל על הכריכה.

היא פשוט כובשת ונדירה (תרתי משמע)

בהערכה

שרית בשם כולם.


מרגש נכון?​
כשניגשתי למלאכה באמת שלא ידעתי מה תיהיה התוצאה,
נשאתי עיניים לשמים וביקשתי את עזרתו יתברך.
וב''ה בורא עולם ליווה אותי ומלווה תמיד!
יש לכם חלום?
אני כאן להגשים אותו בס''ד!
 תגובה אחרונה 
בהמשך לאשכול המדריך, פותחת נספח בו תהיה אפשרות לכתוב שאלות, דיונים,
שיתופים ורעיונות הקשורים למדריך.
מוזמנים לשתף ולהשתתף בשמחה :D
מחכה לקרוא אתכם ולראות ציורים שלכם!

1759612950990.png
ציור חביב על אוגר שהתפרץ באמצע השיעור...

אוגר.jpg

והנה הצצה לתכנון הקומפוזיציה
#חשוב שהקומפוזיציה תהיה מאוחדת ולא אחידה.
ניתן לעשות זאת הין היתר בעזרת קווי תנועה שמובילים את האנרגיה והעלילה שבציור.
אלמנט נוסף- העפרונות שבתחתית הציור מצביעים על האוגר, מכוונים את הפוקוס אליו ומעצימים את האנרגיה המתפרצת ממנו.
זכרו- השתדלו לא להניח חפצים ופרטים בצורה אקראית. ע''י תכנון נכון כל פרט בציור יכול להעניק משמעות וחיים.
אוגר 2.jpg
את הסיפור של ישראל אביטן ז''ל הכרתי דרך אחותו בת ה10 שנמצאת אצלי בחוג איור דמויות מעל חצי שנה.
ידעתי שיש לה אח שחולה מאד במחלה ל''ע ואמא שלה כל הזמן מלווה אותו בבית החולים.
בחודש האחרון התחלנו לאייר דמויות מתמונות, ולפני שבועיים היא בחרה לאייר דווקא את ישראל אחיה,
לא ידענו שזה יהיה ציור פרידה...
6974505c-4758-47e4-acd9-3c712938f999.jpeg
(האיכות נמוכה כי צילמתי היום בשבעה)
במוצאי שבת שעברה התבשרנו בצער שישראל נלקח כקורבן ציבור על עם ישראל...
ההלוויה במוצ''ש הייתה מצומצמת, עם יירוטים מבהילים מעל הראש.
ישראל ז''ל אח לעוד 9 אחים ואחיות, קול בכיים עלה עד כיסא הכבוד...
אחיו הבכור ספד לו בבכי, וסיפר שהוא כל הזמן היה אומר:
יש עניין שיתהפך הכל הכל לטובה!
וביקש שנחזור אחריו 3 פעמים, וכולם זעקו מעומק ליבם..
והלוואי שכבר ניגאל והכל יתהפך לטובה!
1750269241859.png
בסוף הלוויה ביקשתי מבת משפחה שתשלח לי עוד תמונות שלו,
אמרתי לה שאנסה לראות עם אצליח לצייר אותו עבור ההורים היקרים והתלמידה שלי המוכשרת.
והיא שלחה. ובזכות החופש בכפיה היה לי יותר זמן לשבת ולצייר.
היום הענקתי למשפחתו את הציור, והלוואי שנתתי להם מעט כח ונחמה.
יהי זכרו ברוך!
IMG_9199.JPG

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה