דרוש מידע איפה בציבור שלנו יש בית ספר למחוננות?

[shira bira]

נורא מעניין אותי, יש הבדלים במבחן בהפרש של גילים?

כן.

 

[loving music]

מבחני ה IQ המקוונים (כמו זה)
אמינים? לפחות קצת?
שווים את הכמה דקות שזה לוקח?

 

[שירי הופמן]

@UU
לא יודעת אם קשור לIQ
אבל הזיכרון מגיע לקיבולת המירבית שלו בגיל 16

 

[גילגולונת]

אני מבינה שיש פה הרבה שמבינים במבחני IQ
נורא מעניין אותי, יש הבדלים במבחן בהפרש של גילים?
ואני יסביר
מעולם לא עברתי מבחן, ומאד מאד מעניין אותי כמה ה-IQ שלי
העניין הוא שאני מרגישה הרבה פחות מחוננת ממה שהייתי בתור תלמידה, אם אפשר להגדיר את זה כך.
אם אני עושה היום, (אחרי כמה לידות ובלי לימודים רציפים) מבחן IQ - תצא לי אותה תוצאה שהיתה יוצאת בתור תלמידה?
איך המבחן מתנהל בכלל?

זה מבחן שעושים אצל פסיכולוג והוא מורכב מכמה שלבים
אצל ילדים רוב המבחן הוא השלמות של רצפים וקצת תרגילי פתרון בעיות
אני לא יודעת איך זה עובד אצל מבוגרים
אבל מבחן איי קיו הוא רק חלק מבאבחון פסיכו דידקטי מלא

 

[כיסופים-סאונד ונגינה]

בסיעתא דשמיא

אני ממליצה למחוננות ללמוד מוזיקה ברמה מאתגרת.
זה נותן המון אתגרי חשיבה ותעסוקה וגם כיף- הופעות וכו'.

אבא שלי קפץ מכיתה ד' לישיבה קטנה-
זאת אומרת- שבר מצוה הוא עשה בישיבה גדולה.
הזוייי
ועד היום הוא אומר כמה שהדבר הזה מסוכן ואסור לעשות אותוץ

 

[loving music]

אבא שלי קפץ מכיתה ד' לישיבה קטנה-
זאת אומרת- שבר מצוה הוא עשה בישיבה גדולה.

זה כבר הגזמה...
לא יודעת אם אפשר לקחת מזה דוגמא.....

אני ממליצה למחוננות ללמוד מוזיקה ברמה מאתגרת.
זה נותן המון אתגרי חשיבה ותעסוקה וגם כיף- הופעות וכו'.

יפה

 

[ללושקה]

לגבי מה שאמרו על חסרונות של בית ספר למחוננים.
עבדתי בבית ספר למחוננים, ועד היום אני מתפעלת מאיך שהם בונים שם את התלמידים לחיים האמיתיים, בית ספר מיוחד עם הבנה שצריך לתת מענה חברתי, רגשי ובהחלט גם לימודי.
לצערי בית ספר זה לא דתי, אבל אם היה אחד כזה חרדי, בטוח שהייתי ממליצה לשלוח את הילדים המחוננים לשם, בלי שום ספק על אף שאני בכלל בעד חינוך ביתי
כל מי שמבין איך עובד בית ספר אמתי למחוננים מבין שזה רק תועלת ולא נזק.

 

[gyh]

אני מבינה שיש פה הרבה שמבינים במבחני IQ
נורא מעניין אותי, יש הבדלים במבחן בהפרש של גילים?
ואני יסביר
מעולם לא עברתי מבחן, ומאד מאד מעניין אותי כמה ה-IQ שלי
העניין הוא שאני מרגישה הרבה פחות מחוננת ממה שהייתי בתור תלמידה, אם אפשר להגדיר את זה כך.
אם אני עושה היום, (אחרי כמה לידות ובלי לימודים רציפים) מבחן IQ - תצא לי אותה תוצאה שהיתה יוצאת בתור תלמידה?
איך המבחן מתנהל בכלל?

לכאורה תצא לך אותה תוצאה, יכולת הקשב והריכוז שלי כיום נמוכה הרבה יותר מבעבר, אם זאת, הדברים שנבדקים במבחן IQ הם פשוטים ואם יש לך את זה, זה פשוט יישלף לך בלי בעיה, אם את עייפה זה יכול להשפיע.
אישית עשיתי מבחן תיל (שמזכיר בהרבה חלקים שלו מבחן IQ) לא התכוננתי אליו והייתי שבועיים לפני לידה בקשב נמוך ביותר, עשיתי אותו בכדי להיכנס ללימודים(הדגשה: לא נראה לי שאני נחשבת מחוננת) ומאד נלחצתי כשהתחלתי אותו והיה רשום שם שמי שלא עובר אותו צריך להמתין פרק זמן(אני חושבת ששה חודשים אבל לא בטוחה) שידעתי שאם אמתין אותו אפסיד את תחילת שנת הלימודים. בסופו של דבר קיבלתי בו למעלה מ700 (ללימודים היה צריך 650) וזה היה נחשב לציון גבוה, כי זה דברים של היגיון שאם יש לך אותם אז זה עובר לך. מה שכן, אם את עייפה ומתקשה להתרכז ייתכן שזה ייקח לך יותר זמן וה IQ נמדד גם בזמן תגובה...

 

[gyh]

אני ממליצה למחוננות ללמוד מוזיקה ברמה מאתגרת.
זה נותן המון אתגרי חשיבה ותעסוקה וגם כיף- הופעות וכו'.

ואני ממליצה להם לאתגר את עצמן בתחום שאליו הן מתחברות
אם זה מוזיקה סבבה, ואם זה מדעים או אומנות אחרת אז למה לא???

 

[gyh]

זה כן.
מחונן זה מ130,

140 כבר נחשב לגאון.

תלוי ומשתנה לפי הגיל
כאן יש ממוצע של ילדים(לקחתי ממכון דרור)
להלן מדריך קצר המדגים כיצד נראה מדד IQ ומהי מנת משכל ממוצעת:

• איי קיו 130 ומעלה – מנת משכל מעולה ביותר
• איי קיו 120-129 – רמת אינטליגנציה מעולה
• איי קיו 110-119 – מנת משכל ממוצעת-גבוהה
• איי קיו 90-109 – IQ ממוצע לילדים ובכלל
• איי קיו 80-89 – מנת משכל ממוצעת-נמוכה
• איי קיו 70-79 – רמת אינטליגנציה גבולית
• איי קיו 69 ומטה – מנת משכל נמוכה (פיגור שכלי קל ומטה)

 

[UU]

לכאורה תצא לך אותה תוצאה, יכולת הקשב והריכוז שלי כיום נמוכה הרבה יותר מבעבר, אם זאת, הדברים שנבדקים במבחן IQ הם פשוטים ואם יש לך את זה, זה פשוט יישלף לך בלי בעיה, אם את עייפה זה יכול להשפיע.
אישית עשיתי מבחן תיל (שמזכיר בהרבה חלקים שלו מבחן IQ) לא התכוננתי אליו והייתי שבועיים לפני לידה בקשב נמוך ביותר, עשיתי אותו בכדי להיכנס ללימודים(הדגשה: לא נראה לי שאני נחשבת מחוננת) ומאד נלחצתי כשהתחלתי אותו והיה רשום שם שמי שלא עובר אותו צריך להמתין פרק זמן(אני חושבת ששה חודשים אבל לא בטוחה) שידעתי שאם אמתין אותו אפסיד את תחילת שנת הלימודים. בסופו של דבר קיבלתי בו למעלה מ700 (ללימודים היה צריך 650) וזה היה נחשב לציון גבוה, כי זה דברים של היגיון שאם יש לך אותם אז זה עובר לך. מה שכן, אם את עייפה ומתקשה להתרכז ייתכן שזה ייקח לך יותר זמן וה IQ נמדד גם בזמן תגובה...

מעניין
אצלי אני מרגישה שזה לא עניין של עייפות אלא של מיומנות
כשכתלמידה ביצעתי כל יום-יומיים עשרות תרגילי אלגברה/גאומטריה. ובאופן כללי פתרתי סודוקו וכד' סתם להנאה - הייתי הרבה יותר מיומנת.
כיום מרגישה שהמוח החליד אפילו סודוקו לוקח לי הרבה זמן
מה שכן זה מביא אותי לחשוב על אפשרות, לתרגל כשבועיים-חודש כל מיני תרגילים דומים - ורק לאחר מכן לבצע מבחן IQ
מעניין אם באמת זה עוזר.

 

[gyh]

עוד ממכון דרור:
ילד מחונן - הגדרה
מחוננות מוגדרת כתכונה תורשתית הקיימת אצל תינוקות כבר מרגע הלידה ואינה יכולה להיות מושגת באמצעות טיפול אינטנסיבי, כך שקיימת הסתברות גבוהה מאוד כי הוריו ואחיו של הילד המחונן גם כן מחוננים או מוכשרים מאוד בעצמם.
ההנחה הרווחת בקרב אנשי המקצוע בישראל ובעולם הינה כי 1-2% מהאוכלוסייה הכללית נחשבים למחוננים על פי ההגדרה המקובלת, זאת ללא הבדלי דת, גזע, תרבות או מעמד סוציואקונומי, שכן המגוון הנוירולוגי אינו מפלה בין אנשים מאוכלוסיות שונות.
ילדים מחוננים מפתחים לעתים קרובות התפתחות א-סינכרונית המאופיינת בחוסר איזון או צמיחה לא אחידה של תכונות, כישורים ויכולות התפתחותיות, כאשר היכולת האינטלקטואלית של הילד המחונן בדרך כלל מפותחת יותר מאשר הבשלות הרגשית והכישורים החברתיים שלו.
למשל, ילד מחונן בן 12 הסובל מהתפתחות א-סינכרונית יכול להבין אלגברה ומדעים ברמת בית ספר תיכון, אך במקביל להתקשות לישון לבד בלי מנורת לילה, מאוורר וחיות הפרווה האהובות שלו – מה שמעיד על יכולת אינטלקטואלית גבוהה במיוחד לצד חוסר בשלות רגשית.
התמודדות עם ילדים מחוננים
מחוננות אינה רק ייעוד חינוכי או תווית המנוהלת על ידי בית הספר ומשרד החינוך כדי לאתר תלמידים בעלי הישגים גבוהים במיוחד, שכן העוצמות הרגשיות, המאבקים החברתיים וההתפתחות הא-סינכרונית ממשיכים ללוות את הילדים גם לאחר שעות בית הספר.
מכיוון שלהיות ילד מחונן אינו מצב מושלם לחלוטין וישנם יתרונות וחסרונות שונים למחוננות, זכרו תמיד כי העובדה שהילד שלכם חכם יותר או מסוגל לתפוס ולשלוט במושגים ומיומנויות המצופים מילדים בוגרים יותר, אינה מהווה ערובה לכך שהוא יצליח בחיים האמיתיים בכוחות עצמו.
למעשה, בהינתן השיקולים החינוכיים, רגישות היתר, המאבקים החברתיים, ההתפתחות הא-סינכרונית והתכונות המולדות הרבות שאינן מובנות על ידי רוב האוכלוסייה, גידול ילדים מחוננים במאה ה-21 אינו דבר קל וייתכן שתאלצו להתמודד עם מהמורות רבות במהלך הדרך.
בנוסף, במציאות בה אנשים רבים כל כך רואים בילד המחונן רק את הסטריאוטיפיים המוכרים, הורים למחוננים נאלצים להתמודד עם חוסר הבנה של מצוקותיהם ומתקשים למצוא תמיכה או אמפתיה מצד הורים ומבוגרים אחרים, למרות שהם זקוקים לכך בדיוק כמו הורים לילדים שאינם מחוננים.
הגדרת מחוננות וכישרונות מיוחדים
באופן כללי, מבחני אינטליגנציה (IQ) משמשים פסיכולוגים לצורך אבחון ילדים, בני נוער ומבוגרים מחוננים, כאשר במבחנים אלו רמת האינטליגנציה הגבוהה ביותר שניתן למדוד הינה 160 נק' ומחוננות מוגדרת על ידי מנת משכל (IQ) הגבוהה מ-140 נק'.
מבחינה סטטיסטית, טווחים אלו מבוססים על עקומת פעמון רגילה, בה הנורמה המוחלטת הינה 100 נק', כך שלעומת מנת המשכל הגבוהה במיוחד של ילדים מחוננים, מרבית בני האדם הינם בעלי רמת אינטליגנציה ממוצעת, כלומר בטווח שבין 85-115 נק'.
מלבד זאת, ילדים מחוננים ניחנים בכישרונות מיוחדים המאפשרים להם לרכוש מגוון מיומנויות ברמה שילדים 'רגילים' לרוב אינם מגיעים אליה לעולם או רק בתקופת הבגרות, כמו ילד מחונן בן 4 שקורא ברמה של תלמיד כתה ג' או ילד צעיר שמנגן בפסנתר כמו נער בן 18 אחרי שנים רבות של תרגול.
במידה והכישרונות המיוחדים של ילדיכם אינם בתחומים האקדמיים, כמו מוסיקה, אומנות או ספורט, ייתכן שהם לא יאותרו כילדים מחוננים או מוכשרים על ידי מערכת החינוך, זאת משום שמרבית המבחנים לאיתור מחוננים של משרד החינוך מבוססים על יכולות חשיבה והבנה, רמת ידע העולם או הישגיים אקדמיים בלבד.
תלמידים מחוננים לא בהכרח מצטיינים
ילדים מחוננים אוהבים ללמוד ובדרך כלל מגיעים להישגים גבוהים ברוב תחומי החיים, שכן בזכות אהבת הלמידה שלהם, זיכרון יוצא דופן, אוצר מילים עשיר ויכולת ללמוד במהירות, מתאפשר להם להצליח בקלות יחסית, הן בתקופת הגן והן בתקופת בית הספר.
אף על פי שתלמידים מחוננים לעתים קרובות אינם מגיעים לציונים גבוהים במבחנים הרגילים המתקיימים במסגרת החינוכית בה הם מבקרים, הם נוטים להגיע לציונים גבוהים במיוחד בעת התמודדות עם מבחני הישג ולרוב תפקודם נמצא באחוזונים 95-99.
יחד עם זאת, כאשר ילד מחונן מאבד את המוטיבציה שלו ללמידה או סובל מקשיים אובייקטיביים שאינם מטופלים כראוי, ייתכן מאוד שהוא לא יצליח כמצופה במסגרת בית הספר, למרות שסביר להניח שהציונים שלו במבחני הישג יישארו גבוהים מאוד.
כהורים, זכרו כי תלמידים מחוננים הינם בעלי מוטיבציה מהותית, המוטיבציה הפנימית שלהם גבוהה ביותר והם מונעים על ידי עניין ואתגר, כך שגם אם לא כולם מגיעים להישגים גבוהים בבית הספר, חשוב שהם ילמדו ויגיעו להישגים בכוחות עצמם ובעזרת הוריהם בבית.
לכן, זה לא משנה אם הילד המחונן שלכם מצטיין בבית הספר או לא – מה שחשוב זה שטמון בו הפוטנציאל הגבוה להצטיין וכאשר הוא יזכה לעניין רב ויאותגר כנדרש, הוא בהחלט יוכל לממש אותו ולהגיע להישגים מעולים.
מאפיינים של מחוננים לקויי למידה
כאמור, ילדים מחוננים לא תמיד מצטיינים בבית הספר ומחוננות אינה ערובה להצלחה בלימודים או בשלב מאוחר יותר של החיים, שכן מסיבות רבות ומגוונות תלמידים מחוננים לא תמיד מגיעים לציונים גבוהים במבחנים, מצטיינים בכל משימה או מוסרים את שעורי הבית שלהם בזמן.
במידה והצרכים החינוכיים של הילד המחונן אינם זוכים למענה הולם, סביר בהחלט שהוא לא יפגין הישגים יוצאי דופן בבית הספר, שכן למרות היכולות הקוגניטיביות הגבוהות מאוד מהממוצע שברשותו, ילדים מחוננים רבים אינם הישגיים בבית הספר ואף נושרים ממערכת החינוך הפורמלית.
מעבר לכך, בדומה לילדים 'רגילים', ילדים מחוננים גם כן עשויים לסבול מסוגים שונים של לקויות למידה המשפיעים לרעה על ההישגים האקדמיים בבית הספר וחשוב שכל ילד מחונן לקוי למידה יקבל את החינוך העונה בצורה הטובה ביותר על צרכיו ומאפשר לו את ההזדמנות הגדולה ביותר כדי לממש את מלוא הפוטנציאל הטמון בו.
למרבה הצער, ילדים מחוננים לקויי למידה אינם מאותרים כיאות על ידי משרד החינוך בשל היכולות הקוגניטיביות הגבוהות במיוחד שלהם, המסוות לעתים קרובות את לקות הלמידה הספציפית ממנה הם סובלים, לכן זה נפוץ מאוד לראות ילדים מחוננים תת משיגים שלקויות הלמידה שלהם אינן מוכרות או מטופלות במסגרת החינוכית.

 

[טילון]

אין כאן "שהות" במסגרת,זו תכנית ללמידה עצמית בבית.
צריך לבדוק לגופו של קורס אם לילד יש את הבסיס בשביל להעמיק.
אגב, מתאים גם לילדים סתם חכמים ואוהבי למידה.לאו דוקא למחוננים.

אין ספק שהעובדה שזו מסגרת בבית מורידה הרבה מהבעיות במסגרת כזו.
ועדיין, כמי שמכירה תכנים של מכון דווידסון בתחום המדעים (לא מהתוכנית המדוברת), עדיין עלולה להיות בעיה בתכנים עצמם.
זה פחות עניין של סינון תכנים לא מתאימים, אלא יותר הדרך שבה הדברים מוצגים.
מה הכוונה? הגישה המדעית המקובלת מתייחסת לכל מה שקורה בעולם כתהליכים אקראיים, ללא תכלית. והגישה הזאת נמצאת מתחת לפני השטח בכל מה שכותבים. (באופן מודע לחלוטין, מן הסתם. לא מזמן השתתפתי בהשתלמות למורי ביולוגיה לציבור הכללי, ודיברו שם בדיוק על זה- ללמד את התלמידים במפורש להסביר סיבות לתהליכים באופן אקראי, ולא בצורה תכליתית...)
כמורה, אני כן משתמשת בחומרים שלהם (או חומרים אחרים שנכתבו עם הגישה הזאת), אבל מאחר ואני מתווכת את זה לתלמידות, והעובדה שכל התהליכים בעולם מכוונים מלמעלה נוכחת מאד בשיעורים, גם במפורש וגם מתחת לפני השטח, אני חושבת שזה כן בסדר.
אבל בלי תיווך- לא הייתי נותנת את זה.

 

[gyh]

מעניין
אצלי אני מרגישה שזה לא עניין של עייפות אלא של מיומנות
כשכתלמידה ביצעתי כל יום-יומיים עשרות תרגילי אלגברה/גאומטריה. ובאופן כללי פתרתי סודוקו וכד' סתם להנאה - הייתי הרבה יותר מיומנת.
כיום מרגישה שהמוח החליד אפילו סודוקו לוקח לי הרבה זמן
מה שכן זה מביא אותי לחשוב על אפשרות, לתרגל כשבועיים-חודש כל מיני תרגילים דומים - ורק לאחר מכן לבצע מבחן IQ
מעניין אם באמת זה עוזר.

במבחני IQ אין לך סודוקו או תרגילים באלגברה שהגיוני שהם משתפרים ככל שאת מרגלת, זה יותר דברים של היגיון, השלמה של רצפים, מציאת יוצא דופן, איזה צורה חסרה וכו' אישית נראה לי שזה פחות עניין של מיומנות אם כי אני מאמינה שכל דבר אפשר לשפר ע"י למידה והתמדה.

 

[UU]

במבחני IQ אין לך סודוקו או תרגילים באלגברה שהגיוני שהם משתפרים ככל שאת מרגלת, זה יותר דברים של היגיון, השלמה של רצפים, מציאת יוצא דופן, איזה צורה חסרה וכו' אישית נראה לי שזה פחות עניין של מיומנות אם כי אני מאמינה שכל דבר אפשר לשפר ע"י למידה והתמדה.

רואה בעיניים הבדל מפעם (לימודים וכו') להיום
ורואה את אותו הבדל גם בתרגילי אלגברה וכו'
לא מדברת על היגיון של השלמת הרצף וכו' (עשיתי להנהתי המון תרגילים כאלו פעם) אלא על מהירות הפתרון.

 

[yitzhak123]

מעניין
אצלי אני מרגישה שזה לא עניין של עייפות אלא של מיומנות
כשכתלמידה ביצעתי כל יום-יומיים עשרות תרגילי אלגברה/גאומטריה. ובאופן כללי פתרתי סודוקו וכד' סתם להנאה - הייתי הרבה יותר מיומנת.
כיום מרגישה שהמוח החליד אפילו סודוקו לוקח לי הרבה זמן
מה שכן זה מביא אותי לחשוב על אפשרות, לתרגל כשבועיים-חודש כל מיני תרגילים דומים - ורק לאחר מכן לבצע מבחן IQ
מעניין אם באמת זה עוזר.

לפי הידע המדעי כיום המוח הוא גמיש, והוא עובד בדיוק כמו שריר.

ככל שנתרגל דבר מסוים - למשל פתרון תרגילי אלגברה - כך השריר במוח (הנוירונים שאחראים על תרגילי האלגברה ) יתחזקו ויהיה קל יותר לעשות את הדבר המתורגל וברמה גבוהה יותר, וכן להיפך - ככל שלא נתרגל דבר מסוים היכולת שלנו לעשות תפחת.
בדיוק כמו שככל שאדם יתרגל יותר שכיבת סמיכה כך השרירים שלו יתחזקו ויהיה לו קל יותר לעשות שכיבות סמיכה ובמידה גדולה יותר, וכשהאדם יעדיף לשכב במיטה... שריריו יחלשו ויקשה עליו יותר יותר לעשות שכיבות סמיכה.

הפלסטיות של מערכת העצבים - Wikiwand

הפלסטיות של מערכת העצבים, הנקראת גם גמישות מוחית או נוירופלסטיסיטי, היא יכולתה של מערכת העצבים להשתנות בהתאם להתנסותו של הפרט עם הסביבה. היא מאפשרת למערכת העצבי...

www.wikiwand.com

וקצת יותר עמוק...

Use it or lose it: How neurogenesis keeps the brain fit for learning - PMC

The presence of new neurons in the adult hippocampus indicates that this structure incorporates new neurons into its circuitry and uses them for some function related to learning and/or related thought processes. Their generation depends on a ...

www.ncbi.nlm.nih.gov

 

[תולעת ספרים ראשית]

לכאורה תצא לך אותה תוצאה, יכולת הקשב והריכוז שלי כיום נמוכה הרבה יותר מבעבר, אם זאת, הדברים שנבדקים במבחן IQ הם פשוטים ואם יש לך את זה, זה פשוט יישלף לך בלי בעיה, אם את עייפה זה יכול להשפיע.
אישית עשיתי מבחן תיל (שמזכיר בהרבה חלקים שלו מבחן IQ) לא התכוננתי אליו והייתי שבועיים לפני לידה בקשב נמוך ביותר, עשיתי אותו בכדי להיכנס ללימודים(הדגשה: לא נראה לי שאני נחשבת מחוננת) ומאד נלחצתי כשהתחלתי אותו והיה רשום שם שמי שלא עובר אותו צריך להמתין פרק זמן(אני חושבת ששה חודשים אבל לא בטוחה) שידעתי שאם אמתין אותו אפסיד את תחילת שנת הלימודים. בסופו של דבר קיבלתי בו למעלה מ700 (ללימודים היה צריך 650) וזה היה נחשב לציון גבוה, כי זה דברים של היגיון שאם יש לך אותם אז זה עובר לך. מה שכן, אם את עייפה ומתקשה להתרכז ייתכן שזה ייקח לך יותר זמן וה IQ נמדד גם בזמן תגובה...

עשיתי לפני כחודש מבחן תיל ואין ציונים!
הממוצע שלי יצא מעל לממוצע. מה זה אומר?

 

[וייס1]

עשיתי לפני כחודש מבחן תיל ואין ציונים!
הממוצע שלי יצא מעל לממוצע. מה זה אומר?

מישהו בטוח יודע את הציון שלך....נסי להתקשר לתיל.
בעיקרון אם עשית במוסד לימודים - הם קיבלו את הציון.

 

[טל Multimedia]

במידה ויהיה קיים בציבור שלנו כזה בית ספר- זה יהיה נורא. לפחות לדעתי.

א. תחרויות (אצל המחוננים עצמם)
ב. נחיתיות (אצל הבינונים- הרגילים)
ג. במידה וזה בת- מה היא תגדל להיות?
מילא ישיבה לגברים וכו'- לומדים תורה. אבל בת?

 

[יחשבאף]

הצעה למי שיש לו אומץ ומורים או מורות שמשתפים פעולה.
שנה אחת אחרי שהרבה של הבן שלי הבין שאין לו מה לעשות בכיתה כי הוא ברמה הרבה יותר גבוהה מכל הכיתה, הוא היה נותן לו משימות בזמן שהסביר את החומר לשאר הכיתה:
להכין טבלאות זיכום על החומר
תרשימי זרימה
נתן לו דפי עבודה ברמה גבוהה יותר.
כיוון אותו להסתכל על מפרש נוסף שמעמיק יותר.
עד היום אני מאוד מעריכה את הרבה הזה כי לא כולם מוכנים לשתף פעולה עם זה, זה דורש עבודה.
אבל כמו שמתייחסים אחרת לילד עם קשיי למידה היחס צריך להיות שונה מול ילדים מחוננים.