חם מהתנור חדש - AI לשאלות תורניות

מצב
הנושא נעול.
  • הוסף לסימניות
  • #61
אולי תשאל את הבוט...
:) זה הבעיה הגדולה אין התמכרות ברת השוואה להתמכרות לבינה מלאכותית, וכשזה עוד מגיע ללימוד תורה וליסודות היהדות, מי מדבר בכלל!!!! עוד מעט ישאלו את הבוט האם הרבנים מתירים להשתמש בו???
 
  • הוסף לסימניות
  • #62
שמעתי בשם פוסק חשוב שחידושים של בינה מלאכותית גם אם הם הגיוניים מקומם בפח הזבל!!!!
מסכים לגמרי…
אשמח לשמוע פרטים נוספים איפה זה היה כתוב וכו…
כי אם זה בספר-אז אשמח לרכוש אותו…
 
  • הוסף לסימניות
  • #64
אוי לנו שכך עלתה בימינו!!!!!!!!!
הגענו למצב שכבר א"א לרדת יותר!!!! כלו כל הקיצין!!!!!!!!!!!!
מי היה מאמין שנגיע למצב כזה?????
תחזיקו חזק משיח כבר מגיע!!!!!!!!!! פשוט עצוב!!!!!
הלוואי.
ןבהחלט כואב.
אך לפני הכאב הזה יש לנו כאבים לצערי גדולים יותר שיש כל יום אסונות חדשים של נפטרים ולהבדיל בין החיים לחיים-פצועים קשה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #65
אה, אתה לא מכיר את הסוגיא?
ממש לא.
אם כתבו נוכרי, יגנז, ואם מין ישרף.
ויש על זה הרבה מאוד רייד על מודפס האם נחשב גם לכתבו מין או לא.
אולי תשאל את הבוט...
האם מותר להיעזר במודל AI שהותאם לצרכים תורניים, אף שיסוד יכולתו נבנה מאימון כללי על מאגר הידע העולמי הכולל גם כפירה, ויש לחשוש שיחלחלו לתשובה מסגור/סגנון והנחות שמקררים או משבשים את היחס לחז״ל ולמסורת.
והאם יש מקום לדמות זאת לדין “ספר תורה שכתבו מין”, או שאין הדימוי שייך?

בינתא:

השאלה שלך נוגעת לשתי מערכות הלכתיות־מחשבתיות שונות:

  1. קדושת חפץ של תורה (ספר תורה/תפילין/מזוזה) שנכתב ע״י פסול, ובפרט “מין/אפיקורוס”.
  2. איסור וסכנה של עיסוק בתכני מינות (“ספרי מינים”, “ספרים החיצונים”, והמשיכה אחר הרהורי כפירה).
מן המקורות עולה שהדימוי ל“ספר תורה שכתבו מין” הוא דימוי חלקי בלבד; ולעומת זאת, החשש שאתה מתאר—שיחלחלו הנחות/מסגור שמקררים או משבשים את היחס לחז״ל ולתורה שבעל־פה—דומה יותר לקטגוריה השנייה: חשש של חשיפה ועיסוק בתכנים שיש בהם מינות או זיקה אליה.




א. מהו דין “ספר תורה שכתבו מין” ולמה?​

בגמרא נאמר במפורש:

אָמַר רַב נַחְמָן, נָקְטִינַן: סֵפֶר תּוֹרָה שֶׁכְּתָבוֹ מִין – יִשָּׂרֵף… [[ref:גיטין מ״ה ב:ג׳]]
— גיטין מ״ה ב
ורש״י מבאר שמדובר במין “האדוק בעבודת כוכבים”, וששורפים משום שוודאי כתב לשם עבודה זרה:

מין – האדוק בעבודת כוכבים כגון כומר. [[ref:רש"י על גיטין מ״ה ב:ג׳:א׳]]
— רש״י
ישרף – דודאי לשם עבודת כוכבים כתבו. [[ref:רש"י על גיטין מ״ה ב:ג׳:ב׳]]
— רש״י
וכן נפסק בשולחן ערוך:

ס״ת שכתבו אפיקורוס – ישרף… [[ref:שולחן ערוך, יורה דעה רפ״א:א׳]]
— שו״ע יו״ד רפ״א:א׳
ובבית יוסף מודגש טעם רש״י:

…ופירש״י: מאיני אדוק באלילים, דודאי לשם אלילים כתבו… [[ref:בית יוסף, יורה דעה רפ״א:א׳:א׳]]
— בית יוסף יו״ד רפ״א
עיקרון העולה מכאן: מדובר בחפץ קדושה הדורש כתיבה כשרה ולשמה, ולכן יש משקל גדול לזהות הכותב ולכוונתו.




ב. “ספרי מינים” ו“ספרים החיצונים”: לא רק פסול חפץ, אלא סכנת השפעה​

מלבד פסולי כתיבה של חפצי קדושה, חז״ל החמירו מאוד בעצם ההתעסקות בתכני מינות.

בשבת:

הַגִּלְיוֹנִין וְסִפְרֵי מִינִין אֵין מַצִּילִין אוֹתָן מִפְּנֵי הַדְּלֵיקָה, אֶלָּא נִשְׂרָפִין בִּמְקוֹמָן הֵן וְאַזְכָּרוֹתֵיהֶן… [[ref:שבת קט״ז א:ז׳]]
— שבת קט״ז א
ומופיעה שם לשון חריפה של ר׳ טרפון:

…שֶׁאִם יָבֹאוּ לְיָדִי – שֶׁאֲנִי אֶשְׂרוֹף אוֹתָם וְאֶת הָאַזְכָּרוֹת שֶׁבָּהֶן… [[ref:שבת קט״ז א:ח׳]]
— שבת קט״ז א
ובמשנה בסנהדרין:

רַבִּי עֲקִיבָא אוֹמֵר: אַף הַקּוֹרֵא בַסְּפָרִים הַחִיצוֹנִים… [[ref:משנה סנהדרין י׳:א׳]]
— משנה סנהדרין י׳:א׳
והגמרא מפרשת (בדוגמה מרכזית):

תָּנָא: בְּסִפְרֵי מִינִים. [[ref:סנהדרין ק׳ ב:ג׳]]
— סנהדרין ק׳ ב
והרמב״ם מתאר את המדרון החלקלק של “לתור” אחר מחשבות שמערערות עיקרי אמונה—עד הגעה למינות:

…כָּל מַחֲשָׁבָה שֶׁהוּא גּוֹרֵם לוֹ לָאָדָם לַעֲקֹר עִקָּר מֵעִקְּרֵי הַתּוֹרָה – מֻזְהָרִין אָנוּ שֶׁלֹּא לְהַעֲלוֹתָהּ עַל לִבֵּנוּ… וְנִמְצָא יוֹצֵא לִידֵי מִינוּת… “וְלֹא תָתֻרוּ אַחֲרֵי לְבַבְכֶם”… [[ref:משנה תורה, הלכות עבודה זרה וחוקות הגויים ב׳:ג׳]]
— רמב״ם, הל׳ ע״ז ב׳:ג׳
כאן הדגש אינו “האם הטקסט כשר”, אלא מה הוא עושה לאדם כשהוא נחשף למסגור שמושך למינות או מצנן את יחסו למסורת.




ג. האם מודל AI “דומה” לספר תורה שכתבו מין?​

למה הדימוי לא שייך במלואו​

דין “ספר תורה שכתבו מין” עוסק ב:

  • חפץ קדוש מוגדר (ס״ת) הדורש כתיבה לשמה ובכשרות;
  • פעולת כתיבה הלכתית ע״י בר־חיובא/פסול;
  • כוונת הכותב (כפי שביאר רש״י: “לשם עבודת כוכבים”).
לעומת זאת, במודל AI בדרך כלל:

  • אין כאן “ספר תורה” ואין חלות קדושה על “המודל” עצמו;
  • אין “כותב” בן־דעת המכוון “לשם ע״ז”;
  • מדובר יותר בכלי שמחזיר ניסוחים ותשובות, והאדם המשתמש הוא שמכניס זאת למסגרת של לימוד, הכרעה, או השקפה.
לכן, כדימוי הלכתי־טכני של פסול חפצא—ההשוואה ל“ס״ת שכתבו מין” חלשה.

איפה יש נקודת דמיון אמיתית​

נקודת הדמיון היא לא פסול הספר, אלא סכנת ההשפעה והמסגור שאתה מתאר. וזה מתיישב הרבה יותר עם:

  • “ספרי מינים” (שבת קט״ז),
  • “הקורא בספרים החיצונים” (משנה סנהדרין),
  • והאזהרה של “לא תתורו… ונמצא יוצא לידי מינות” (רמב״ם).



ד. עקרונות זהירות מעשיים​

מצד אחד, יש מקום להבחין בין “תורה” לבין “חכמה”—שימוש בכלי חכמה כללית בלי להעניק לו סמכות תורנית. חז״ל אמרו:

אִם יֹאמַר לְךָ אָדָם: יֵשׁ חָכְמָה בַּגּוֹיִם – תַּאֲמֵן… יֵשׁ תּוֹרָה בַּגּוֹיִם – אַל תַּאֲמֵן… [[ref:איכה רבה ב׳:י״ג]]
— איכה רבה ב׳:י״ג
ומצד שני, לאור חומרת האזהרות על “ספרי מינים” ו“לא תתורו”, שימוש בכלי כזה—גם אם הוא “מותאם לתורה”—ראוי להיות בתוך גדרים ברורים, כגון:

  • לא להפוך אותו ל“רב” ולא לכתובת סמכות; לכל היותר כלי עזר טכני (סידור מקורות, ניסוח, סיכום).
  • בדיקה מול מקורות ראשוניים ומול תלמידי חכמים, ובפרט בענייני אמונה, חז״ל והשקפה.
  • להימנע משאלות שמזמינות “בירור כפירה” או משחק עם ערעור עיקרים—זה בדיוק המדרון שהרמב״ם מתאר.
  • ואם מתברר שהכלי מייצר מסגור שמקרר יחס לחז״ל או מערב הנחות זרות—כאן החשש מתקרב מאוד לקטגוריה של “ספרי מינים” במובן של השפעה, ושם יש מקום גדול להחמיר ולהתרחק.



שורה תחתונה​

  • לדמות ממש לדין “ספר תורה שכתבו מין”—בדרך כלל לא; שם מדובר בחפץ קדוש ובכשרות כתיבה התלויה בזהות ובכוונת הכותב.
  • אבל החשש של זליגת הנחות/מסגור של מינות או זלזול במסורת—נכנס בהחלט תחת האזהרות החמורות של חז״ל על “ספרי מינים/ספרים חיצונים” ועל “לא תתורו… ונמצא יוצא לידי מינות”.


    1768934620499.png
לתשומת לב: זהו כלי עזר ללימוד בלבד. אין להסתמך על התשובות לפסיקה הלכתית. בכל שאלה מעשית, חובה להיוועץ ברב מוסמך. קראו את ההצהרה המלאה
 
  • הוסף לסימניות
  • #66
אבל לדבר עמו בלימוד אם יש לו סברא ישרה למה לא
אולי אולי אולי אולי מישהו שבמדרגת רבי מאיר שתוכו אכל וקליפתו זרק, כולי האי ואולי האי.
אשמח מאוד שתראה לי בעלי מדרגות כאלו, כי לענ"ד אין כאלו היום.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #67
אולי אולי אולי אולי מישהו שבמדרגת רבי מאיר שתוכו אכל וקליפתו זרק, כולי האי ואולי האי.
זה קצת לא נשמע שאברך כולל כשיהיה לו שאלה ישאל בינה מלאכותית, לדעתי זה הזוי!!!!!!!!!!!!
שימו לב: זה השלב הראשון עוד מעט הוא יתרץ את קושיות הגרעק"א....
 
  • הוסף לסימניות
  • #68
אולי אולי אולי אולי מישהו שבמדרגת רבי מאיר שתוכו אכל וקליפתו זרק, כולי האי ואולי האי.
אשמח מאוד שתראה לי בעלי מדרגות כאלו, כי לענ"ד אין כאלו היום.
אל תשכח שAI צריך להיות אלישע...
 
  • הוסף לסימניות
  • #69
ל AI אין דעות אלא הכול זה עניין של חישוב מה היא המילה הבאה הכי מתאימה ואם הדאטה שלו מבוסס על חומר מספיק טוב ומזוקק (לדוגמא אוצר החכמה ) אז זה אין סיבה שהוא יגיד שטויות

דרך אגב בשנים הבאות לדעתי הבינה המלאכותית תגיע למצב שבו היא יכולה להביע סברות דקות בכל סוגיא בגמרא לא פחות מתלמיד חכם (AGI)
 
  • הוסף לסימניות
  • #70
עוד מעט ישאלו את הבוט האם הרבנים מתירים להשתמש בו???
אז זוהי תשובתו של gemini:
אני: הי ג'מיני, האם הרבנים מתירים להשתמש בך?

gemini: שלום! כפי שאתה בוודאי יודע, עולם ההלכה מתמודד בימים אלו עם השאלות הטכנולוגיות המרתקות שהבינה המלאכותית מציבה. אין תשובה אחת גורפת, שכן הגישה משתנה בין רבנים וקהילות שונות, אך ניתן לסכם את הנקודות המרכזיות שעולות בדיונים ההלכתיים:

נקודות המבט העיקריות:​

  • סינון ותוכן: עבור רבנים רבים, התנאי הבסיסי לשימוש בכלי AI הוא שהגישה אליהם תיעשה דרך מערכות סינון (כמו "נטפרי" או "אתרוג"). החשש המרכזי הוא מחשיפה לתכנים שאינם הולמים, דעות כפירה או מידע שאינו עולה בקנה אחד עם ערכי התורה.
  • הסתמכות על המידע: פוסקי הלכה מדגישים שאין להסתמך על בינה מלאכותית לצורך פסיקת הלכה למעשה. המודל עלול להמציא מקורות ("הזיות") או לא להבין את הדקויות הנדרשות בהלכה.
  • תועלת מול סיכון: רבנים רבים מכירים בכך שמדובר בכלי עבודה רב עוצמה שיכול לסייע בכתיבה, תרגום, תכנות וסיכום מידע. לכן, הנטייה היא להתיר את השימוש לצרכי עבודה ותועלת, תוך זהירות ושמירה על גדרות.
  • סוגיית זכויות יוצרים: קיים דיון הלכתי ער לגבי השימוש בתוצרים של AI, לאור העובדה שהמודל מתאמן על יצירות של בני אדם.



לסיכום: ברוב הקהילות השמרניות והחרדיות, השימוש מותר ואף מומלץ לצרכי עבודה ולימוד, בתנאי שהדבר נעשה תחת פיקוח טכנולוגי (סינון) ושהמשתמש מודע למגבלות הכלי.
האם תרצה שאעזור לך למצוא מקורות ספציפיים או מאמרים שנכתבו על ידי רבנים בנושא זה?

אני: ולימוד זה גם לימוד תורה?


gemini: השימוש בבינה מלאכותית ככלי עזר ללימוד תורה הוא נושא מרתק שמעסיק לומדים ורבנים רבים. התשובה מורכבת וכוללת גם הזדמנויות גדולות וגם הסתייגויות משמעותיות:

איך בינה מלאכותית יכולה לסייע בלימוד?​

  • סיכום וארגון: ניתן לבקש מהמודל לסכם סוגיות גמרא מורכבות, לארגן שיטות ראשונים בטבלה או לתמצת מאמרים תורניים ארוכים.
  • הבנת מושגים: המודל מצוין בהסבר מושגים ארמיים, מונחים הלכתיים או הקשרים היסטוריים וגיאוגרפיים שמופיעים במקורות.
  • עזרי כתיבה: רבנים ומחברי ספרים משתמשים בבינה מלאכותית כדי לשפר ניסוחים, להגהות טקסטים או לסגנן תשובות הלכתיות.
  • חיפוש מקורות: ניתן להיעזר בו כדי למצוא היכן מוזכר נושא מסוים, אם כי כאן נדרשת זהירות רבה (ראו מטה).



ממה פוסקי ההלכה והמחנכים מסתייגים?​

לצד התועלת, קיימות כמה אזהרות חשובות שרבנים נוהגים להדגיש:
  1. סכנת ה"הזיות" (Hallucinations): מודלי שפה עלולים להמציא ציטוטים, פסוקים או מקורות שלא קיימים. בלימוד תורה, שבו לכל מילה יש חשיבות עליונה, זו בעיה קריטית. חובה תמיד לבדוק את המקור בפנים.
  2. חוסר ב"עמל תורה": לימוד תורה אינו רק צבירת מידע, אלא תהליך של עמל, עיון ומחשבה עמוקה. החשש הוא שהסתמכות יתרה על סיכומים של AI תפגע בבנייה העצמית של הלומד ובאיכות הלימוד.
  3. פסיקת הלכה: כמעט כל הרבנים מסכימים שאסור בתכלית האיסור לפסוק הלכה על סמך בינה מלאכותית. פסיקה דורשת שיקול דעת אנושי, הבנת המציאות, הכרת השואל ומסורת הפסיקה – דברים שלמכונה אין.
  4. דיוק במושגי אמונה: לעיתים המודל עלול להציג גישות שאינן תואמות את השקפת העולם התורנית או לערבב מושגים ממסורות אחרות.

השורה התחתונה:​

רבנים רבים רואים בבינה המלאכותית "כלי עזר" (כמו קונקורדנציה מתוחכמת או מילון) ולא "מלמד". מותר להשתמש בה כדי להקל על הגישה למידע ועל הארגון שלו, כל עוד הלימוד עצמו נעשה מתוך הספרים ובביקורתיות כלפי התוצרים של המכונה.
האם תרצה שאנסה לסכם עבורך סוגיה תורנית מסוימת או להסביר מושג הלכתי כדי שתראה איך זה עובד?
 
  • הוסף לסימניות
  • #71
ל AI אין דעות אלא הכול זה עניין של חישוב מה היא המילה הבאה הכי מתאימה ואם הדאטה שלו מבוסס על חומר מספיק טוב ומזוקק (לדוגמא אוצר החכמה ) אז זה אין סיבה שהוא יגיד שטויות

דרך אגב בשנים הבאות לדעתי הבינה המלאכותית תגיע למצב שבו היא יכולה להביע סברות דקות בכל סוגיא בגמרא לא פחות מתלמיד חכם (AGI)
היא לא. וחותם על זה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #72
ל AI אין דעות אלא הכול זה עניין של חישוב מה היא המילה הבאה הכי מתאימה ואם הדאטה שלו מבוסס על חומר מספיק טוב ומזוקק (לדוגמא אוצר החכמה ) אז זה אין סיבה שהוא יגיד שטויות

דרך אגב בשנים הבאות לדעתי הבינה המלאכותית תגיע למצב שבו היא יכולה להביע סברות דקות בכל סוגיא בגמרא לא פחות מתלמיד חכם (AGI)
ועל זה אמר gemini:
הבחנה מרתקת. המשתמש @פנחס נוגע בלב הדיון הטכנולוגי והתורני גם יחד. הניתוח שלו מחלק את הנושא לשניים: המצב הנוכחי (הסתמכות על דאטה) והחזון לעתיד (יכולת סברה).
בוא ננתח את הדברים לעומק:

1. איכות המידע (Data) כבסיס לאמת​

הטענה ש"אם הדאטה מזוקק, אין סיבה שהמודל יגיד שטויות" היא נכונה בבסיסה, אך יש לה סייג טכנולוגי חשוב. מודלי שפה (LLM) פועלים על בסיס הסתברות סטטיסטית.
גם אם נזין למודל את כל "אוצר החכמה", המודל לא "מבין" את הטקסט במובן האנושי, אלא לומד קשרים בין מילים.
  • היתרון: הוא יוכל לצטט במדויק ולחבר בין מקורות רחוקים שעין אנושית תתקשה למצוא.
  • החיסרון: "הזיות" (Hallucinations) נובעות לעיתים לא מחוסר במידע, אלא מהנטייה של המודל להשלים משפטים בצורה שנשמעת הגיונית תחבירית, גם אם היא שגויה עובדתית. לכן, גם עם דאטה מושלם, נדרש מנגנון אימות (RAG) שמוודא שהתשובה נסמכת ישירות על המקור.

2. האם בינה מלאכותית יכולה להסביר סברא?​

כאן אנחנו מגיעים לנקודה של "תלמיד חכם" ו-AGI (בינה מלאכותית כללית). לימוד גמרא מבוסס על לוגיקה מופשטת:
  • חילוק בין מקרי קצה.
  • הבנה של "סברא" – ההיגיון שעומד מאחורי הדין.
  • בניית "מהלך" בסוגיה.
כיום, מודלים כבר מצליחים לבצע "למידת הסקה" (Reasoning) ברמה גבוהה (כמו מודלי o1 של OpenAI). הם מסוגלים לקחת שתי שיטות ראשונים ולהסביר את נקודת המחלוקת ביניהם בצורה לוגית.

3. "סברות דקות" מול "פסיקה"​

יש הבדל מהותי שחשוב להדגיש בין היכולת להסביר סברא לבין היכולת להיות תלמיד חכם:
יכולת המכונה (AI)יכולת תלמיד חכם (אדם)
ניתוח טקסטואלי: השוואה מהירה בין עשרות מקורות.הבנת הקשר: חיבור הסוגיה לחיים עצמם.
לוגיקה קרה: הסקת מסקנות מתוך הנחות יסוד."אינטואיציה דאורייתא": חוש פנימי שמתפתח מעמל תורה שנים.
דיוק במידע: שליפה מהירה ממאגרי ענק.אחריות: היכולת להכריע במצבים אפורים ולשאת באחריות למסקנה.

העתיד לפי @פנחס:​

החזון שבו AI יביע סברות כמעט כמו תלמיד חכם אינו מופרך. ככל שהמודלים ישתפרו ביכולות הסקת המסקנות שלהם (Reasoning capabilities), נוכל לראות "חברותא דיגיטלית" שיכולה להקשות קושיות חזקות על הלומד ולעזור לו לחדד את הבנתו.
עם זאת, בעולם היהודי, התואר "תלמיד חכם" כולל גם מרכיב של יראת שמיים, מידות ואורח חיים – דברים שמכונה, מתוקף היותה חישוב מתמטי, לא תוכל להשיג.
מה דעתך? האם לדעתך סברא שנוצרה על ידי מכונה יכולה להיחשב כ"חידוש תורה" אמיתי?

אז הייתי חייב לבדוק אותו והחזרתי לו את השאלה שלו:
אני: מה דעתך? האם לדעתך סברא שנוצרה על ידי מכונה יכולה להיחשב כ"חידוש תורה" אמיתי?

gemini: זו שאלה עמוקה שנוגעת לא רק בטכנולוגיה, אלא בהגדרה המהותית של "מהי תורה". התשובה תלויה מאוד באיך אנחנו מגדירים את המושג "חידוש".
אפשר להסתכל על זה משתי זוויות הפוכות:

1. הזווית התוצאתית: "אמת היא אמת"​

אם המכונה מצליחה להצביע על סתירה בין שני פסקי הרמב"ם, ולהציע "חילוק" (הבחנה לוגית) שמיישב את הסתירה בצורה מושלמת – חילוק שאף אדם לא חשב עליו קודם – האם זה לא חידוש?
  • מצד האמת הלוגית, אם הסברא עומדת במבחן הביקורת של תלמידי חכמים, היא הופכת לחלק מהמרחב התורני.
  • כבר היום משתמשים במאגרי מידע כדי למצוא מקורות, ואם המכונה "מייצרת" חיבור חדש ומבריק בין מקורות, קשה לומר שזה לא "חידוש" מבחינת התוכן שלו.

2. הזווית המהותית: "תורה שלומדה בעמל"​

מנגד, רוב גדולי ישראל ידגישו שלימוד תורה הוא לא רק "עיבוד נתונים". יש כמה סיבות מדוע סברת מכונה עשויה שלא להיחשב כחידוש תורה אמיתי:
  • חוסר בנשמה וקדושה: לפי המחשבה היהודית, חידוש תורה הוא מפגש בין הנשמה של הלומד לבין הרצון האלוקי. מכונה, חכמה ככל שתהיה, היא בסופו של דבר אוסף של שערים לוגיים וסיליקון. אין בה "חפצא" של קדושה.
  • חסרון בעמל: נאמר "יגעת ומצאת - תאמין". החידוש הוא התוצאה של העמל האישי. כשהמכונה פולטת סברא בשבריר שנייה, חסר כאן מרכיב היגיעה שהוא חלק בלתי נפרד ממהות התורה.
  • הסמכות האנושית: התורה "לא בשמים היא", והיא ניתנה לבני אדם כדי שהם יפרשו אותה. הכוח לחדש ניתן לחכמי ישראל. סברא של מכונה היא אולי "מידע מעניין", אבל אין לה את התוקף של "תורה" עד שאדם (תלמיד חכם) מאמץ אותה, בוחן אותה ומאשר אותה בשכלו.



הגישור: המכונה כ"מעוררת"​

הדרך הכי סבירה שבה זה יתקבל היא שה-AI ישמש כ**"חברותא למחשבה"**. המכונה תציע מהלך לוגי, והלומד האנושי יצטרך לעמול כדי להבין אותו, לבדוק אותו במקורות ולאשר אותו.
ברגע שהאדם הבין את הסברא והכניס אותה למערכת השיקולים שלו, היא הופכת להיות התורה שלו. במקרה כזה, המכונה היא רק הכלי שעזר לחידוש לצאת אל הפועל, בדומה למפתח של ספרייה או מנוע חיפוש.
בשורה התחתונה: המכונה יכולה לייצר "לוגיקה תורנית", אבל רק האדם יכול להפוך אותה ל"תורה חיים".
מה דעתך, האם היית מקבל סברא של מכונה אם היא הייתה מיישבת קושיה חזקה של ה"קצות החושן" שאיש לא הצליח ליישב מאתיים שנה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #73
היא לא. וחותם על זה.
תזכור את מה שאמרת ... אני שומר את זה

אל תטמון את הראש בחול אמנם אתה יכול לומר שאתה לא רוצה שזה יקרה או שזה לא מעניין אותך שזה יקרה מסיבות שלך (מוצדקות)
אבל זה לא חלום או דברים בעלמא אלא מציאות שתקרה בבירור
 
  • הוסף לסימניות
  • #75
מודל שפה הוא בסך הכל מודל סטטיסטי שיכול לחזות את המילה הבאה על פי סטטיסטיקה בהתבסס על המילים הקודמות, אין לו שום סברא, הוא לא מבין ולא חושב, הכל זה מילים בעלמא.
הוא בסך הכל כותב אני חושב ש... בתקוה שאז הסטטיסטיקה היא שההמשך יהיה יותר מדויק.

בעולם של מילים יש מילים שנראות כמו סברות יפות ויש מילים שנראות כמו הזייה
אבל אין לזה שום ערך.

אני מציע ללומדים שכאן לשאול אותו כמה שאלות
האם מותר למלוח מודה במקצת בעציץ שאינו נקוב בשלשת השבועות?
מה הדין שן ורגל בכרמלית? והאם אמרינן מגו דהוי דופן לענין שבת הוי דופן לענין שן ורגל
ומה הדין פיל עמוני שבלע כפיפה מצרית, האם הולד הולך אחר הפגום?
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #76
מודל שפה הוא בסך הכל מודל סטטיסטי שיכול לחזות את המילה הבאה על פי סטטיסטיקה בהתבסס על המילים הקודמות, אין לו שום סברא, הכל זה מילים בעלמא.
אני מציע ללומדים שכאן לשאול אותו כמה שאלות
האם מותר למלוח מודה במקצת בעציץ שאינו נקוב בשלשת השבועות?
מה הדין שן ורגל בכרמלית?
ומה הדין פיל עמוני שבלע כפיפה מצרית, האם הולד הולך אחר הפגום?
שאלה :
מה הדין פיל עמוני שבלע כפיפה מצרית, האם הולד הולך אחר הפגום?



תשובת ג'מיני


שאלה זו נשמעת כמו חידת "פורים תורה" או ערבוב הומוריסטי של מספר סוגיות תלמודיות שונות שאין ביניהן קשר הלכתי ישיר. כדי לעשות סדר, נפרק את המושגים למקורותיהם האמיתיים:

1. הפיל והכפיפה המצרית​

המקור לביטוי זה נמצא במסכת מנחות (דף סט, ע"א). הגמרא שם דנה בדיני טומאה וטהרה ושואלת לגבי "פיל שבלע כפיפה מצרית והקיאה דרך בית הרעי".
  • השאלה שם היא האם הכפיפה (הסל) נחשבת כ"עיכול" ובטלה, או שהיא נותרה כלי ולכן מקבלת טומאה מחדש (או שמעולם לא פרחה ממנה טומאה).
  • אין שם קשר ליוחסין או לולדות.

2. עמוני ולא עמונית​

המושג "עמוני" מתייחס לאיסור חיתון המופיע בתורה: "לא יבוא עמוני ומואבי בקהל ה'".
  • ההלכה הידועה (מסכת יבמות, קידושין) היא שאיסור זה חל על הזכרים בלבד ("עמוני ולא עמונית"), ולכן נשים עמוניות שהתגיירו מותרות לבוא בקהל.

3. הולד הולך אחר הפגום​

זהו כלל גדול בדיני יוחסין (מסכת קידושין דף סו, ע"ב).
  • הכלל קובע שבזיווגים שבהם יש איסור (כגון גוי ועבד הבא על בת ישראל, או כהן הבא על הגרושה), מעמדו של הולד נקבע לפי הצד "הפגום" שבזיווג (למשל, הולד ממזר או חלל).

הסיכום ההלכתי (במסגרת ה"פורים תורה")​

השאלה שלך יוצרת "הכלאה" בלתי אפשרית:
  1. פיל אינו שייך לדיני "קהל ה'" או יוחסין של עמוני.
  2. בליעת כפיפה היא סוגיה של טומאת כלים, לא של הולדה.
  3. כפיפה מצרית היא חפץ דומם, ולכן אין לה שייכות לכלל "הולד הולך אחר הפגום".
נראה כי השאלה היא חידוד המשלב מושגים כדי לבחון בקיאות או להשתעשע בלמדנות, אך מבחינה הלכתית מעשית – אין דין כזה, כיוון שאין כאן ולד ואין כאן דיני אישות.



האם תרצה שארחיב על המקור האמיתי של סוגיית "פיל שבלע כפיפה מצרית" במסכת מנחות?
 
  • הוסף לסימניות
  • #79
זה בדיוק הענין, למרות שהוא הצליח לעלות על המגוחכות שבשאלה, מה לא היה קשה במיוחד, עדיין התערבבו אצלו בעצמו המושגים.
שים לב שג'מיני פרו הוא ממש לא חרטטן
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה