קשיים רגשיים המיוחדים למורים

[אחד הלויים]

מעולם לא הענשתי תלמידה
תמיד התחבטתי בשאלה; האם היא[הפעילה התורנית] מנסה אותי? או שהיא פשוט בתוך הבועה של עצמה ולא רואה מחוצה לה? ואז זוהי הזעקת אימים לעזרה ותמיכה

אז מה עשית במקרה של הפרעת משמעת והרס הכיתה?

 

[ינטוששש]

לקראת, לכבד, לדבר בגובה העיניים,

כל הכבוד!! רוב המורות ממש לא בקטע...

 

[ת'כלס]

אוסיף קושי נוסף:
קושי בהבדל השקפה ביני לבין ההנהלה לגבי טיפול בתלמיד

 

[ת'כלס]

מעולם לא הענשתי תלמידה
תמיד התחבטתי בשאלה; האם היא[הפעילה התורנית] מנסה אותי? או שהיא פשוט בתוך הבועה של עצמה ולא רואה מחוצה לה? ואז זוהי הזעקת אימים לעזרה ותמיכה

איך??
כמה שנים בהוראה?

 

[ינטוששש]

מעולם לא הענשתי תלמידה
תמיד התחבטתי בשאלה; האם היא[הפעילה התורנית] מנסה אותי? או שהיא פשוט בתוך הבועה של עצמה ולא רואה מחוצה לה? ואז זוהי הזעקת אימים לעזרה ותמיכה

וואו!! כנראה יש לך השפעה (אני לא מורה, וגם לא אהיה הבטחתי לעצמי מהגן)
אבל אני די מבינה כאשר יש צורך להעניש.. ולא נתקלתי באחת שלא הענישה,

 

[מצווה ועושה]

קרבה משפחתית לתלמיד.ה

זה יכול להיות דוד/ה, אח/ות וכל קשר אחר.
לפעמים מדובר בדיני נפשות של ממש!!!!

 

[palm]

ילדה שהפריעה בשיטתיות עם לעג ובדיחות קרש וכו וכו, בהפסקה קראתי לה לחדר מורות ואמרתי; שמתי לב שמשהו לא ככ מובן לך בחומר אז אני רוצה לעבור איתך עליו קצת, מתי תרצי- עכשו או בהפסקה פלונית? את ההמשך תוכלו לבד לשער...
יש לציין שהמורה חייבת לשדר נינוחות, ידיעה והתמצאות מצויינים בתוכן השיעור, ושמחה עם מרץ.
היסוס הכי קטן אפילו בתת המודע שלך, מייד תשפיע על הכתה ובמיוחד על כמה בנות עם "פונטציאל רגיש"
הצלחה לכלם

 

[Yeshivish]

בכיתת המורה שיפמן:
שלושים ושלוש זוגות עיניים שתו בצימאון כל הגה, כעסו יחד על כלבא שבוע, ריחמו בכל ליבם על רחל ועניותה, העריצו את נחישותה, חששו עם ר' עקיבא, וצהלו בלכתו לישיבה.
הקשב היה מקסימלי, עד שחנה'לע מרקסון דרכה על המיפתן.

 

[בת צלפחד]

תודה על התגובה
מעניין שברמת היחסים בינך לבין התלמידים לא כתבתם כלום
האם המצב באמת מושלם או שזה פשוט לא מפריע לכם
או שאתם נמצאים בעמדה פנימית שמאפשרת לכם להתמודד בקלות עם המצב

בתור מחנכת אפשר לומר שהקטע של הקשר עם התלמידות וההנאה ממסירת השיעור הן הצ'ופר של ההוראה,
אם כי יש מקרים יוצאים מן הכלל,
של בעיות חריגות וכדו'...
באופן כללי , זו חוויה למסור שיעור ולראות את הברק בעיניים...

 

[בת צלפחד]

הדבר הזה שאצל הבנים זורקים אם אחד קם באמצע שיעור ומשחק שזורקים אותו לכמה ימים
מה שאין אצל הבנות זה מאוד מקשה למורות

זו לא שיטה מצלחת....
לא מאחלת לך להיות האם / האב של הילד הזה...
לזרוק זו אופציה אחרונה, נדירה , במקרה קיצוני בלבד...

 

[שמעון גוטליב]

בהחלט

 

[מלכי סלמון]

לא מזמן שלחתי תלמידה שהגזימה למנהלת (אני ממש לא אוהבת ולא נוהגת לעשות את זה) נתתי לה פתק עם פירוט של מה שהיא עשתה וכו והיא לתומה חשבה שזו שליחות חשובה (אם הייתי מודיעה לה שזה עונש היא לא היתה הולכת)
אחרי זמן מה היא חזרה קפואה
ולא זזה עד סוף השיעור
ריחמתי עליה---

זה ממש קשה הקטע שצריכים לחנך ברגישות- אבל בלי מעורבות רגשית

 

[מיקי זאק]

חוסר אונים מול חוצפה / חוסר דרך ארץ ברמה שלא הייתי רגילה אליה
עייפות ולאות להכנס לכיתה בעיתית ולהתחיל שם שיעור
רמיסת כבוד וזלזול - כשלא מקשיבים למה שאני אומרת , ועושים ממני צחוק
מבוכה - כשרואים אותי אחרי צהריים או כששואלים אותי שאלות שלא התכוננתי אליהן (המורה, הפנדורה שלך אמיתי?)

כל הכבוד על הכנות

 

[מיקי זאק]

חוסר אונים מול חוצפה / חוסר דרך ארץ ברמה שלא הייתי רגילה אליה
עייפות ולאות להכנס לכיתה בעיתית ולהתחיל שם שיעור
רמיסת כבוד וזלזול - כשלא מקשיבים למה שאני אומרת , ועושים ממני צחוק
מבוכה - כשרואים אותי אחרי צהריים או כששואלים אותי שאלות שלא התכוננתי אליהן (המורה, הפנדורה שלך אמיתי?)

 

[מיקי זאק]

כל הכבוד על הכנות

מעולם לא הענשתי תלמידה
תמיד התחבטתי בשאלה; האם היא[הפעילה התורנית] מנסה אותי? או שהיא פשוט בתוך הבועה של עצמה ולא רואה מחוצה לה? ואז זוהי הזעקת אימים לעזרה ותמיכה

ע''ז נאמר חותך שבטו שונא בנו , לא?!(רמב''ם)

 

[palm]

וניתנת לך ההזדמנות הקדושה להחליט אילו פנים יהיו לשבטך

 

[מיקי זאק]

וניתנת לך ההזדמנות הקדושה להחליט אילו פנים יהיו לשבטך

כלומר התלמיד/ה צריך לדעת שאין הפקרות ולא הייתה כוונתי כפשוטו ב'שבטו '
כעת הובנתי ? אני מקווה שכן

 

[palm]

חותך

לא שמתי לב לחילוף האותיות

 

[מיקי ג'קי]

בהקשר לשיח שהועלה כאן, כתבתי סיפור שייתכן ויעניין אותכם.
אשמח לתגובות

 

[מלכי סלמון]

בהקשר לשיח שהועלה כאן, כתבתי סיפור שייתכן ויעניין אותכם.
אשמח לתגובות

יואו. יואו. יואו.