רעיון לשיעור פתיחה - תיכון

[אשירה לה']

תודה על השיתופים!
קניתי...

 

[teacher]

נרה לכם מתאים ליסודי לכיתה ו?

לא נראה לי
אולי ח'

 

[נועה ב]

נרה לכם מתאים ליסודי לכיתה ו?

היי- את גם יסודי כיתה ו'?
רוצה לבנות משהו ביחד?

 

[estyr]

עכשיו התישבתי על זה
תכווני אותי מה את רוצה-
פתיחה בכללי או משהו על זה שמהקורונה יכולים לצאת דברים טובים וכדאי לנצל את תנאי השטח החדשים כדי להתקדם

אשמח מאד לשמוע אם יש לך רעיונות לפתיחה בכללי.
תודה!

 

[תהילהמור]

פתיחה בכללי

ואנסה להוסיף גם זיקה לקורונה

 

[teacher]

ואנסה להוסיף גם זיקה לקורונה

סורי אבל אפשרי לי לכתוב רק בערב...
תזכירי לי

 

[teacher]

בקשר לקורונה-
אני לקחתי את הנקודה של- לפעמים מה שנראה רע הוא באמת טוב
יש סיפור על עכבר שנתפס- זה היה נראה לו הכיי רע בעולם אבל בעל הבית לא ידע מה לעשות עם העכבר אחרי שנדבק למגשית הייעודית, לקח ספריי נגד חרקים וריסס עלהעכבר
למעשה הדבק נמס מהתרסיס והעכבר נס לנפשו.
ספור באותו הקשר- הכתבים שהושלכו ע"י הנאצים לים ובזכות זה ניצלו היהודים.

הקורונה באה "בלי לשאול רשות" ודווקא מתוך קושי כזה יכול לצאת הרבה טוב.
עד כאן

פתיחה רגילה היא יותר בכיוון של הזדמנות להתחדש-
ספור על ר' אלחנן ספקטור- יצחק אלחנן שמאלה-
בכל אחד טמון "גדול הדור" אבל היחיד שיקבע מה יצא ממני זה אני בעצמי
ריח של תחילת שנה מחברות חדשות וכו- למה אנחנו קונים מחדש הרי בעוד חצי שנה לא יהיה זכר למכשירי הכתיבה והספרים החדשים?-
כי כל תחילת שנה זו הזדמנות מחדש! ולכולם יש את הרצון להשקיע!
יש לי עוד כמה הוככחות מדעיות מענינות
אבל לוקח לי הרבה זמן לכתוב כל דבר
אם יש ענין אמשיך להעלות

 

[הי!]

אם יש ענין אמשיך להעלות

אם תוכלי, אשמח.
עולה עם התלמידות שלי כיתה, ומאוד רוצה לדבר בנושא של התחדשות.

 

[estyr]

יש לי עוד כמה הוככחות מדעיות מענינות
אבל לוקח לי הרבה זמן לכתוב כל דבר
אם יש ענין אמשיך להעלות

אני גם אשמח.
אגב, את רק מוסרת שיעור פרונטלי?
לא משלבת גם משהו יותר בסגנון של שיעור חברה?

 

[אשירה לה']

תמשכנה...
אני מרותקת...
תוכלי לפרט יותר את הספור של הכתבים שנזרקו עי הנאצים שכנראה כולן מכירות ואני לא...
תודה!

 

[תהילהמור]

תוכלי לפרט יותר את הספור של הכתבים שנזרקו עי הנאצים שכנראה כולן מכירות ואני לא...

אחרי פרוץ מלחמת העולם השנייה, חשדו האנגלים בפליטים היהודים מגרמניה שהם מרגלים. הם אספו קבוצה גדולה של כ-2,600 גברים ונערים ושלחו אותם באנייה, תחת משמר כבד וגדרות תיל עם שבויים איטלקיים, לכוון אוסטרליה. בדרכם נפגעו מירי של צוללת גרמנית. והחיילים ששמרו עליהם לקחו את חפציהם והשליכו אותם לים. אחרי המלחמה נודע שמפקד הצוללת אסף את הבגדים, וכשראה שהם מתוצרת גרמניה, חשב שעל האוניה נמצאים שבויים גרמנים, ונתן הוראה לכל הצוללות לא לפגוע באוניה זו.

אחרי מסע שערך חודשיים, הגיעו לאוסטרליה ושוכנו במחנה מעצר באזור שומם. כדי להשתחרר מהמחנה, התגייסו חלק מהאנשים לצבא האנגלי או לצבא האוסטרלי.

 

[נועה ב]

אחרי פרוץ מלחמת העולם השנייה, חשדו האנגלים בפליטים היהודים מגרמניה שהם מרגלים. הם אספו קבוצה גדולה של כ-2,600 גברים ונערים ושלחו אותם באנייה, תחת משמר כבד וגדרות תיל עם שבויים איטלקיים, לכוון אוסטרליה. בדרכם נפגעו מירי של צוללת גרמנית. והחיילים ששמרו עליהם לקחו את חפציהם והשליכו אותם לים. אחרי המלחמה נודע שמפקד הצוללת אסף את הבגדים, וכשראה שהם מתוצרת גרמניה, חשב שעל האוניה נמצאים שבויים גרמנים, ונתן הוראה לכל הצוללות לא לפגוע באוניה זו.

אחרי מסע שערך חודשיים, הגיעו לאוסטרליה ושוכנו במחנה מעצר באזור שומם. כדי להשתחרר מהמחנה, התגייסו חלק מהאנשים לצבא האנגלי או לצבא האוסטרלי.

כמדומני ליתר דיוק שהוא ראה את הספרים שהשליכו להם שהם כתובים בגרמנית...
לא ממש משנה, העיקרון אחד הוא

 

[תהילהמור]

כמדומני ליתר דיוק שהוא ראה את הספרים שהשליכו להם שהם כתובים בגרמנית...

גם אני זכרתי כך
אבל העתקתי את זה מאיזה שהוא אתר אז חשבתי שזכרתי לא נכון.

 

[teacher]

מה אתן מחלקות ביום הראשון?
איך אתן נותנות לבנות לשתף בחויה מהחופש?