וואו!!! האמנו לי!!! הייתי בחל"ד ולא ידעתי עד כמה חברותי לצוות עובדות קשה!!!!
"אבינו מלכנו, קרע רוע גזר דיננו.."
פשוט גזירה!!! לאחר יום מתיש, בסביבות 22:00 אני מתחילה להתכונן ומסיימת בערך ב4 -5 לפנות בוקר. לא! אני לא איטית אבל כן רוצה למצות ולעשות את המקסימום למען תלמידותי. מיד בבוקר קמה מוקדם לילדי- ויש לי ב"ה בית עם בנים שצריכים להשכים קום! אני כמעט לא ישנה מסביב לשעון.
כל מי שחושב שהמורות מרוויחות חופש, חושב....
המחשבות הם לא עובדות, ופעמים רבות טועים בהם אפילו שבטוחים שלא.
התחזקתי מאוד לשמוע שישנם עוד מורות רבות שמקדישות כל כך הרבה זמן בשביל הדקות העלובות שאני לא יודעת כמה מקשיבים ומפנימים.
וואו!!! האמנו לי!!! הייתי בחל"ד ולא ידעתי עד כמה חברותי לצוות עובדות קשה!!!!
"אבינו מלכנו, קרע רוע גזר דיננו.."
פשוט גזירה!!! לאחר יום מתיש, בסביבות 22:00 אני מתחילה להתכונן ומסיימת בערך ב4 -5 לפנות בוקר. לא! אני לא איטית אבל כן רוצה למצות ולעשות את המקסימום למען תלמידותי. מיד בבוקר קמה מוקדם לילדי- ויש לי ב"ה בית עם בנים שצריכים להשכים קום! אני כמעט לא ישנה מסביב לשעון.
כל מי שחושב שהמורות מרוויחות חופש, חושב....
המחשבות הם לא עובדות, ופעמים רבות טועים בהם אפילו שבטוחים שלא.
התחזקתי מאוד לשמוע שישנם עוד מורות רבות שמקדישות כל כך הרבה זמן בשביל הדקות העלובות שאני לא יודעת כמה מקשיבים ומפנימים.
אני כמובן לא יכולה לענות בשמה של @מלי פינקלשטיין , אבל אני לא המורה היחידה שלא רק היתה מוכנה להחזיר ימים בחופש במקום לעבוד עכשיו, אלא היתה שמחה מאד אם זה מה שהיה קורה.
מכירה הרבה מורות שחושבות כמוני.
וזה לא יעזור לעדכן את הנהלת המוסד, כל עוד ארגוני המורים שולטים במערכת.
תהרגו אותי - - -
אבל אני כן מעדיפה שימשך בצורה הזו.
לא קל
לא חוסך בזמן עבודה
אבל כשאני עובדת מחוץ לעיר ונקרעת מנסיעות (כבר יותר מ6 שנים---)
זה גם לחסוך את הזמן וגם את הכוחות ש3 שעות נסיעה יומיות שואבות----
ואמרתי כבר, לא כך מרגישות חברותי לצוות שגרות ליד בית הספר.
אני חושבת על זה הרבה. מצד אחד אני לא רוצה להשאר בלי הגב של ארגון המורים, שיש לו חשיבות, אבל מצד שני הוא אכן מתועב...
(אם כי אני בארגון ולא בהסתדרות, והתחושה שלי מההתנהלות בתקופה האחרונה היא שההסתדרות יותר גרועה)
ב -ו-ו-ד-א-י!!!! כן!! שישלימו את הימים בחנוכה ובשאר החופשות!!! הלוואי והמוסד שבו אני עובדת היה פותח את שעריו גם עכשיו!!! יותר קל לצאת לעבוד מאשר להיות ערה מסביב לשעון.
ולגבי עדכון בהנהלה - מי יקשיב לזעקתי בארגוני המורים?!
תמר יונה יקרה!
התלמידות שלי הצהירו שאין להן שום כוונה להקשיב לשום שיעור במרחב הקולי. תגידי תמר, איך דוחפים אצלכם את הבנות להקשיב ולהשקיע? ובנות כמה הן?
הריני מקבלת עליי עתה, בשעה 12:34 דקות לקיים את חובתי הלאומית ולהותיר לצאן מרעיתי החביבות שיעורים למכביר כמספר שעות ההוראה שלי, למען אשר ישכילו ואשר יגדלו בתורה ויראת שמים אמן.
צודקת!
ולכן, מורה יקרה של בנותי, אנא!!! מלאי את חובתך הלאומית, ותתני תמורה לשכרך המופרז ומהיום תשאירי:
45 דק' תורה + עיון עצמי במפרשים
45 דק' הסטוריה
45 דק הבנת הנקרא + השלמת דף עבודה
כך שבעה שיעורים ביום כמו בביה"ס
והרינו מתחייבים בזאת לא להתלונן שהקווים נופלים/ קשה ועמוס מידי / התלמידות קורסות תחת הנטל/ קשה להתרכז, למען אשר ישכילו ואשר יגדלו בתורה ויראת שמים. אמן.
בקוקטייל מאמינים שריהוט איכותי הוא הרבה מעבר למראה מרשים, הוא הבחירה ביצירה על־זמנית שממשיכה להרגיש נכונה גם כשהטרנדים מתחלפים. אנו מקפידים על חומרי גלם מובחרים, רמת גימור גבוהה ועיצוב מדויק שמעניק לכל חלל נוכחות אלגנטית ונוחות יומיומית. הקולקציות שלנו נבחרות בקפידה כדי ליצור חללים מרשימים, הרמוניים ומזמינים כאלה ששומרים על יופיים לאורך שנים ומספרים סיפור של איכות ללא פשרות. עבורנו, יוקרה אינה מותרות – היא נקודת המוצא. סטנדרט שמנחה כל בחירה, כל חומר וכל קו עיצובי. אנו מזמינים אתכם לעיין בקטלוג, לבקר באולמות התצוגה ולבחור.
צודקת!
ולכן, מורה יקרה של בנותי, אנא!!! מלאי את חובתך הלאומית, ותתני תמורה לשכרך המופרז ומהיום תשאירי:
45 דק' תורה + עיון עצמי במפרשים
45 דק' הסטוריה
45 דק הבנת הנקרא + השלמת דף עבודה
כך שבעה שיעורים ביום כמו בביה"ס
והרינו מתחייבים בזאת לא להתלונן שהקווים נופלים/ קשה ועמוס מידי / התלמידות קורסות תחת הנטל/ קשה להתרכז, למען אשר ישכילו ואשר יגדלו בתורה ויראת שמים. אמן.
מתלבטת אם את רצינית או צינית...
בכל מקרה, גם אם הדברים לא נכתבו ברצינות, מן הסתם יש מי שיקח אותם ברצינות.
יש הרבה הורים שחושבים ככה (לא שצריך למלא את היום, אלא שמכיוון שלא ממלאים את היום המורות לא צריכות לקבל שכר מלא)
הסיבה חישבה הזאת היא שיש פער עצום בין ההשקעה בלמידה מרחוק לבין התוצר.
כשאני מעבירה שיעור מוקלט של עשרים דקות ההורים רואים שהבת שלהם קיבלה חצי שיעור, במקום שיעור שלם שעליו אני מקבלת משכורת, שלא לדבר על זה שברוב הכיתות מספר השיעורים נמוך ממספר השיעורים במערכת.
מה שהם לא יודעים זה שעל חצי השיעור המוקלט הזה השקעתי כמה שעות טובות של הכנה, בזמן שבשגרה כמורה וותיקה עם מאגר חומרים ההכנה לא לוקחת לי יותר מדי זמן. וגם אילו לא היו לי חומרים מוכנים- שיעור בלמידה מרחוק בנוי אחרת לגמרי משיעור בכיתה, וצריך המון השקעה בשביל שיעור אפקטיבי.
הדבר השני שההורים לא רואים הוא הזמן הרב שהולך על מעקב. בזמן שבכיתה אני יכולה תוך כדי השיעור לקלוט מי הבינה את החומר ומי לא, ורוב התלמידות מגיעות לשיעורים באופן סדיר, בלמידה מרחוק יש הרבה חיסורים (חלקם מוצדקים וחלקם לא. מישהו צריך לבדוק את הסיבות לחיסורים) ואי אפשר לראות תוך כדי השיעור אם הבנות הבינו. אז צריך להכין להן מטלה. ולבדוק אותה. בזמן שבשגרה כשאני נותנת דף עבודה אני יכולה תוך כדי שהבנות עובדות לעבור בניהן ולראות מה מצבה של כל אחת...
ואני עוד מסתדרת מצויין עם הקטע הטכנולוגי. מורות שמתקשות עם זה עובדות הרבה יותר קשה.
בעיני הפתרון הוא להחליט שכל עוד אין למידה בבי"ס הימים יוגדרו כימי חופש, על חשבון ימי חופשה אחרים. כי לא חכם להשקיע כ"כ הרבה מאמצים בלמידה לא אפקטיבית.
אבל כל עוד משרד החינוך דורש מאתנו ללמד מרחוק- אני בהחלט חושבת שהשכר מגיע לנו ביושר. גם אם התלמידים מקבלים פחות. כי אנחנו שכירים. לא עצמאיים. מה שאומר שאנחנו מקבלים שכר על עבודה. לא על תוצאה.
מתלבטת אם את רצינית או צינית...
בכל מקרה, גם אם הדברים לא נכתבו ברצינות, מן הסתם יש מי שיקח אותם ברצינות.
יש הרבה הורים שחושבים ככה (לא שצריך למלא את היום, אלא שמכיוון שלא ממלאים את היום המורות לא צריכות לקבל שכר מלא)
הסיבה חישבה הזאת היא שיש פער עצום בין ההשקעה בלמידה מרחוק לבין התוצר.
כשאני מעבירה שיעור מוקלט של עשרים דקות ההורים רואים שהבת שלהם קיבלה חצי שיעור, במקום שיעור שלם שעליו אני מקבלת משכורת, שלא לדבר על זה שברוב הכיתות מספר השיעורים נמוך ממספר השיעורים במערכת.
מה שהם לא יודעים זה שעל חצי השיעור המוקלט הזה השקעתי כמה שעות טובות של הכנה, בזמן שבשגרה כמורה וותיקה עם מאגר חומרים ההכנה לא לוקחת לי יותר מדי זמן. וגם אילו לא היו לי חומרים מוכנים- שיעור בלמידה מרחוק בנוי אחרת לגמרי משיעור בכיתה, וצריך המון השקעה בשביל שיעור אפקטיבי.
הדבר השני שההורים לא רואים הוא הזמן הרב שהולך על מעקב. בזמן שבכיתה אני יכולה תוך כדי השיעור לקלוט מי הבינה את החומר ומי לא, ורוב התלמידות מגיעות לשיעורים באופן סדיר, בלמידה מרחוק יש הרבה חיסורים (חלקם מוצדקים וחלקם לא. מישהו צריך לבדוק את הסיבות לחיסורים) ואי אפשר לראות תוך כדי השיעור אם הבנות הבינו. אז צריך להכין להן מטלה. ולבדוק אותה. בזמן שבשגרה כשאני נותנת דף עבודה אני יכולה תוך כדי שהבנות עובדות לעבור בניהן ולראות מה מצבה של כל אחת...
ואני עוד מסתדרת מצויין עם הקטע הטכנולוגי. מורות שמתקשות עם זה עובדות הרבה יותר קשה.
בעיני הפתרון הוא להחליט שכל עוד אין למידה בבי"ס הימים יוגדרו כימי חופש, על חשבון ימי חופשה אחרים. כי לא חכם להשקיע כ"כ הרבה מאמצים בלמידה לא אפקטיבית.
אבל כל עוד משרד החינוך דורש מאתנו ללמד מרחוק- אני בהחלט חושבת שהשכר מגיע לנו ביושר. גם אם התלמידים מקבלים פחות. כי אנחנו שכירים. לא עצמאיים. מה שאומר שאנחנו מקבלים שכר על עבודה. לא על תוצאה.
כתבת מדויק.
אני לא הגבתי לכותבת משום שלא ידעתי האם היא כותבת בציניות או בצחוק.
בכל מקרה, אם זה באמת מגיע מתוך טרוניה כלפי המורות- אשמח לקבל את ה"מוזגם" שמתוך ה"שכר המוגזם" שכתבה.
כי שכר אני מקבלת. בינתיים "מוגזם" לא מופיע לי בתלוש.
ולעצם מה שכתבת, היום שמעתי כתבת מאוד גדולה (ס. רהב - מאיר) שמתארת את הקטסטרופה שבלמידה מרחוק. ועוד לא בתנאים שלנו, שזה רק דרך טלפון, אלא אפילו דרך מחשב.
הלמידה היא לא אפקטיבית, היא מכבידה על התלמידים, ומטרטרת את המורים.
משרד החינוך לא יורד לשטח ובכלל לא מבין את המצב!
פשוט הזוי הניתוק הזה.
חברה שלי הציעה רעיון יפה:
להיפגש בקפסולות של 7 תלמידות, פעם אחת בשבוע, לעדכונים, סידור עניינים, חלוקת דפים ואיסוף מחברות, מעכב ושיח פתוח. ומעל הכל- יצירת קשר, הן חברתי והן מול המסגרת.
לא יודעת איך לא חשבו עדיין על פתרונות הגיוניים.
(אני מציעה לתלמידות שממש קשה להן להאזין רק לפחות לשני שיעורים כל יום, עדיף להאזין כל יום, מאשר להעמיס ובסוף להחליט לא להאזין בכלל).
היה לי ברור, שיובן מן התגובה שהיא צינית. ייתכן שטעיתי.
גם אני חיפשתי את השכר המופרז.... ועוד יותר ברור, שכפי שכתבת, יש פער עצום בין ההשקעה לבין התוצר, והלמידה היא לא אפקטיבית.
למתלוננים יש חוסר הבנה בסיסי ביחסי מערכת ציבורית. המורים (וכן עובדי בריאות ורווחה וכו') לא עובדים אצל ההורים, כי אם אצל הבעלות, והבעלות (המדינה, חהע"צ, עמותה) מספקת להם שירותים. כל הדיון על גובה השכר או הוצאה לחל"ת או קביעת חופשות, הוא לא רלוונטי . וכאמור, למורים יש גב חזק של ארגון עובדים.
מעבר לזה, לדעתי, גם הדיון על משך ההכנה, הוא לא רלוונטי כשם שבשגרה, מורות שיש להן חומר מוכן עובדות פחות ממורות שהמקצוע חדש להן, והפרמטרים לשכר הם זהים.
איחולי הצלחה מרובים לכל התלמידות, ההורים והמורות.
צודקת!
ולכן, מורה יקרה של בנותי, אנא!!! מלאי את חובתך הלאומית, ותתני תמורה לשכרך המופרז ומהיום תשאירי:
45 דק' תורה + עיון עצמי במפרשים
45 דק' הסטוריה
45 דק הבנת הנקרא + השלמת דף עבודה
כך שבעה שיעורים ביום כמו בביה"ס
והרינו מתחייבים בזאת לא להתלונן שהקווים נופלים/ קשה ועמוס מידי / התלמידות קורסות תחת הנטל/ קשה להתרכז, למען אשר ישכילו ואשר יגדלו בתורה ויראת שמים. אמן.
מסקר שערכתי עם מספר רב של הורים - שמעתי קולות שונים לחלוטין...
חבל שאני לא המורה של בתך, משיחות עם תלמידות רוב התלמידות לרוב אינן מקשיבות... מקשיבות חלקי.
שלא לדבר על משפחות שיש להן מספר בנות ואין פלאפונים לכל ילד, שם הנושא הזה סיוט של ממש.
לדעתי הדיון הזה כן רלוונטי. כי אם אני כמורה מקבלת משכורת על סך מסוים של שעות הוראה, ובפועל מלמדת פחות שיעורים כרגע, המשכורת אמורה לרדת בהתאם.
ההצדקה לזה שהמשכורת לא יורדת היא ההשקעה הגדולה יותר בכל שיעור. נכון שזה משתנה ממורה למורה, אבל כל המורות שאני מכירה משקיעות בלמידה מרחוק הרבה יותר ביחס להשקעה של עצמן בשגרה.
אולי נתחיל להציף את האתר של משרד החינוך, הבריאות, מבקר המדינה, ושל לשכת רה"מ במכתבים שמציינים עד כמה העסק לא לעניין?
שתדעו שיש למכתבים האלו כח!!! בעבר כתבתי כמה פעמים למשרדים הנ"ל בקשר לנושאים שונים, ונעניתי מיד.
כי אף אחד לא שואל אותם.
מורה שרוצה לצאת לחלת צריך לקבל אישור ממשרד החינוך. אחרת הוא לא יוכל לחזור.
ובמקרה כזה- אף אחד לא יאשר לו.
חוץ מזה- שלא ראיתי פה אף אחד שהציע להפחית בשכר המורים. רק דיברו על זה שחבל לדרוש מהמורים לעבוד כ"כ קשה עבור פחות תוצאות, ולכן צריך לשנות את השיטה, או את לוח החופשים...
רוצה רק לציין שאני כמורה בבי"ס חרדי אך מאוד קטן עובדת מהבית במשרה מלאה.
בשעה 9:00 מתחיל היום במרחב הקולי של ביה"ס (קרי: אונליין, אין חיה שנקראת הקלטות אצלנו, כי אף אחת לא הייתה טורחת להקשיב וחבל על הרוק ותפקודי הריאות בייחוד בשעה קשה זו).
כל שיעור אורך כ-40 דקות. יש לנו מערכת מלאה של חמישה שיעורים ביום, יום חופשי לכלל המורות- יום שישי.
הכול נגמור באזור השעה 14:00 בצהריים.
כעת צריך להתיישב מול המחשב ולציין לכל שיעור נוכחות, מהלך שיעור, ש"ב שניתנו וכו'. אורך עוד לפחות 40 דקות.
בשעות הערב עלייך למלא דו"ח של שיחות לכל התלמידות שלא עלו למרחב באותו יום, מותר להחסיר באישור טלפוני מראש בערב הקודם מהורים.
ובסופו של השבוע- לערוך שיחות טלפון פרטיות להורים ולילדים על תפקוד לימודי, מצב נפשי ורגשי וזיהוי מצוקות, אם יש לערב יועצת ופסיכולוגית.
מרגישה חופש?
ממש לא. עובדת כרגיל.
וכן חוסכת את הנסיעות המטורפות של יום.
ולגביי השכר של המורים- תאמינו לי שהחופשות מתקזזות עם השכר הנמוך.
איפה אפשר למצוא במשק עובד במשרה מלאה שמקבל 4500-5000 ש"ח, זה לא המינימום!!
אני לא מדברת על מורות במשה"ח ולא בעצמאי עם וותק של 30 שנה...
ו...מזדהה עם השיר שפתח את האשכול בכל מילה- הילדים פשוט מסכנים!!
הנושאים החמים
)
