הנושאים החמים
- הוסף לסימניות
- #1
בתחילה, כשמצאתי את השיטה שקידמה את הבן שלי מאד, ועזרה לו לעשות סדר בניקוד,
חשבתי שאולי אני יכולה לעשות מזה כסף:
לבקש מציירת ציורים נורמליים יותר ממה שאני עשיתי בוורד,
גרפיקה טובה, הדפסה איכותית,
ולהוציא קלפים בשם: 'קלפים טיפוליים לקידום ומיקוד בזיהוי ניקוד לילדי המכינה, בשיטת הזהב של בורשטיין'
,
להדפיס אותם, ולעזור לעשרות ילדים (וכפי שהבנתי- הם לא מעט),
שמתקשים בניקוד, מתבלבלים, ונמאס להם לראות כל יום ניקודים מול העיניים,
רק כי אבא ואמא בלחץ לפני כיתה א.. (והאמת שגם לנו נמאס לפעמים, לא?)
אבל אז התחלתי לשחק יחד עם בני בקלפים, וכשהם עזרו לו ב"ה להתמקד,
הבנתי שיש כאן שליחות.. ומה זה כסף לעומתו..
קלפים פשוטים, אבל ב"ה מקדמים מאד.
אז הנה הקובץ מצורף,מוזמנים להוריד בשמחה.
רק אל תשכחו לעדכן אם עזר לילד והאם קידם אותו.
משחק האי אה: מתאים לילדים בגילאי 5-6.
הוראות:
1. להדפיס את הקובץ כפול 10 פעמים. (מי שרוצה- אפשרי לעצב אותם ברמה איכותית 'קצת' יותר מהביצוע האלוף שלי).
2. לגזור את הקלפים.
3. להתחיל לשחק בשלושה שלבים:
שלב ראשון:
ההורה מוציא כרטיס, תור אחד הילד צריך לומר את הניקוד של הכרטיס (למשל אֵ), ובתור הבא ההורה.
מי שאומר מקבל את הכרטיס אליו.
(אנחנו עשינו את זה בצורה שהילד יקבל טיפה יותר, ואחכ בספירת הכרטיסים הוא הגיע למספר גבוה יותר,
וכך נהנה שהוא ניצח, וקיבל מחמאה שהוא אלוף בקריאה).
בתחילה אפשר פה ושם לגלות לו בלי משים את הניקוד כאשר הוא מתקשה.
(בשלב זה אפשר להבחין באיזה ניקוד הוא מתקשה יותר ובמה פחות, ולנסות לקדם אותו דווקא בהם).
שלב שני:
לשחק באותה צורה- קלף אחד הילד אומר, וקלף שני- ההורה.
בשלב זה שיחקנו עם שאר הילדים בבית שנערכו מראש, ו'התבלבלו' לפעמים.
מי שמתבלבל- התור שלו עובר לילד הבא.
דאגנו שהילד יקבל יותר קלפים למען הניצחון.
(הסברנו לכולם שהוא ניצח כי הוא פשוט למד את זה עכשיו, והם בטח כבר שכחו).
שלב שלישי:
כאשר הילד כבר מכיר את הציורים (בכוונה בחרתי ציורים עם סימבוליקה מסוימת שמזכירה את הניקוד עצמו),
ומיומן יותר בהגיה, הופכים את המשחק לתחרות.
מוציאים כרטיס, והמשתתפים צריכים לענות במהירות מה התנועה.
מי שעונה הכי מהר, (אֶ וכו), מקבל את הכרטיס, ולאחר מכן בודקים מי ידע הכי מהר וקיבל את המירב.
כמובן מגיעים לשלב הזה רק כאשר הילד כבר מיומן ויכול בלי להתבלבל, אחרת הוא עלול להתייאש, כי האחים מהירים ממנו..
(או לחילופי לסכם עם האחים לא למהר יותר מדי כדי לתת לו הזדמנות).
בהצלחה וקריאה נעימה.
חשבתי שאולי אני יכולה לעשות מזה כסף:
לבקש מציירת ציורים נורמליים יותר ממה שאני עשיתי בוורד,
גרפיקה טובה, הדפסה איכותית,
ולהוציא קלפים בשם: 'קלפים טיפוליים לקידום ומיקוד בזיהוי ניקוד לילדי המכינה, בשיטת הזהב של בורשטיין'
, להדפיס אותם, ולעזור לעשרות ילדים (וכפי שהבנתי- הם לא מעט),
שמתקשים בניקוד, מתבלבלים, ונמאס להם לראות כל יום ניקודים מול העיניים,
רק כי אבא ואמא בלחץ לפני כיתה א.. (והאמת שגם לנו נמאס לפעמים, לא?)
אבל אז התחלתי לשחק יחד עם בני בקלפים, וכשהם עזרו לו ב"ה להתמקד,
הבנתי שיש כאן שליחות.. ומה זה כסף לעומתו..
קלפים פשוטים, אבל ב"ה מקדמים מאד.
אז הנה הקובץ מצורף,מוזמנים להוריד בשמחה.
רק אל תשכחו לעדכן אם עזר לילד והאם קידם אותו.
משחק האי אה: מתאים לילדים בגילאי 5-6.
הוראות:
1. להדפיס את הקובץ כפול 10 פעמים. (מי שרוצה- אפשרי לעצב אותם ברמה איכותית 'קצת' יותר מהביצוע האלוף שלי).
2. לגזור את הקלפים.
3. להתחיל לשחק בשלושה שלבים:
שלב ראשון:
ההורה מוציא כרטיס, תור אחד הילד צריך לומר את הניקוד של הכרטיס (למשל אֵ), ובתור הבא ההורה.
מי שאומר מקבל את הכרטיס אליו.
(אנחנו עשינו את זה בצורה שהילד יקבל טיפה יותר, ואחכ בספירת הכרטיסים הוא הגיע למספר גבוה יותר,
וכך נהנה שהוא ניצח, וקיבל מחמאה שהוא אלוף בקריאה).
בתחילה אפשר פה ושם לגלות לו בלי משים את הניקוד כאשר הוא מתקשה.
(בשלב זה אפשר להבחין באיזה ניקוד הוא מתקשה יותר ובמה פחות, ולנסות לקדם אותו דווקא בהם).
שלב שני:
לשחק באותה צורה- קלף אחד הילד אומר, וקלף שני- ההורה.
בשלב זה שיחקנו עם שאר הילדים בבית שנערכו מראש, ו'התבלבלו' לפעמים.
מי שמתבלבל- התור שלו עובר לילד הבא.
דאגנו שהילד יקבל יותר קלפים למען הניצחון.
(הסברנו לכולם שהוא ניצח כי הוא פשוט למד את זה עכשיו, והם בטח כבר שכחו).
שלב שלישי:
כאשר הילד כבר מכיר את הציורים (בכוונה בחרתי ציורים עם סימבוליקה מסוימת שמזכירה את הניקוד עצמו),
ומיומן יותר בהגיה, הופכים את המשחק לתחרות.
מוציאים כרטיס, והמשתתפים צריכים לענות במהירות מה התנועה.
מי שעונה הכי מהר, (אֶ וכו), מקבל את הכרטיס, ולאחר מכן בודקים מי ידע הכי מהר וקיבל את המירב.
כמובן מגיעים לשלב הזה רק כאשר הילד כבר מיומן ויכול בלי להתבלבל, אחרת הוא עלול להתייאש, כי האחים מהירים ממנו..
(או לחילופי לסכם עם האחים לא למהר יותר מדי כדי לתת לו הזדמנות).
בהצלחה וקריאה נעימה
.
