השפלה של ילד בגן

מצב
הנושא נעול.
זה לכאורה נכון. אבל המציאות מוכיחה שלא תמיד זה כך.
את יכולה למצוא בעולם הטיפול הנפשי כאלה שידעו לדקלם לך תיאוריות וטכניקות פסיכולוגיות וטיפוליות ויבינו הרבה דברים. והם למדו שנים והחזיקו מעמד והתעניינו והצליחו במבחנים. אבל הרגישות הבסיסית וקליטת הזולת - עדיין יכולה להיות חסרה להם בגדול.

אני לגמרי לא מכירה את חומר הלימודים של מטפלות מקצועיות. משערת שלומדים על ההתפתחות בכל גיל, זהירות מתאונות וכאלה. כל זה חשוב מאוד. לא מאמינה שמי שאין לה רגישות בסיסית, אהבה וחמלה לילדים - יהיה לה אותם פתאום.
 
זה לכאורה נכון. אבל המציאות מוכיחה שלא תמיד זה כך.
את יכולה למצוא בעולם הטיפול הנפשי כאלה שידעו לדקלם לך תיאוריות וטכניקות פסיכולוגיות וטיפוליות ויבינו הרבה דברים. והם למדו שנים והחזיקו מעמד והתעניינו והצליחו במבחנים. אבל הרגישות הבסיסית וקליטת הזולת - עדיין יכולה להיות חסרה להם בגדול.

אני לגמרי לא מכירה את חומר הלימודים של מטפלות מקצועיות. משערת שלומדים על ההתפתחות בכל גיל, זהירות מתאונות וכאלה. כל זה חשוב מאוד. לא מאמינה שמי שאין לה רגישות בסיסית, אהבה וחמלה לילדים - יהיה לה אותם פתאום.
אבל אולי לפחות היא תפסיק להאמין שבכי של עולל מפתח את הריאות שלו?
ושהחלפת טיטולים בשעה קבועה מעודדת לסדר ומחנכת לשליטה?
נכון שהיא לא תכניס רכות ואהבה שאין.
אבל היא תעקור חלק מהבערות ששולטת בתחום הזה,
והיא תפקיע אותו מהיותו מין מקצוע סל, שכל מי שלא הצליח להשתלב בשום דבר אחר - יכול להשתלב בו.
 
אבל אולי לפחות היא תפסיק להאמין שבכי של עולל מפתח את הריאות שלו?
ושהחלפת טיטולים בשעה קבועה מעודדת לסדר ומחנכת לשליטה?
נכון שהיא לא תכניס רכות ואהבה שאין.
אבל היא תעקור חלק מהבערות ששולטת בתחום הזה,
והיא תפקיע אותו מהיותו מין מקצוע סל, שכל מי שלא הצליח להשתלב בשום דבר אחר - יכול להשתלב בו.

כן בהחלט ייתכן. מצד שני, כפי שכתבתי - יותר סומכים על כאלו ויותר קשה 'להיפטר' מהם כשאינם מתאימים.
 
השאלה אם זה מספיק עוזר.
אפילו במקצועות הטיפול הנפשי - שלומדים הרבה יותר - מי שאין לו רגישות וקליטה של השני - הבעיה הזו לא ממש נעלמת, על אף כל הידע והטכניקות והציונים הגבוהים במבחנים.
ומצד שני - בגלל התעודה - סומכים עליהם יותר. וקשה יותר 'להיפטר' מהם.
לא קובעת כאן עמדה. רק מביאה גם את הצד השני.

מסכימה עם זה.
כשהתלוננתי נגד מטפלת שבאמת לא הבינה כלום בילדים ולא ריחמה עליהם בכלל, טענה המנהלת שהיא הכי מוסמכת מכל המטפלות שלה. יישר כח.
 
אוי,
ממש דמעות בעיני.
הגננת בהחלט צריכה להיקרא לסדר
ואני הייתי ממש מטיחה בה את כל מה שיש לי על הלב, כי לא הולכים לעבוד כסייעת רק כי לא מצאו או למדו מקצוע אחר. זו עבודת הלב לעבוד עם ילדים ועם כל מה שזה כולל...
שתעבוד עם מחשב או בפס ייצור במפעל, שם אין פישולים דוחים, והם גם לא נפגעים עמוקות מיחס שכזה...
לגבי הילד, אהבתי את הרעיון של להחליף לו סיפורממש כמו היפנוזה, אולי להיעזר באשת מקצוע,
מטפלתבילדים או משהו...
 
שביעית אולי תוסיפי לנו איזה עדכון איפה זה אוחז ומה המסקנות שלך לסיכום משלל העיצות המחכימות של האשכול המדהים הזה????!!!!!!
 
בדיוק היום כשבאתי לקחת את הבת שלי מהפעוטון, עמדה ילדה על כסא - בדיוק כמו בתיאור שלך
אמנם הסייעת עמדה לידה, ונראה היה שהיא באמצע לטפל בה, ובכל אופן - היה ממש מביך!
במיוחד שהגיעו גם אבות לאסוף את הילדות, וכולם נתקלו ב'פוזה' הלא נעימה...
 
אני רק רוצה להעלות נקודה נוספת: הסיעת כנראה שגתה ועשתה טעות גדולה ואכן צריך לדבר איתה ולהעמיד אותה על מקומה.
אבל!!! מכאן ועד לפיקוח הנהלה ופיטורין הדרך רחוקה.
שימו לב שאולי יש לה משפחה בעל וילדים ובגלל טעות אחת שהיא עשתה צריך להרוס לה את החיים???
חשבתם על זה?
גם לי היה מקרה של רבה שהעניש את הבן שלי בצורה סדיסטית ממש ובהתחלה הייתי ממש מזועזעת.
אבל התייעצנו עם איש חינוך ובמקום ללכת להנהלה החלטנו לשוחח ישירות עם הרבה.
מאז אנחנו עם יד על הדופק ועוקבים אבל אני לא חושבת שעל טעות אחת צריך ישר לפטר אותה!!! תחשבו גם עליה!!!
להרוס לילדים את החיים זה כן בסדר?
 
קראתי את האשכול ופשוט... דמעות בעיניים!!!
אני שמחה מאוד שדברת עם הגננת אבל לדעתי צריך להמשיך.... אני לא הייתי מעיזה להפקיד את הילד שלי בכאלו ידיים...:(
ואני ממש ממליצה לך לדבר עם מטפלת רגשית גם אם את לא מתכוונת לטפל בו, שתתן לך טיפים וכלים איך את יכולה לטפל ולעזור לו.
אין לי ספק שהחוויה חרוטה לו עמוק בפנים וזה מאוד טבעי שהוא לא רוצה לדבר על הסיטואציה המבישה הזו אבל ממש חבל לא לטפל בזה, בעיני זה סוג של הטרדה שכולם מבינים כמה עמוק היא פוגעת....
מצאתי את עצמי אומרת תהילים להצלחת הילד!
מחזיקה לך אצבעות ואל תותרי!!! גם אם את לא טיפוס נלחם... בצורה נעימה לא פוגענית אבל לא מתפשרת! ממליצה לך ללכת לרב להתייעץ איתו איך לפעול...
בהצלחה רבה!!!
 
שימו לב שאולי יש לה משפחה בעל וילדים ובגלל טעות אחת שהיא עשתה צריך להרוס לה את החיים???
היו כאן 2 טעויות: 1. ההתנהגות בסיפור עצמו. 2. התגובה הטפשית.
מי שלא מתאים לעבודה, שלא יעבוד בכזאת עבודה.
נכון, יש משפחה שהיא צריכה לפרנס, אבל מנגד יש 30 ילדים שצריכים גננת, לא מפרנסת.
 
טעות
 
@דבורי לוי לוי היקרה, וכל המפקפקות.

הייתי בגן. דברתי עם העוזרת.
הנה הגירסה שלה:

היא סיפרה שהם היו בחצר, פתאום הילד התחיל להתעסק עם המכנסיים. היא הלכה לבדוק מה קורה, 'עזרה' לו להוריד ואז ראתה שהוא מלוכלך. בגלל שזה סוף היום (עשרים לאחת) אז היא לא התקשרה למרות שביקשתי שתתקשר במצב כזה.
כולם עלו לגן, {רק לחשוב שהוא עלה ככה עם מכנסיים מופשלות שבקושי נותנות לזוז - קומה וחצי }
היא לא רצתה שישב בריכוז כדי שלא ימרח הכל אז שלחה אותו לחכות קרוב לכניסה.
שאלתי אותה למה שלא יחכה בשרותים, אז היא עושה לי פרצוף כזה ואומרת : למה להיכנס עד השרותים? }הם בעומק הגן{ שיחכה בפתח שיקחו אותו.
ואז היא אמרה את מה שהכי עיצבן: 'את יודעת מה? באמת כשהגענו לגן הוא רץ ישר לשרותים אז הוצאתי אותו ושלחתי אותו שיחכה עם המעיל והתיק ביד בכניסה.'
אמרתי לה שהוא מאוד נבוך מזה ואח שלי תיאר אותו בצורה נורא מושפלת אז היא אומרת לי בחיוך סתום: לא יודעת. לא ראיתי. ישבתי עם שאר הילדים בריכוז...

הדגשתי לה שמדובר בילד רגיש, והיא יודעת את זה. שתיזהר פעם הבאה שלא יפגע. כמו כן בקשתי שתזכיר לו ללכת לשרותים מדי פעם. היא אמרה שהיא לא יודעת אם היא תיזכור.... ובכלל, בחצר קשה לה שילדים הולכים לשרותים אז היא לא שולחת אותם.



עכשיו. אחרי יש לכם את הגירסה שלה כמעט מילה במילה, נראה אתכן מלמדות עליה זכות כי אני אפילו לא בכיוון.

הגננת שמעה את השיחה שלכן? האם היא בדרך לפטר אותה? (מקוה שכן) כי היא ממש לא מתאימה לעבוד עם ילדים או עם אנשים בכלל אם היא לא מבינה כמה היא פגעה בו.
אוף, מעצבן שסייעות לא צריכות לעבור איזה קורס בסיסי או לפחות מבחני קבלה לפני שהן מתקבלות לעבודה.
למה, הניירת במשרד יותר חשובה מנשמות טהורות שלשם מתקבלים רק אחרי לימודים ותעודה?!?!
 
גם לרופא תורן במיון מותר לצאת מוקדם, ושימותו כולם?
סליחה, אבל אין הבדל גדול בין המקרים.
מותר לצאת, אבל חובה לדאוג למילוי מקום הולם. אפילו אם מדובר ב5 דקות.
סייעת באה לגן כדי לעבוד עם ילדים. לא בגינון ולא בבישול.
ואם הגננת יוצאת והסייעת נשארת, זה מילוי מקום הולם!!
 
בדיוק היום כשבאתי לקחת את הבת שלי מהפעוטון, עמדה ילדה על כסא - בדיוק כמו בתיאור שלך
אמנם הסייעת עמדה לידה, ונראה היה שהיא באמצע לטפל בה, ובכל אופן - היה ממש מביך!
במיוחד שהגיעו גם אבות לאסוף את הילדות, וכולם נתקלו ב'פוזה' הלא נעימה...
לצערנו, יש מטפלות וסייעות שמתייחסות לילדים כאל בשר באיטליז,
כבר ניתקלתי מקרוב כגננת שהיו לי סייעות מבוגרות ממני ולפעמים הייתי רק מ"מ ולא כ"כ יכולתי לפתוח את הפה... וגם הייתי צעירה ופחדתי.... מה שהיום לא היה עובר לאחת כזו בשתיקה!!!
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

אשכולות דומים

יש לנו ילד מיוחד כחלק משלל בעיותיו אין הבנה תקשורת דיבור והליכה ועוד דברים...
כואב לי מאד לכתוב את זה אבל קשה מאד לצאת איתו מהבית כי המבטים לא יורדים ממנו העצות לא מפסיקות הוא לומד במסגרת מותאמת כמובן ומקבל את כל הטיפולים הנצרכים להתקדמות שלו אז איך אפשר לסבול את האמירות של נשים בגינה מה הוא עדיין לא הולך? למה הוא לא מדבר? את מטפלת בכל הבעיות שלו אולי תלכי איתו לפזיותרפיה (תאמינו לי שפזיותרפיה אנחנו רצים איתו פעמיים בשבוע לפרטי ומקבל עוד פעמיים בשבוע בגן) אולי לאוסטופת אולי ואולי ואולי ונגמר לי החשק לצאת אתו אפילו רק בשביל לזרוק פח או רק לרופא (כי כל שני וחמישי הוא חולה( וכמובן למה הוא בוכה(כן הוא יכול לבכות ימים שלמים ולא אין צורך לנסות לעזור )
חברות/שכנות/סקרניות וכו' יקרות:
*אל תשפטו
*אל תעצרו אותי ברחוב ותגידו לי איזה מתוק איזה חמוד ויפה אם לא הייתם עוצרים אמא לילד רגיל
*ראיתם אמא לילד מיוחד? מגיע לה כתר היא מגדלת נשמה גבוהה ואם יש לה ילד כזה היא נבחרה לא כי היא בעייתית כי היא מובחרת
*אל תתערבו
*אל תצקצקו(אני לא חרשת ב"ה)
*אל תפזלו
כואב לי מאד להעלות את הנושא אבל באו מים עד נפש אני כמה שבועות לא מצליחה לצאת מהבית אחרי הצהריים אתו וזה לא מגיע לו הוא כ"כ אוהב טיולים בחוץ ומאד נרגע מהם
אנא קצת מחשבה לפני הרצון "לעזור" לנו
אמא לילד מיוחד
אולי גם אתם חוויתם חוויה דומה?
ככה זה בכל מקום?

הבן שלי בכיתה א', ילד חמד,
בגן חיידר הבנתי שיש פער ושהוא רכרוכי ולא בשל. לא קיבלתי שום מידע מהגננת,
ורק שפניתי אליה היא אמרה שאני צודקת... רצינו להשאיר שנה בגן, ולא הסכימו.
במכינה, שיכנעתי את הרב'ה שהילד לא בשל, הרב'ה הסכים איתי באופן חלקי, אמר שהוא חלק, אבל לא היה מודאג מידי,
עשינו אבחון כנדרש, וועדת שילוב, קיבל שעות, מקבל קלינאית תקשורת. רצינו להשאיר במכינה ולא הסכימו.

אבל תכל'ס,
הילד המתוק הזה - לומד השנה בכיתה גדולה מאוד, (כמעט פי שניים מהמכינה)
אוהב את הלימוד מאוד, אבל חורק שיניים כל הזמן.
רכש יפה את הקריאה אבל מתאמץ מאוד, כותב נפלא, אבל בכיתה מתקשה ממש לכתוב והספר שלו מלא במחיקות :(
מבין מעולה את הנלמד, אבל לא מרגישה שזה מלהיב אותו במיוחד.
תכל'ס- מרגיש לי שהוא יכול לצלוח את זה, אבל הוא לא בשל.
כאילו בכח משאירים אותו במשבצת הזו ומנסים לעזור לו עם קביים, מה שיתכן, שאם רק היה נשאר עוד שנה במכינה,
יכולנו לחסוך לו את רוב הקשיים. אולי הוא לא היה שפיץ, אבל בטוח לא היה חלש.

א. למה ההורים צריכים לרדוף אחרי הצוות לקבל מידע? למה מרגיש כאילו, אם מסתדרים, אז יאלה יופי, נחליק את זה?
ב. למה בחיידרים אין אפשרות להשאיר גן / מכינה בעת הצורך? למה טובת הילד לא עומדת במרכז?
ג. האם אתם מכירים חיידר מעולה בירושלים שאפשר יהיה לקבל בו מענה אישי ומקצועי לילד ושיהיו קשובים לצרכים שלו?

אני חושבת שהשנים האלו קריטיות לכל העתיד של הילד, ואם עכשיו הוא רודף אחרי עצמו, מה יהיה בצמתים הבאים????

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה