חלוקת תפקידים בלתי הוגנת - איך להגיב?

[מנוחהלה]

אני כותבת בגוף ראשון למרות שזאת לא אני.
רק בשביל להקל על רצף הקריאה והכתיבה.

היום בת ה-12 חזרה מבית הספר כולה עצבנית.
היו בחינות לתפקידים למסיבת בת מצווה...
לפני שבוע הן נבחנו והנערה החמודה והבימתית
הרשימה את המאמנת שציינה אותה בין הבנות המתאימות להצגה.
אתמול, שבוע אחרי, חולקו התפקידים בפועל בלי קשר בין המצולמים לכתבה.
חילקו את הבנות לשלוש קבוצות:
קבוצה א' תפקידים ראשיים. קבוצה ב' תפקידי משנה
וכל השאר - אחת מתוך מאתיים ניצבות על הבמה....
והדבר הכי מרתק הוא שבקבוצה א' כולן בנות בעלות פרוטקציה חזקה מאוד
בקבוצה ב' בנות ללא כל חוש או התאמה להצגה
ובקבוצה ג' כל היתר....

היום המאמנת פלטה בטעות את כל האמת
בעלות התפקידים הראשיים אלו בנות \ נכדות המורות
ובעלות תפקידי המשנה הן בנות שהאמא התקשרה לבקש מהמורה...
הבנות רתחו.
זה לא כיתה א' והן יודעות מי מתאימה לתפקיד ומי לא
(כולל בת אחת שדודתה מפקחת אבל היא עצמה לא מבדילה בין ש' ימנית לשמאלית)
הן פנו למורה ושאלו למה רק בנות בעלות פרוטקציה נבחרו לתפקיד ראשי.
המורה זעמה והודיעה שכל מי שתשאל עוד שאלה בנידון לא תעלה לבמה כלל (!)

המסכנה שלנו ניסתה את מזלה וביקשה להצטרף לריקוד ולא למחזמר
(להיות על הבמה למשך חמש דקות רק עם עוד 15 בנות)
ואז היא גילתה שהבנות מההצגה הן גם הבנות בריקוד
בלי קשר לכישורים או לפיגורה מתאימה...

ניסיתי להתקשר למורה כדי שלפחות יכניסו אותה לקבוצת תפקידי המשנה
אבל הטלפון פשוט מנותק.
(כנראה אני לא האמא הראשונה שחשבה על כזה רעיון יצירתי)

מה הייתן אומרות לבת?
חוץ מזה שהכל משמים ושתרחם על אלו שקיבלו את התפקיד שלפחות תשמחנה פעם אחת וכו'
איך הייתן מגיבות לזה ששקוף שיש כאן העדפה בלתי הוגנת?
אכפת לי. כי הורסים את החינוך והתמימות של הבנות.
מה לומר לה?

 

[ששונית]

לומר לה שזה מעצבן ומכעיס מאוד. להראות לה כמה את משתתפת בתיסכולה.
שנה שעברה שמעתי סיפור ממש זהה בבית ספר מסוים בירושלים. שם המורה הגדילה לעשות ונזפה בבנות שגם השם עושה פרוטקציה: כוהנים לויים וישראלים.....!!!

 

[מנוחהלה]

לומר לה שזה מעצבן ומכעיס מאוד. להראות לה כמה את משתתפת בתיסכולה.
שנה שעברה שמעתי סיפור ממש זהה בבית ספר מסוים בירושלים. שם המורה הגדילה לעשות ונזפה בבנות שגם השם עושה פרוטקציה: כוהנים לויים וישראלים.....!!!

ולשדר לה בצורה ברורה שהמורה נהגה שלא ביושר?
ככה?

 

[nhfk]

לומר לה שזה מעצבן ומכעיס מאוד. להראות לה כמה את משתתפת בתיסכולה.
שנה שעברה שמעתי סיפור ממש זהה בבית ספר מסוים בירושלים. שם המורה הגדילה לעשות ונזפה בבנות שגם השם עושה פרוטקציה: כוהנים לויים וישראלים.....!!!

מזעזע.

 

[ששונית]

כן. בהחלט.
בעבר ההורים דאגו לשמור על תדמיתה של המורה כאילו היא אלוקים.
היום השתנו הזמנים, ותגובות שמצדיקות או מתרצות את המורה גורמות רק לראקציה ותסכול.
אולי בגלל שפעם המורות אכן היו בעלות שיעור קומה, והיום הן בעלות פרוטקציה בלי שיעור וקומה.

 

[BRAVERMAN]

איזה מעצבן שזה!!!!
ויטמין פי זה דבר הכי מעצבןןן שיש,
אני זוכרת שפעם פנו לאמא שלי שהיתה מחנכת בסמינר שלי,
שלאר בחרו אותי למשהו כדי שלא יגידו שאני בת של,
ספציפית באמת התאמתי להיות שם.. וזה היה הכי מתסכל שכלו בוחרים או לפי פרוטקציות או לפי לא,
למה אי אפשר לבחור נורמלי מי שמתאים ומי שלא.
מעצבןןןןןןןןןןןןןןןןןןןןןןןן!!!!

 

[ביקי]

הכל נכון הכל עצוב וזה העולם שאנו חיים בו - עולם השקר
השאלה מה תפקידנו כהורים, לדעתי הוא להכין את בתנו לחיים
ובחיים יש המון דברים בלתי הוגנים
וההכנה לחיים היא להתמודד עם זה נכון
כי אלוקים הוא כן הוגן, ופרוטקציה גם היא ממנו
והכל נגזר מלמעלה
זה קשה, נכון, וצריך להבין את הילדה ולהשתתף בצערה
והמורות לא בסדר, גם זה נכון
מעבר לזה אין הרבה מה לעשות חוץ מהתחזקות באמונה.
אני תמיד אומרת לילדים שלי שאין כזה דבר פרוטקציה. מי שה שם אותו במקום הזה, הוא תכנן שיקבל דברים דרך הצינור הזה שאנחנו קוראים לו "פרוטקציה"
התלהמות, הפגנות וכל זה, לא יעזרו פה אלא רק יזיקו ויגבו את הכעס
זו דעתי

 

[nhfk]

כן. בהחלט.
בעבר ההורים דאגו לשמור על תדמיתה של המורה כאילו היא אלוקים.
היום השתנו הזמנים, ותגובות שמצדיקות או מתרצות את המורה גורמות רק לראקציה ותסכול.
אולי בגלל שפעם המורות אכן היו בעלות שיעור קומה, והיום הן בעלות פרוטקציה בלי שיעור וקומה.

נו נו, לא בטוחה שאת צודקת.
צריך שיהיה לילד אמון מלא בצוות החינוכי, ובתיאום עם הבית,
אם תשדרי שעכשיו המורה צודקת ופעם אחרת לא, בהמשך היא גם תחליט לעצמה ובלי המבט הבוגר.
מצד שני אני לא בקטע להצדיק את המורה, לי נשארו חסכים...

 

[מנוחהלה]

הכל נכון הכל עצוב וזה העולם שאנו חיים בו - עולם השקר
השאלה מה תפקידנו כהורים, לדעתי הוא להכין את בתנו לחיים
ובחיים יש המון דברים בלתי הוגנים
וההכנה לחיים היא להתמודד עם זה נכון
כי אלוקים הוא כן הוגן, ופרוטקציה גם היא ממנו
והכל נגזר מלמעלה
זה קשה, נכון, וצריך להבין את הילדה ולהשתתף בצערה
והמורות לא בסדר, גם זה נכון
מעבר לזה אין הרבה מה לעשות חוץ מהתחזקות באמונה.
התלהמות, הפגנות וכל זה, לא יעזרו פה אלא רק יזיקו ויגבו את הכעס
זו דעתי

הכל ממנו גם הפרוטקציה, גם הגנבים...
אז נכון שצריך להתחזק באמונה
וכבר הסברתי שמה שנגזר זה מה שיהיה בלי קשר למורות
ואת התפקיד יכלו לקבל גם בנות אחרות שכן מציגות יפה והיא היתה נשארת בלי תפקיד.
אבל מה לשדר בנוגע להתנהלות המערכת?
ואין כוונתי להתלהמות או להפגנות. אלא לתגובה נעימה וענינית כלפי הבת המתוסכלת.

 

[מנוחהלה]

נו נו, לא בטוחה שאת צודקת.
צריך שיהיה לילד אמון מלא בצוות החינוכי, ובתיאום עם הבית,
אם תשדרי שעכשיו המורה צודקת ופעם אחרת לא, בהמשך היא גם תחליט לעצמה ובלי המבט הבוגר.
מצד שני אני לא בקטע להצדיק את המורה, לי נשארו חסכים...

אז מה?
לומר לילדה אין מה לעשות.
גזירה היא מלפני קבלוה באהבה?
והמורה? צדיקה תמימה וכל פועלה משפט?

 

[nhfk]

אז מה?
לומר לילדה אין מה לעשות.
גזירה היא מלפני קבלוה באהבה?
והמורה? צדיקה תמימה וכל פועלה משפט?

לא יודעת מה להגיד לך,
איזה דור אנחנו...
תכלס' חבל להרוס את התמימות של הילדה כבר מגיל צעיר,
וצריך לחנך לקבלת מרות בכל מצב,
כי בינינו אף אחד לא מבטיח שאנחנו לא נעשה טעויות.

לא, המורה לא מושלמת ולא צודקת, אבל אולי לנסות ללמד זכות,
ובמקרים אחרים, (שלא תקבלי עליהום...) לנסות להסתדר עם המורה ישירות לא דרך הילדה.

 

[Tweenset]

ממש מרתיח זה!
פשוט חבל... גם על ההצגה וגם על הריקוד ובעיקר על נפש הבנות. הן בהחלט מבינות ולא טיפשות כלל
יש לך 2 אפשרויות -
להשאיר את המצב ככה
לפנות מס' הורים(הרבה) יחד להנהלה

מעניין מה היה שנה שעברה.. ולכי תדעי מה יהיה בשנה הבאה

 

[מנוחהלה]

ממש מרתיח זה!
פשוט חבל... גם על ההצגה וגם על הריקוד ובעיקר על נפש הבנות. הן בהחלט מבינות ולא טיפשות כלל
יש לך 2 אפשרויות -
להשאיר את המצב ככה
לפנות מס' הורים(הרבה) יחד להנהלה

מעניין מה היה שנה שעברה.. ולכי תדעי מה יהיה בשנה הבאה

כן.
לילדה מאוד אכפת על התוכנית. היא אמרה שאולי חבל על הזמן
ועדיף לי להישאר בבית כי בין כך תהינה פדיחות איומות...

ההנהלה פשוט לא קיימת.
-זו לא אני תפני לפלונית.
-מה פתאום, מי אמר לפנות אלי? רק לאלמונית.
-אני? אין לי מושג במה מדובר...
המחנכת והמרכזת ניתקו טלפונים לעת עתה.

אני מאמינה שכל שנה והפרוטקציונריות שלה
לא אלמן ישראל...

 

[Tweenset]

כן.
לילדה מאוד אכפת על התוכנית. היא אמרה שאולי חבל על הזמן
ועדיף לי להישאר בבית כי בין כך תהינה פדיחות איומות...

ההנהלה פשוט לא קיימת.
-זו לא אני תפני לפלונית.
-מה פתאום, מי אמר לפנות אלי? רק לאלמונית.
-אני? אין לי מושג במה מדובר...
המחנכת והמרכזת ניתקו טלפונים לעת עתה.

אני מאמינה שכל שנה והפרוטקציונריות שלה
לא אלמן ישראל...

אולי תפנו במכתב חריף להנהלה עם עותק לכל הנוגעים בדבר.

מתי יתחילו להבין שפרוטקציה בדברים כאלו היא אפליה לכל דבר??

 

[שרינה]

מציעה לבדוק את הדברים לאשורם, לעיתים גם ילדה בכיתה ו, מנפחת דברים מעבר למציאות...
נכון ואין ספק שיש כאן פרוטקציה, השאלה היא אם כולם פרוטקציה או רק חצי מהילדות...

 

[חלוש]

אוי,
את פותחת פצעים ישנים,
17 שנים אחרי, והלב עדיין נצבט להזכר...
גם אז
לא הייתי מספיק פרוטקציונרית,
ולא מספיק אומללה,
והחלום היפה והקסום
נשאר מיותם על הבמה.

 

[imac100]

מציעה לבדוק את הדברים לאשורם, לעיתים גם ילדה בכיתה ו, מנפחת דברים מעבר למציאות...
נכון ואין ספק שיש כאן פרוטקציה, השאלה היא אם כולם פרוטקציה או רק חצי מהילדות...

ילדים הרבה פעמים מקצינים דברים.
כשמשהו נראה להם לא בסדר אז הכל כבר לא בסדר, וכלום לא שווה.

את יכולה לבחור להיות האמא הנלחמת ברב המקרים לבת שלך זה לא יעזור.

וכידוע מה שלא הורד מחשל.
ולכן כל סבל שעברתי בבית ספר (ועברתי) הוסיף לי עוד מיומניות ועוד יכולות לצלוח בעולם בצורה בריאה ונכונה.

 

[להרגיש בבית]

וואו. את אמיתית?
זה נשמע סיפור של חיים ולדר...
מההתנהלות שתארת לא נראה לי שיעזור שתתקשרי או מכתב אלא התארגנות של כמה אימהות חזקות בצורה דיסקרטית וחכמה.
(ז"א לא ליידע את הבנות ולהתנהל בין הטיפות כי נשמע שיש פה מישהי לא כ"כ חכמה באיזשהוא מקום טוב למעלה...)

 

[עדן]

טוב, אז ככה, גם לבת שלי יש מסיבת בת מצוה (אולי מדובר על אותו בית ספר?)
אז אני מהאמהות הראשונות שהתקשרתי למורה כי התפקיד מאד יתרום לה
הילדה שלי ביישנית וזה מאד יוסיף לה מה גם שביקשתי את זה בזכות ולא בחסד, הילדה שלי היא הילדה הכי טובה במחזור, לא בגוזמא, לומדת, משקיעה, קוצרת ציונים טובים וההתנהגות שלה למופת.
בקיצור המורה אמרה לי שיש מסכנות ויש ככה וכו' וכו' ונתנה לי להבין שאולי אבל היא ממש לא מתחייבת.
התקשרתי פעם נוספת ושוב היא אמרה שעוד לא בחרו תפקידים...
אני התייאשתי, כמה אפשר להתחנן, אבל היא לא נבחרה לשום תפקיד מעבר לשיר אחד במקהלה
מאד כואב לה ולי עוד יותר.

 

[ש. צ. וינמן]

מצב מתסכל מכל כיוון.

אבל,
אפשר למנף את המקום של הילדה, ואת התפיסה שלה.
מבלי לשנות דבר.

אני נהגתי ונוהגת להגיד לילדים, כי גם המורה, הרבה הם בני אדם, גם להם שיקולים לפעמים ענייניים יותר, לפעמים פחות.
זו אחת ההזדמנויות ללמד את הילדים הכלה של התנהגות שגויה.

אם לא מדובר בהתנהגות פוגענית ומזיקה! אני שואלת את הילד האם הוא רוצה שאני התקשר וינסה ל"סדר עניינים".
- בשאלה זו אני א. מראה לילד שאני לצידו, מוכנה לעזור.
ב. סומכת עליך שתחליט מה לעשות במקרה הנידון.
ג. מאמינה שתעמוד בכל החלטה.
-
מעולם לא ביקשו ממני, טוב תתקשרי אמא.
התגובה, הגורפת לפי זיכרוני היתה "טוב, אני מעדיף/ה שלא, אני יסתדר.
ילדים קולטים אט אט את העולם.
על האמת ועל השקר.

הם זקוקים לאוזן קשבת , להכיל את האמיתות הללו.
בדרך כלל הם מסתדרים אח"כ מצויין.
ואף יותר.

הרבה נחת.

וסיפור קטן מהרב שטיינמן זצוק"ל:

פ"א נכנס איליו א' וסיפר כי בנו 'בעל-כישרע'ן' גדול מאוד, והנהלת החיידר ממליצים להקפיצו כיתה, רבינו התחמק שוב ושוב מלענות לו, אך הלה לא פסק מלנדנד, ניכר היה עליו שהוא ממתין לקבל תשובה חיובית ממרן זיע"א, אך לשווא, מרן סירב לפסוק את פסוקו והלה יצא בפחי נפש.

סיבב מסובב כל הסיבות, וזמן קט לאחר צאת האיש הנ"ל, בא אדם אחר, ושאלה הפוכה בפיו: הנהלת החיידר טוענים כי בנו חלש בלימודים ויש להשאירו כיתה לשנה נוספת, אך הוא חושש מאוד שבנו ישבר מכך, רבינו זיע"א החל לשכנעו שאדרבה ואדרבה זה רק יועיל לילד, וחיזק וחישל טובא את רוחו של האב להסכים לדברי הנהלת החיידר, לאחר צאת האב השני הנ"ל, פנה מרן זיע"א לסובבים ושאל: ראיתם מה היה פה?

הסובבים שלא ירדו לעומק כוונתו החלו לגמגם, ורבינו הסביר: האבא השני נורא נורא חשש, כי חס ושלום יתכן ובנו ישבר רגשית מלהשאר כיתה, אבל מדוע האב הראשון לא חשש שבנו יכשל בגאווה ויוהרה לקפוץ כיתה?

אנחנו מאוד חוששים שהילדים שלנו יפגעו, אם לא יופיעו/יבחרו.
ואנחנו לא חוששים מהנזק שיכול להיווצר מכן להופיע/להיבחר!