כשהמורה מנסה להכשיל את התלמידות

  • הוסף לסימניות
  • #1
השבוע למדתי למבחן עם ילדה בכיתה ג'.
הילדה מחוננת ומבריקה ובכל זאת, הרגישה שהיא צריכה עזרה בלמידה לפני מבחן ב---
מולדת (!)
המורה דרשה מהן לדעת רשימה של כ- 10 דמויות תורניות כולל מעשיהם ופועליהם. -כולל תאריכים (!) (זאת למרות שחלק מהתאריכים היו שגויים)
בנוסף הילדות היו צריכות ללמוד 35 שמות וכינויים של ירושלים בע"פ.
חוץ מזה, סקירה היסטורית על העיר ירושלים, מאדם הראשון דרך היבוסי, הטורקים ועד לאחר מלחמת ששת הימים... כולל תאריכים, עובדות וכו' (חלקים שגויים ומסולפים)
מניכרות אישית שלי עם המורה (גם אני למדתי אצלה) המורה מנסה להראות לתלמידות שהיא יותר חכמה מהן.
אני חושבת שזה ממש עוול להתעלל כך בילדות בנות 9
מה אני כמורת עזר אמורה לעשות?
(לאמא אין כח להתמודד מול המורה והמחנכת)
לפנות למחנכת של הכיתה? למורה עצמה? למנהלת? לחינוך העצמאי?
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
לדעתי קודם כל תבדקי בעדינות עם עוד אימהות חשות כמוך... וחוצמזה יש תכניות למודים מאד מסודרות יתכן שיש לזה קשר לתוכנית הלימודית ו\או שהמורה מעמיסה על דעת עצמה
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
תפני למחנכת. ואם לא עוזר למנהלת.

אילו דרישות לא הגיוניות גם בשביל אישה בת 20.
ואם זה עם סילופים כ"כ גסים המורה הזו צריכה לעוף..........
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
נכתב ע"י ofek;1633775:
לדעתי קודם כל תבדקי בעדינות עם עוד אימהות חשות כמוך... וחוצמזה יש תכניות למודים מאד מסודרות יתכן שיש לזה קשר לתוכנית הלימודית ו\או שהמורה מעמיסה על דעת עצמה
אז ככה- בדקתי את זה מול המחנכת. היא מודעת לבעיה ואין לה הרבה מה להועיל...
(כנראה שזה ענין של פרוטקציה וכו')
לא נראה לי שיש לזה קשר לתוכנית הלימודים כי אני יודעת פחות או יותר מה אמורים ללמוד בכיתה ג'.
(הרגשתי כאילו אני מכינה בת ב-יא' ל4 יח' בהיסטוריה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
למה לא לפנות למורה בעצמה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
למה לא לפנות להנהלה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
פשוט להסביר לילדה - שכדאי שתזכור מה שהיא יכולה, ומה שלא - לא!
לא צריך לגרום לילדה להיסחף אחרי לחץ מטורף שכזה...
(ילדה מחוננת שצריכה לקחת בשביל זה שיעורי עזר??!!)

ואם אפשר אז כדאי להתארגן כך כמה אמהות וזהו...
מקסימום הילדה בת ה9, תקבל במולדת "כמעט טוב..."
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
נכתב ע"י מנוחהלה;1633770:
... המורה מנסה להראות לתלמידות שהיא יותר חכמה מהן...

ואז המנהלת תראה שכל הכיתה קיבלה ציונים נמוכים:rolleyes:
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
נכתב ע"י ks;1633813:
ואז המנהלת תראה שכל הכיתה קיבלה ציונים נמוכים:rolleyes:



מעולה!
ואז היא תבדוק למה ומדוע, ותגיע לשורש הבעיה.
לדעתי צריך להראות למורה זאת, שלא מתרגשים ממנה ומתחרפנים בגלל הקריזות שלה ( ברור שמורה ותיקה ומבוגרת שמלמדת וחוזרת על החומר מידי שנה תדע את החומר על בוריו ופי כמה יותר מילדה בת 9 שלומדת אותו פעם ראשונה במה יש לה להתחרות בדיוק???.., כאילו זה הרמה?) אלה לומדים מה שניתן ואפשרי, ולדעתי זה מה שירגיע אותה מלחזור על הטעות הזאת, שתראה שהבנות לא מתרגשות ולא בלחץ מהדרישות המופרזות שלה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
זה כן החומר של ג' במולדת, אבל לא בוחנים בצורה כזו זה ודאי.
(רוב הידע אמור לבוא בצורה סיפורית על ירושלים)
אם עוד אמהות חשות כמוך וההנהלה קשובה להורים צריך לפנות להנהלה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
בכל מקום יש את המורות המתאימות יותר והמתאימות פחות ובכל עבודה ובכל מקום יש ויטמין P (-השגחה פרטית) וכד',
לא באנו לשנות את העולם, לא תלונות למנהלת ולא כעסים ישנו את התמונה...

באנו לשנות ולבנות את עצמנו, לשנות את צורת ההתייחסות והחשיבה וממילא את ההרגשה, אני רואה בכך הזדמנות ללמד את התלמידה המחוננת שיש לנו כל מיני סגנונות של מורות וכל מיני דרישות, היא המורה בכיתה ויש לה את האפשרות והסמכות להחליט, (כמו הבוס בעבודה והבעל בבית והממשלה והעיריה וכו') היא יכולה להחליט גם על דרישות מאד גבוהות ובלתי אפשריות וזה טבעי שנלחצים ו%20 אצל המורה הזאת זה כמו 100% אצל מורה אחרת, יש מורות שמורידות % על כל שאלה בזמן המבחן ויש מורות שמראש אומרות 100% זה רק הקב"ה ולכן מראש יורדים כמה אחוזים, יש מורות שכל הכיתה מקבלת בלתי מספיק בתעודה וזה מספק בהחלט, יש מורות שאם הבנותלא מצליחות במבחן הם מרוצות (זה נחשב אצלן ההצלחה)
צריך להגדיר עם הילדה מה נחשב הצלחה במבחן כזה, עדיף להביא את הילדה שהיא תאמר מה יכול להיחשב כהצלחה (אולי ההצלחה שדרך המבחן נחדד את החשיבה, נלמד אסטרטגיות- שיטות פעולה ופטנטים להתמודדות עם הרבה חומר ולזכור הרבה, נצליח יותר להתמודד במבחנים ארציים, נלמד להתאים את עצמנו לסגנונות שונים, נלמד להתמודד עם "כשלון" וכו' ..)

מורת עזר המטרה שלה היא לגרום לבת להרגיש הצלחה
גם אם היא מקבלת 0 במבחן, היא אמורה תמיד להרגיש הצלחה

התוצאה במבחן לא קשורה ליכולות שלה, לחכמה שלה לידע...

אם הילדה פרופקציוניסטית אולי הייתי מבקשת מהמחנכת שתשנה את הציון בתעודה ועובדת על חיזוק הדימוי העצמי במקביל...

אם את באמת רוצה להשקיע לטווח ארוך- עושה רושם שצריך לתת למורה כזו המון כ-ב-ו-ד, את יכולה להתקשר למורה כזאת, מומלץ כמה שבועות מראש , במקרה הזה אולי לומר שהיה מתאים כבר להתקשר לפני כמה שבועות, כמה חכמה טמונה וכמה ידע בחומר ולומר לה מושג או שניים מהחומר שהתרשמת ובוודאי שהיא משקיעה המון מחשבה (את יכולה גם לציין את הערותיך והטעויות בדרך אגב שמעניין פעם קראת שמלחמת כך וכך היתה בשנת.. אבל בטח את כבר לא זוכרת טוב.) והיית רוצה לשמוע ממנה כלים (כבר) עכשיו איך היא ממליצה להכין את הבנות ל"מבחן הגמר" מה סגנון השאלות, אולי יש לה כמה דוגמאות שתביני, לשאול על מה לשים דגש ושאת בטוחה שהבנות כבר לומדות מעכשיו... ואולי אם יש לה דוגמא של מבחן משנה קודמת.. ולנסות לדלות ממנה כמה שיותר מידע על המבחן וכמובן לא לשכוח להודות לה בסוף על שהיא אלפה אותך בינה ודעת
מנסיון- זה עובד מדהים...
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
מזכירה לי מורה שהיתה עושה מבחנים קשים כדי שלא נקבל 100% כי אין שלימות בעולם
היתה אומרת" נהניתי מהמבחנים שלכם ונהניתי עוד יותר שלאף אחת לא היה 100%"
עד היום אני כועסת עליה!
כדי להימנע מ-100% יכלה להתחיל את האחוזים ב-%99 עם מבחן נורמלי
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
נכתב ע"י יועצת;1633882:
בכל מקום יש את המורות המתאימות יותר והמתאימות פחות ובכל עבודה ובכל מקום יש ויטמין P (-השגחה פרטית) וכד',
לא באנו לשנות את העולם, לא תלונות למנהלת ולא כעסים ישנו את התמונה...

באנו לשנות ולבנות את עצמנו, לשנות את צורת ההתייחסות והחשיבה וממילא את ההרגשה, אני רואה בכך הזדמנות ללמד את התלמידה המחוננת שיש לנו כל מיני סגנונות של מורות וכל מיני דרישות, היא המורה בכיתה ויש לה את האפשרות והסמכות להחליט, (כמו הבוס בעבודה והבעל בבית והממשלה והעיריה וכו') היא יכולה להחליט גם על דרישות מאד גבוהות ובלתי אפשריות וזה טבעי שנלחצים ו%20 אצל המורה הזאת זה כמו 100% אצל מורה אחרת, יש מורות שמורידות % על כל שאלה בזמן המבחן ויש מורות שמראש אומרות 100% זה רק הקב"ה ולכן מראש יורדים כמה אחוזים, יש מורות שכל הכיתה מקבלת בלתי מספיק בתעודה וזה מספק בהחלט, יש מורות שאם הבנותלא מצליחות במבחן הם מרוצות (זה נחשב אצלן ההצלחה)
צריך להגדיר עם הילדה מה נחשב הצלחה במבחן כזה, עדיף להביא את הילדה שהיא תאמר מה יכול להיחשב כהצלחה (אולי ההצלחה שדרך המבחן נחדד את החשיבה, נלמד אסטרטגיות- שיטות פעולה ופטנטים להתמודדות עם הרבה חומר ולזכור הרבה, נצליח יותר להתמודד במבחנים ארציים, נלמד להתאים את עצמנו לסגנונות שונים, נלמד להתמודד עם "כשלון" וכו' ..)

מורת עזר המטרה שלה היא לגרום לבת להרגיש הצלחה
גם אם היא מקבלת 0 במבחן, היא אמורה תמיד להרגיש הצלחה

התוצאה במבחן לא קשורה ליכולות שלה, לחכמה שלה לידע...

אם הילדה פרופקציוניסטית אולי הייתי מבקשת מהמחנכת שתשנה את הציון בתעודה ועובדת על חיזוק הדימוי העצמי במקביל...

אם את באמת רוצה להשקיע לטווח ארוך- עושה רושם שצריך לתת למורה כזו המון כ-ב-ו-ד, את יכולה להתקשר למורה כזאת, מומלץ כמה שבועות מראש , במקרה הזה אולי לומר שהיה מתאים כבר להתקשר לפני כמה שבועות, כמה חכמה טמונה וכמה ידע בחומר ולומר לה מושג או שניים מהחומר שהתרשמת ובוודאי שהיא משקיעה המון מחשבה (את יכולה גם לציין את הערותיך והטעויות בדרך אגב שמעניין פעם קראת שמלחמת כך וכך היתה בשנת.. אבל בטח את כבר לא זוכרת טוב.) והיית רוצה לשמוע ממנה כלים (כבר) עכשיו איך היא ממליצה להכין את הבנות ל"מבחן הגמר" מה סגנון השאלות, אולי יש לה כמה דוגמאות שתביני, לשאול על מה לשים דגש ושאת בטוחה שהבנות כבר לומדות מעכשיו... ואולי אם יש לה דוגמא של מבחן משנה קודמת.. ולנסות לדלות ממנה כמה שיותר מידע על המבחן וכמובן לא לשכוח להודות לה בסוף על שהיא אלפה אותך בינה ודעת
מנסיון- זה עובד מדהים...
כתבת דברים מעניינים ויפים, אבל בתוך הדברים היה איזושהי השלמה עם עוולות שקורות. לא טוב שנחנך את הילדים שלנו שהעוולות הן חלק מהנורמה. אפשר בפירוש לומר לה: עכשיו היא המורה שלך והיא המחליטה אבל לא בטוח שההחלטה שלה נכונה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
נכתב ע"י חנון;1634138:
מזכירה לי מורה שהיתה עושה מבחנים קשים כדי שלא נקבל 100% כי אין שלימות בעולם
היתה אומרת" נהניתי מהמבחנים שלכם ונהניתי עוד יותר שלאף אחת לא היה 100%"
עד היום אני כועסת עליה!
כדי להימנע מ-100% יכלה להתחיל את האחוזים ב-%99 עם מבחן נורמלי

רפואה שלמה.

זה סעיף נפשי כלשהו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
זאת אומרת לתת למורה להשתלט על הילדות, לפגוע בבטחונן ובדמוין העצמי ולשתוק?
לדעתי, מורות כאלו צריך פשוט להוקיע !
בגלל שהילדה בת 9 והיא בת 50 ויושבת על הקתדרה יש לה זכות להתעמר בה?
המורה הזו, למיטב הבנתי, צריכה להרגיש שהיא יודעת יותר מהתלמידות (כנראה שזה לא מובן מאליו)
היא לא מסוגלת לתת לבת 100 במבחן והיא פשוט שמיחה לאידן של התלמידות...
ההנהלה באותו ביה"ס לא ממש קשובה מה גם שרוב האימהות חוששות להתלונן כי כל אמא חושבת שהבעיה היא של הבת שלה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
זאת אומרת לתת למורה להשתלט על הילדות, לפגוע בבטחונן ובדמוין העצמי ולשתוק?
לדעתי, מורות כאלו צריך פשוט להוקיע !
בגלל שהילדה בת 9 והיא בת 50 ויושבת על הקתדרה יש לה זכות להתעמר בה?
המורה הזו, למיטב הבנתי, צריכה להרגיש שהיא יודעת יותר מהתלמידות (כנראה שזה לא מובן מאליו)
היא לא מסוגלת לתת לבת 100 במבחן והיא פשוט שמיחה לאידן של התלמידות...
ההנהלה באותו ביה"ס לא ממש קשובה מה גם שרוב האימהות חוששות להתלונן כי כל אמא חושבת שהבעיה היא של הבת שלה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
נכתב ע"י GRN;1634142:
כתבת דברים מעניינים ויפים, אבל בתוך הדברים היה איזושהי השלמה עם עוולות שקורות. לא טוב שנחנך את הילדים שלנו שהעוולות הן חלק מהנורמה. אפשר בפירוש לומר לה: עכשיו היא המורה שלך והיא המחליטה אבל לא בטוח שההחלטה שלה נכונה.

ילד בהחלט יכול כבר להשלים עם זה שיש עוולות בעולם, והן בפירוש נורמה. ולא באנו לכאן כדי להלחם בהם- אלא כדי לבנות את עצמנו.
וגם ילד לא צריך להתחיל לנתח או להבין אם ההחלטה של המורה או ההורה נכונה או לא. זוהי ההחלטה שלו, גם אם אני לא מבין אותה. מנקודת מבט של המורה- זה נכון. מנקודת מבטי- אני לא יכולה לעמוד בקריטריונים הנוקשים שלה (לקבל 100% במולדת). גמרנו.


נכתב ע"י מנוחהלה;1634185:
זאת אומרת לתת למורה להשתלט על הילדות, לפגוע בבטחונן ובדמוין העצמי ולשתוק?
לדעתי, מורות כאלו צריך פשוט להוקיע !
בגלל שהילדה בת 9 והיא בת 50 ויושבת על הקתדרה יש לה זכות להתעמר בה?
המורה הזו, למיטב הבנתי, צריכה להרגיש שהיא יודעת יותר מהתלמידות (כנראה שזה לא מובן מאליו)
היא לא מסוגלת לתת לבת 100 במבחן והיא פשוט שמיחה לאידן של התלמידות...
ההנהלה באותו ביה"ס לא ממש קשובה מה גם שרוב האימהות חוששות להתלונן כי כל אמא חושבת שהבעיה היא של הבת שלה.

בטחון עצמי ודימוי עצמי בריאים ואיתנים לא אמורים להפגע ממבחן במקצוע אחד שכולן בו מקבלות "מספרי נעליים".
וכזו הזדמנות, היא בדיוק המתאימה דווקא לשפר את הדימוי העצמי של הילדה, בתוכן אמיתי.
ילדה בת 9 יכולה כבר להבין (לצערנו יש מבוגרים שעוד לא הגיעו ל"גיל" הזה...) שמורה היא בנ"א, ולא מלאך, ועלולה לטעות- או להיות בעלת ערכים שונים משלנו, וזה לא אמור להוריד משהו מהערך של הילדה.
"דימוי עצמי" שבנוי רק על "מאות" ותשבחות בחיים, הוא לא באמת יציב ואמיתי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
נכתב ע"י רחלשקרקה;1634243:
ילד בהחלט יכול כבר להשלים עם זה שיש עוולות בעולם, והן בפירוש נורמה. ולא באנו לכאן כדי להלחם בהם- אלא כדי לבנות את עצמנו.
וגם ילד לא צריך להתחיל לנתח או להבין אם ההחלטה של המורה או ההורה נכונה או לא. זוהי ההחלטה שלו, גם אם אני לא מבין אותה. מנקודת מבט של המורה- זה נכון. מנקודת מבטי- אני לא יכולה לעמוד בקריטריונים הנוקשים שלה (לקבל 100% במולדת). גמרנו.




בטחון עצמי ודימוי עצמי בריאים ואיתנים לא אמורים להפגע ממבחן במקצוע אחד שכולן בו מקבלות "מספרי נעליים".
וכזו הזדמנות, היא בדיוק המתאימה דווקא לשפר את הדימוי העצמי של הילדה, בתוכן אמיתי.
ילדה בת 9 יכולה כבר להבין (לצערנו יש מבוגרים שעוד לא הגיעו ל"גיל" הזה...) שמורה היא בנ"א, ולא מלאך, ועלולה לטעות- או להיות בעלת ערכים שונים משלנו, וזה לא אמור להוריד משהו מהערך של הילדה.
"דימוי עצמי" שבנוי רק על "מאות" ותשבחות בחיים, הוא לא באמת יציב ואמיתי.
אם עוולות הן נורמה אז אוי ואבוי :eek:
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
נכתב ע"י efrat1;1634304:
כן:cool:
אסור שילד יראה את העוולות האלו כדבר נורמלי (יש מורה שאוהבת צהוב, יש מורה שאוהבת להתעלל בתלמידות, יש מורה ששונאת אמריקאים). צריך ללמד ילד את ההבדל בין התנהגויות מקובלות להתנהגויות לא מקובלות. אנחנו לא מקבלים כל התנהגות.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הכותרת לא באה להתריס היא באה להדגיש מצב
ולא לא באתי לומר שאבא או אמא עם ילד או שניים זה לא אתגר
אבל שימו לב
בעוד אתם בונים על ההורים לרוב פסח ולכן מכשירים פיסת שיש קטן לפינת קפה. מדף במקרר. ובארון
כי מילא רוב החג נהייה אצל ההורים
ההורים והרווקים בבית קורעים את עצמם [תזכרו זה לא היה כזה מזמן]
כן אמא שלך לא נחה כבר 3 שבועות

להפוך בית שלם 100+ מטר של ארונות כיורים שולחנות מטבח סלון כיסאות מזווה מיטות
לכשר לפסח
לאפשרות שאתם וילדכם הסתובבו בחופשיות עם מצה ואפיקומן שסבא קנה
לא נכנסתי להוצאות המטורפות שקצת עוברות לידכם. למה שתקנו מצות יין או חסה או נייר כסף לציפוי המטבח
ושוב לא בהאשמה ולא בטרוניה אלא כנתון מציאותי
אז זו''צ יקר קצת שימת לב
לפרגן לבוא לעזור חצי יום
לפרגן ארוחה לעובדים בבית [הבית שלך חמץ המטבח שלהם במרפסת שרות]
לתת מילה טובה או שוקולד
והחשוב מכל
מעשרות להורים
הם חשובים יותר מכל כולל ארגון או קמחה דפסחא הם ההורים שלך

והם יממנו לך את ארוחות וסעודות החג
בס"ד

ההבדל בין נוכלות לבין כישלון



לפני כחודש נערך בבני ברק מיפגש מאוד מעניין של גוף הנקרא "הפורום להגנת הצרכן" והוא עסק בעיקר בדרכים למניעת נפילות נדל"ן בהם הציבור החרדי "מומחה" ליפול חזור ונפול.

הנוכחים, מומחים איש איש בתחומו, תיארו את הנוכלויות הרווחות היום ותיארו בצבעים קודרים ואמיתיים את המצב בכי רע, היו שם גדולי הדיינים שדיברו על הצורך להבטיח שהדור השני לא עושה שטויות עם הדירה שקיבלו מההורים וכן הלאה.

כאשר ר' איצ'ה דזיאלובסקי העניק לי את רשות המילה האחרונה (בגלל שאיחרתי – הרגל נעשה טבע) בקשתי מהנוכחים שלא יישפכו את התינוק אם המים, כלומר שלא יביאו אנשים למצב שבו הם חושדים בכל מה שלא זז שהוא נוכלות, הדבר הזה טענתי עלול להביא לשיתוק מוחלט של שוק השקעות הנדל"ן החרדי אשר היה והינו הקטליזטור הראשי של הציבור החרדי בדרכו לנישואי ילדים ברוגע ושלווה, המסר המרכזי של שתי דקות הנאום שלי זה מה שאתם הולכים לקרוא באלף מילים הבאות: לא כל עסקה כושלת היא אשמת המשווק!

צרות אחרונות משכחות את הראשונות וכך שכחתי מזה לגמרי, אלא שהשבוע פורסמה כתבה בעיתון 'דה-מרקר' (מי שלא מכיר לא הפסיד - מלא באהבת כסף ושנאת חרדים) כתבת תחקיר עומק אודות תופעת העוקצים בציבור החרדי הכרוכים במבצעי 10/90 הזכורים לשימצה.

מה שלא אהבתי זה ההתמקדות במתווך חרדי מסוים כאילו הוא שורש הרע בעולם כולו ואיך מלאו ליבו כביכול, ומעשה שהיה כך הווה בעשרות עותקים ברחבי הארץ שרובם מוכרים לי היטיב:

אברכים שחושבים שהם אנשי-עסקים פותו בידי אנשי-עסקים שחושבים שהם אברכים לקנות דירות פאר בערים שהם מכירים רק מחלונות האוטובוס בדרך למירון, נתניה ובת ים מככבות בכתבה אך זה לאורך כל הארץ בערים אשר אברך ממוצע מכיר את שמותיהם רק מהתרעות פיקוד העורף (או מהנפילות שאחריהן) ומעולם לא ביקר בהן.

אז איך משכנעים אברך כולל חסידי בן 22 שקיבל מההורים חצי מיליון ₪ לצורך יחידת 'סליחה' בביתר, לרכוש פנטהוז בהרצליה בארבע מיליון ₪ ?

מספרים לו שזה מבצע מיוחד שהתגלה רק למתווך בגילוי שמימי וכעת צריך רק לשלם עשרה אחוז שזה ארבע מאות אלף שקל ואת המאה הנותרים להביא למתווך על הגילוי הנפלא.

ואיך הדלפון שלנו יממן את מה שעשירי טבריה מתקשים?

כאן מגיע החלק השני של הגילוי אליהו – המתווך יודע לנבא כי בעוד שלוש שנים, כשיצטרכו להשלים את הרכישה הדירה תהיה שווה חמישה מיליון, ואז האברך דנן יתברר כסוחר מוצלח ביותר אשר ימשוך חזרה את הארבע מאות ועוד מיליון רווח נקי וכך לא יצטרך לגור בדירת הסליחה אלא בדירה גדולה המרחיבה דעתו של אדם ומרחיבה ארנקו של המשווק.

אז איפה הקצ'?

שעכשיו זה "אחרי שלוש שנים" ומתברר כי המחיר הכי גבוה שאפשר לקבל על הדירה הוא שלוש וחצי מיליון ואחרי ההוצאות מגיעים לשלוש מאתיים נטו ביד, מה שאומר שלפעמים עדיף לאותו אברך לעשות "ויברח" ולהותיר את הארבע מאות אצל החברה והמשווק ולחזור ליחידת הסליחה אבל וחפוי ראש, והפעם כשוכר...

זה פחות או יותר המסלול שאותו עוברות בחודשים אלו מאות משפחות מאנ"ש שכל מה שהם רצו זה לחתן את הילדים בכבוד וכעת הם מרוסקים לחלוטין וייקח להם שנים רבות אם בכלל כדי להתאושש מהתהום הכלכלית שהם הוכנסו אליה בידי משווק פלוני.

אך עשרת הקוראים כאן יודעים שעד כאן הייתה רק ההקדמה, כעת נתחיל עם הניתוח הכואב של הנתונים ואת הצד של לימוד זכות:

ובכן, קודם כל צריך לדעת שרבים מאוד הרוויחו בפריסיילים ותכניות דומות הרבה כסף, פגשתי ועודני פוגש כל יום אברכים צעירים ומבוגרים שהרוויחו סכומים אגדיים בשנים האחרונות כתוצאה מהפטנט הזה, לא ערכתי מחקר עומק אך מהתרשמותי המרוויחים רבים בהרבה על המפסידים וחבל שאת זה שומרים בסוד מאימת המצ'ינגים, הסיבה היחידה שמספרים לי על כך זה או כדי לשאול איך לעשות את הסיבוב הבא או כדי להתייעץ איך לצמצם את המסים העצומים (ברוך השם, כשיש מס סימן שיש שבח).

כל מי שקנה דירה בירושלים במחירי פריסייל של עשרים ומשהו אלף עשה את המיליון הזה, כך גם רבים שהשקיעו בחלק מהפרוייקטים בבן שמן וכך גם במקומות נוספים אשר המחירים עלו שם דרמטית ולקחו איתם את המשקיעים כלפי מעלה.

אז מה קרה בכל הפרוייקטים הכושלים?

שני דברים, הראשון שלא ידוע לי אם קרה זה הקפצת מחירים, מאוד ייתכן שמשווק מסוים יבוא לקבלן שיש לו כבר פריסייל ויגיד לו במקום למכור ב3.9 אביא לך קונים בארבע מיליון ואז מקבלים תרי זוזי: מאה אלף מהקבלן ועוד אחד מהלקוח, חד גדיא דזבין את אבא.

זה נורא לשמוע שיש דברים כאלו וטיפש מי שנופל לכך אך מי שיותר טיפש ממנו הוא מי שמאמין שאפשר למנוע דבר כזה באמצעות בירור אם המתווך אמין: גם המתווך האמין ביותר לא יעמוד בפני ניסיון של מאתיים אלף ₪ רק מלאך יוותר על זה ולא ניתנה תורת העסקים למלאכי השרת.

אך הדבר הזה לא מתקיים בדרך כלל משום שרוב הקונים יודעים לבדוק בערך את המחיר בסביבה ולא נופלים לבורות עמוקים, מה שכן קורה זה הדבר השני ועליו ברצוננו לדבר:

המחיר פשוט לא עלה, ולפעמים אפילו ירד.

כן רבייסיי, מחירי דירות לא רק עולים, לפעמים הם גם יורדים, כגון למשל בתקופת מלחמה.

עד מלחמת שמחת-נורא המחירים בנתניה למשל אכן השתוללו כי הצרפתים קנו שם בהמוניהם והוא הדין בצפת שהאמריקאים עטו עליה כי אצלם אין הבדל בין ירושלים לצפת, באמריקה זה מרחק סביר לנסיעה יומיומית לעבודה, אז מישהו משווק להם את זה כירושלים לעניים והם קנו וקנו והמחירים עלו ועלו והייתה היתכנות מסויימת לעלייה צפוייה.

ואז הגיע המלחמה ואין חוצניקים, ועוד מלחמה ועוד מבצע ושום דבר לא חזר לעצמו ואפשר לקלל את איראן (מגיע להם) ואת החמאס (עוד יותר מגיע) אך זה לא יעזור לעובדה הפשוטה שמחירי המגדלים שיועדו בעיקר לאוכלוסיות אלו צולל.

לא בהרבה, אך מספיקה ירידה של 8% כדי שכל העסק יהפוך להפסד.

זה נכון שמעצבן שהמשווק ניבא שהמחירים יעלו והם לא, אמנם אמרו חז"ל שנבואה ניתנה לשוטים אך האמונה כי יש למישהו נבואה ניתנה לשוטים גדולים עוד יותר... כל בר דעת העושה עסקים יודע שבכל הקשור לניבוי עתידות - המשווק ועטיפת המסטיק יודעים לנבא באותה מידה ומי שמסתמך על הבטחות אודות העתיד (כולל אלפי אברכים שנופלים היום בפריסייל של המחר שנקרא פינוי בינוי המבוסס על אותה נבואה כמעט) אין לו לבוא בטענות אלא על עצמו, לא המשווק נשך לשונרא.

מקווה שהצלחתי להסביר: לא כל עסקה כושלת היא נוכלות ולא כל ירידת מחירים היא עקיצה, בכל עסק ייתכן מאוד הפסד ומי שלא מוכן לכך שלא ייכנס לעולם ההשקעות.

אז להפסיק להשקיע בנדל"ן?

חלילה, כמה שיותר להשקיע בנדל"ן וכל המרבה הרי זה משובח – ואם ירצה השם ויהיה זמן נרחיב אולי בטור הבא על "מה כן" – אך רק עסקאות נטולות הימור על כל הקופה, כך שגם אם נגזר עליך להפסיד זה יהיה רק קצת ורק זמני.

ברור לי שכל הדברים האמורים כאן ברורים לכל אחד מעשרת הקוראים וסליחה שבזבזתי את זמנכם אך אם זה ירגיע אבא סוער אחד -שכועס בכל ליבו על המתווך שכאילו הפיל את החתן שלו - והיה זה שכרי.



גילוי נאות: לכותב אין ולא היה שום אינטרס כלכלי בשום פרוייקט של פריסל והוא אינו קשור היום לשום שיווק לא במישרין ולא בעקיפין, המידע מובא ללא כל אינטרס כלכלי אלא כצדקה ושירות לציבור, לשאלות ספציפיות ניתן לפנות למייל והתשובות שם חינם וללא אחריות.
סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.
עודכן אדר תשפ"ד
ראשית, גופי הכשרות
ברוב אשכולות בנושא 'השקעות בשוק ההון' בפרוג, משתרבב עניין הכשרות.
למען הסדר באשכול זה נעלה עדכונים בנושא כשרות.
אני אשתדל לסכם ולתמצת ככל האפשר.

יש 4 גופי כשרות
  • בד"ץ העדה החרדית - על פי פסקי הרב יעקב בלוי זצ"ל שהיה בקיא גדול בתחום שוק ההון והוא שהביא את פסקיו ועל פי פסקים אלו נוהגים עד היום בגוף כשרות זה. היום הכשרות בראשות הרב שלמה זאב קרליבך.
  • גלאט הון - על פי פסקי רבי ניסים קרליץ והרב שמואל ואזנר. שסמכו ידיהם על הרב יעקב לנדו שמכיר את שוק ההון לעומקו. הרב משה שטרנבוך ראב"ד העדה החרדית הוא מרבני 'גלאט הון'.
  • תשואה כהלכה – הרב שמואל דוד גרוס, רב חסידי גור אשדוד ועוד רבנים מוכרים וידועים בכל שכבות הציבור החרדי.
  • כלכלה על פי ההלכה- הרב אריה דביר, על פי פסקי הרב יוסף שלום אלישיב.

היום בכל החברות יש מסלולים כשרים, שמאושרים לפחות ע"י אחת מהכשרויות.
בין החברות שנמצאת ברשותם תעודת כשרות אפשר למצוא את:
אלטשולר שחם, אינפיניטי, הפניקס, הראל, כלל, מגדל, מור, מיטב דש, מנורה.

רשימות קרנות כשרות:

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה