אפשר דוגמה???????קבלתי במייל מפורום תמך,נשמע לי מדהים :
היפוכים
הרעיון שלי למשחק/הפעלה
מבוסס על אחד השלבים החשובים בתהליך
שבשיטת ביירון קייטי – שלב שנקרא "היפוכים".
ההפעלה מתאימה לערבי לביבות משפחתיים, למפגשים כיתתיים
ואפילו לימי גיבוש של צוותות ועובדים.
מטרתה של ההפעלה –
לאפשר לראות את מה שמולי ואת מי שמולי
ב"אור" אחר, זך יותר…
זהו כלי שפותח את הראש
ואת החשיבה לכיוונים שונים
ומאפשר לרכוש ולהקנות הסתכלות רחבה יותר,
מזויות מבט אופטימיות יותר,
על החיים ועל כל מה שהם מרכיבים בתוכם.
ובכן, להפעלה…
חברים, בואו נהיה סביבונים… מוכנים?? –
הסביבונים מסתובבים לכל הצדדים, נכון?
פעם ימינה ופעם שמאלה,
פעם ישר ופעם הפוך,
פעם על הראש (הקודקוד) ופעם על הרגל…
ובכל פעם נופלים על אות אחרת –
פעם על "נ" ופעם על "ג",
פעם על "ה" ופעם על "פ"
והתוצאה?
-נס גדול היה פה!!!
רוצים את הנס הזה אצלכם
בבית, במשפחה, בעבודה ?
בוודאי שכן!!!
אז כמו סביבונים –
בואו נסובב את המחשבות שלנו
ונהפוך אותם לכל הכיוונים האפשריים!!!
איך עושים את זה?
בואו נתחיל…
המשתתפים יושבים במעגל.
במרכז (-על השולחן או על הריצפה)
מניחים בתפזורת, כרטיסי תמונות מגוונות
שמתארות סיטואציות שונות
(זה יכול להיות קלפים טיפוליים כלשהם,
כרטיסי משחק מתאימים ואפילו תמונות מצולמות
מתוך אוסף התמונות שלכם).
כל משתתף בוחר לעצמו כרטיס
שמתאר סיטואציה מסויימת מתוך חייו, שאינה לרוחו!
כמובן שרצוי לבחור סיטואציה בהתאם:
בערבים משפחתיים – סיטואציה משפחתית
במפגשים כיתתיים – סיטואציה שקשורה להוואי הכיתתי
ובימי גיבוש – סיטואציה שקשורה לצוות, לעבודה.
ועכשיו, מתחילים סבב בין המשתתפים –
כל משתתף בתורו,
מציג בפני כל המשתתפים,
את הכרטיס שהוא בחר,
מתאר את הסיטואציה שהכרטיס מייצג
ומסביר מדוע היא אינה לרוחו
או ממה הוא מאוכזב בסיטואציה.
למשל:
"הכרטיס מתאר סיטואציה של התארגנות בוקר משפחתית
(אפשר לרדת יותר לפרטים ולתאר מה רואים בתמונה)
ואני מאוכזבת מהעובדה שהילדים "מורחים" לי את הבוקר."
אחרי סבב ראשון, מתחילים סבב שני וכאן נכנס לתמונה, הסביבון –
כל אות מייצגת "היפוך" אחר:
האות "נ" – היפוך לשלילה
האות "ג" – היפוך תפקידים
האות "ה" – היפוך לעצמי
האות "פ" – ההיפוך המקבל
כל משתתף בתורו מסובב את הסביבון,
מחכה לראות על איזו אות הוא "נופל"
וכעת, עליו לסובב ולהפוך את מחשבתו המקורית
(שעלתה בסבב הראשון),
בהתאם למה שהאות מייצגת.
למשל:
אם הסביבון נופל על "נ" (היפוך לשלילה)
עליו לומר:
"הילדים לא "מורחים" לי את הבוקר"
ולהביא 3 דוגמאות או סיבות לכך שההיפוך נכון! ואמיתי!
אם הסביבון נופל על "ג" (היפוך תפקידים)
עליו לומר:
"אני "מורחת" לילדים את הבוקר"
וכמובן, להביא 3 דוגמאות, הוכחות, שההיפוך נכון!
אם הסביבון נופל על "ה" (היפוך לעצמי)
עליו לומר:
"אני "מורחת" לעצמי את הבוקר"
ושוב, להביא 3 הוכחות מהשטח שזה נכון ואמיתי!
אם הסביבון נופל על "פ" (ההיפוך המקבל)
עליו לומר:
"הילדים "מורחים" לי את הבוקר וזה בסדר"…
כן, ממש כך, זה בסדר
ובואי נראה אותך מביאה 3 הוכחות או סיבות
שזה אכן בסדר!!!
אם הזמן מאפשר, ניתן לעשות סבב נוסף
כדי לתת הזדמנות לכל משתתף
"להתאמן" בהיפוכים נוספים.
לא תאמינו ותופתעו
מעוצמת הנס שיתרחש בע"ה
בתוככם… ובסביבתכם…
חנוכה שמח ומאיר!!!
חדוה כהן
מטפלת רגשית ומאפשרת מוסמכת
בשיטת "העבודה" של ביירון קייטי
0533-110-272
<לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
"תיבת מח" – תצפי לטוב מבית ומחוץ!
טיפול רגשי פרטני במרכז ירושלים והנחיית קבוצות ברחבי הארץ
נשמע תוכנית מהממת, אבל אם נעשה אותה - נצטרך להבין אותה קצת יותר טוב לעומק. האמת, התקשיתי להבין איך לבצע את התרגיל על ידי דוגמה אחת.קבלתי במייל מפורום תמך,נשמע לי מדהים :
היפוכים
הרעיון שלי למשחק/הפעלה
מבוסס על אחד השלבים החשובים בתהליך
שבשיטת ביירון קייטי – שלב שנקרא "היפוכים".
ההפעלה מתאימה לערבי לביבות משפחתיים, למפגשים כיתתיים
ואפילו לימי גיבוש של צוותות ועובדים.
מטרתה של ההפעלה –
לאפשר לראות את מה שמולי ואת מי שמולי
ב"אור" אחר, זך יותר…
זהו כלי שפותח את הראש
ואת החשיבה לכיוונים שונים
ומאפשר לרכוש ולהקנות הסתכלות רחבה יותר,
מזויות מבט אופטימיות יותר,
על החיים ועל כל מה שהם מרכיבים בתוכם.
ובכן, להפעלה…
חברים, בואו נהיה סביבונים… מוכנים?? –
הסביבונים מסתובבים לכל הצדדים, נכון?
פעם ימינה ופעם שמאלה,
פעם ישר ופעם הפוך,
פעם על הראש (הקודקוד) ופעם על הרגל…
ובכל פעם נופלים על אות אחרת –
פעם על "נ" ופעם על "ג",
פעם על "ה" ופעם על "פ"
והתוצאה?
-נס גדול היה פה!!!
רוצים את הנס הזה אצלכם
בבית, במשפחה, בעבודה ?
בוודאי שכן!!!
אז כמו סביבונים –
בואו נסובב את המחשבות שלנו
ונהפוך אותם לכל הכיוונים האפשריים!!!
איך עושים את זה?
בואו נתחיל…
המשתתפים יושבים במעגל.
במרכז (-על השולחן או על הריצפה)
מניחים בתפזורת, כרטיסי תמונות מגוונות
שמתארות סיטואציות שונות
(זה יכול להיות קלפים טיפוליים כלשהם,
כרטיסי משחק מתאימים ואפילו תמונות מצולמות
מתוך אוסף התמונות שלכם).
כל משתתף בוחר לעצמו כרטיס
שמתאר סיטואציה מסויימת מתוך חייו, שאינה לרוחו!
כמובן שרצוי לבחור סיטואציה בהתאם:
בערבים משפחתיים – סיטואציה משפחתית
במפגשים כיתתיים – סיטואציה שקשורה להוואי הכיתתי
ובימי גיבוש – סיטואציה שקשורה לצוות, לעבודה.
ועכשיו, מתחילים סבב בין המשתתפים –
כל משתתף בתורו,
מציג בפני כל המשתתפים,
את הכרטיס שהוא בחר,
מתאר את הסיטואציה שהכרטיס מייצג
ומסביר מדוע היא אינה לרוחו
או ממה הוא מאוכזב בסיטואציה.
למשל:
"הכרטיס מתאר סיטואציה של התארגנות בוקר משפחתית
(אפשר לרדת יותר לפרטים ולתאר מה רואים בתמונה)
ואני מאוכזבת מהעובדה שהילדים "מורחים" לי את הבוקר."
אחרי סבב ראשון, מתחילים סבב שני וכאן נכנס לתמונה, הסביבון –
כל אות מייצגת "היפוך" אחר:
האות "נ" – היפוך לשלילה
האות "ג" – היפוך תפקידים
האות "ה" – היפוך לעצמי
האות "פ" – ההיפוך המקבל
כל משתתף בתורו מסובב את הסביבון,
מחכה לראות על איזו אות הוא "נופל"
וכעת, עליו לסובב ולהפוך את מחשבתו המקורית
(שעלתה בסבב הראשון),
בהתאם למה שהאות מייצגת.
למשל:
אם הסביבון נופל על "נ" (היפוך לשלילה)
עליו לומר:
"הילדים לא "מורחים" לי את הבוקר"
ולהביא 3 דוגמאות או סיבות לכך שההיפוך נכון! ואמיתי!
אם הסביבון נופל על "ג" (היפוך תפקידים)
עליו לומר:
"אני "מורחת" לילדים את הבוקר"
וכמובן, להביא 3 דוגמאות, הוכחות, שההיפוך נכון!
אם הסביבון נופל על "ה" (היפוך לעצמי)
עליו לומר:
"אני "מורחת" לעצמי את הבוקר"
ושוב, להביא 3 הוכחות מהשטח שזה נכון ואמיתי!
אם הסביבון נופל על "פ" (ההיפוך המקבל)
עליו לומר:
"הילדים "מורחים" לי את הבוקר וזה בסדר"…
כן, ממש כך, זה בסדר
ובואי נראה אותך מביאה 3 הוכחות או סיבות
שזה אכן בסדר!!!
אם הזמן מאפשר, ניתן לעשות סבב נוסף
כדי לתת הזדמנות לכל משתתף
"להתאמן" בהיפוכים נוספים.
לא תאמינו ותופתעו
מעוצמת הנס שיתרחש בע"ה
בתוככם… ובסביבתכם…
חנוכה שמח ומאיר!!!
חדוה כהן
מטפלת רגשית ומאפשרת מוסמכת
בשיטת "העבודה" של ביירון קייטי
0533-110-272
<לא ניתן לפרסם מיילים באופן פומבי>
"תיבת מח" – תצפי לטוב מבית ומחוץ!
טיפול רגשי פרטני במרכז ירושלים והנחיית קבוצות ברחבי הארץ
רעיון נהדר ללא הכנה מראשמכינים 4 מעטפות:
-מה יש במשפחה שלנו וטוב שיש
-מה יש במשפחה שלנו וחבל שיש
-מה אין במשפחה שלנו וטוב שאין
-מה אין במשפחה שלנו וחבל שאין
כל אחד רושם על פתקים ומכניס למעטפה המתאימה ואח"כ מקריאים, חמוד מאוד.
אם אפשר לכתוב רעיונות לתשובות מקוריות ומענינותמכינים 4 מעטפות:
-מה יש במשפחה שלנו וטוב שיש
-מה יש במשפחה שלנו וחבל שיש
-מה אין במשפחה שלנו וטוב שאין
-מה אין במשפחה שלנו וחבל שאין
כל אחד רושם על פתקים ומכניס למעטפה המתאימה ואח"כ מקריאים, חמוד מאוד.
אהבתי את הרעיון של הזוגות, שאלות זהות לבעל ולאישה. לנו יש בלי עין הרע 7 זוגות, כך שרעיון כזה יכול להיות מאד מוצלח. יש מישהו שיכול לעזור לי למצוא שאלות מעניינות?
בבקשה,מקפיצה
זה אכן קשה להבין ע"י דוגמא אחת,צריך להכיר קצת יותר לעומק את השיטה של ביירון קייטי,אודה שכששמעתי אותה לראשונה ,זלזלתי באפקטיביות שלה,אבל לאחר כמה ניסויים,"העבודה"-(תרגול בשיטת בירון קייטי),אפשרה לי לנשום עמוק יותר.נשמע תוכנית מהממת, אבל אם נעשה אותה - נצטרך להבין אותה קצת יותר טוב לעומק. האמת, התקשיתי להבין איך לבצע את התרגיל על ידי דוגמה אחת.
אם אפשר דוגמאות לרעיונות מקורייםמכינים 4 מעטפות:
-מה יש במשפחה שלנו וטוב שיש
-מה יש במשפחה שלנו וחבל שיש
-מה אין במשפחה שלנו וטוב שאין
-מה אין במשפחה שלנו וחבל שאין
כל אחד רושם על פתקים ומכניס למעטפה המתאימה ואח"כ מקריאים, חמוד מאוד.
אהבתי את הרעיון של הזוגות, שאלות זהות לבעל ולאישה. לנו יש בלי עין הרע 7 זוגות, כך שרעיון כזה יכול להיות מאד מוצלח. יש מישהו שיכול לעזור לי למצוא שאלות מעניינות?
חוי תודה!בבקשה,
מצרפת לך משהו שעשינו פעם
כנ"ל. עשיתי את זה והיה מוצלח ביותר!חוי תודה!
שיחקנו הערב, וממש לא האמנתי עד כמה הזוגות התעניינו וצחקו. המנחה עשה את שלו והוסיף נופח ומתח מסוים, ופירגונים מקוריים על כל אחד מהזוגות....
rhon.co.il
מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!
חלה שגיאה בשליחה. נסו שוב!
לוח לימודים
מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:
תהילים פרק כה
אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
הנושאים החמים