התייעצות אתם מעלים אותם כתה? באמת? אבל הם החסירו כ"כ הרבה?

ועוד משהו קטן, המורים הרי עובדים "הכי הכי קשה" ועובדים המון מחוץ לשעות העבודה, ומתמסרים כל כך לתלמידים, והם נורא מסכנים, נכון?
אם כל זה היה נכון הם היו אמורים להיות מחושלים מאוד, לא לפחד מעבודה קשה, לקפוץ בכיף למים עמוקים ולשחות שם בקלות.
אבל איכשהו כל משהו קטן מעבר - מצריך מהם כ"כ הרבה כוחות נפש ודיבורים כמו חול.
הם לא היו מסוגלים לעבור ללמד בטלפון והם לא היו מסוגלים לתמצת ולזקק את השיעורים שלהם והם לא היו מסוגלים לכתוב דפי עבודה ולא היו מסוגלים לבדוק אותם.
עכשיו הם גם לא מסוגלים ללמוד איך ללמד ילדים שקטנים בחצי שנה מהגיל המקורי של התלמידים שלהם.
גם ללמוד את קצב הכתיבה בכיתה נמוכה יותר זה משהו שמסתבר כמסובך מאוד מאוד.
כל עובדי המשק האחרים הצליחו בלי הרבה דיבורים ובעיקר בלי תלונות להסתגל למצבים לא קלים יותר. מעניין איך זה שדווקא העובדים המפונקים במשק הם אלו ששרדו יפה את התקופה.
דברים של טעם!
 
עובדי הוראה יקרים.
אתם לא צריכים לקחת כל דיון אליכם אישית.
מערכת החינוך כאן לוקה בחסר, מקובעת וחסרת גמישות.
היא שוכחת שהיא בעצם נועדה לתלמידים ולא הם נועדו לשרת אותה.
לא כל ביקורת עליה. היא ביקורת עליכם.
תפרידו.

אתם עצמכם משלמים את מחיר הקבעון שלהם.
(כמה מורים היו מעדיפים להעביר אחרת את התקופה הזאת?)

בעולם מתוקן מערכת חינוכית שפויה, היתה בודקת קודם כל מה טובת תלמיד שנכפה עליו חופשה רחוקה מלמידה למשך שלושה חודשים, ורק אח"כ היתה בוחנת איך לשפות את עובדיה על שינויי תנאי העבודה.
הרי כל המשק נאלץ לגלות גמישות יוצאת דופן...

מיותר להרחיב על היפוך הדברים כאן. ומותר להורים להתאונן על כך בלי שתקפצו על רגליכם האחוריות "לא מעריכים אותנו" מעריכים אתכם מאד. ובלי קשר חושבים שאפשר לשנות דברים.
בדיוק!!!
 
בואו. כולם הפסידו חומר.
מעלים כיתה והמורה הבאה תשלים את מה שחשוב וחסר...
 
לא נכנסת לעובי הדיון כאן.
רק משהו אחד לא לקחתם בחשבון:)
מה עם התלמידים/ות???
בדקתם מה דעתם בעניין?

אני מורה.
התלמידות שלי עברו תקופה משוגעת כמו כולם.
והן מחכות לחופשששש :rolleyes:
ועוד כל מיני שאני מכירה,
מהמשפחה ומהסביבה -
הילדים (ברובם) בכלל לא בעניין של לימודים.
את מדברת על גדולים, אני מדברת על קטנים.
ובתור אמא אכפתית מהחיים שלהם אחר כך לא אכפת לי שהם רוצים חופש, אני רוצה שהם ילמדו.
שהם לא יתקעו בהמשך החיים בגלל חוסר במיומנות או בלמידה
 
התכוונת לשאול למה חייבו את הלמידה מרחוק?
כי זה באמת היה דבר טפשי לחלוטין.
רק זו היתה ההוראה מלמעלה,
והמורות למטה לא יכלו לעשות כלום בערך.
(רק לדאוג שזה יהיה כמה שיותר קליל וקצר)
בדיוק!
ועל זה אני מוחה!!
 
אוקי, זה רק מוכיח כמה שהדיון מיותר
אם מקבלי ההחלטות אינם רואים את טובת הענין לנגד עיניהם
השאלה מה יועיל לצמצום הפערים כלל אינה עולה
והטענה שלך שהארכת הלימודים אינה יעילה גם היא לא תוכל להיות מוכחת.
אפשר לסגור את האשכול.
מקווה שהתובנה שמערכת החינוך פועלת באופן שנוגד את אינטרס הציבור- תופנם לפחות בקרב ההורים.
אנחנו נמצאים באינטרנט פתוח, כל אחד יכול לראות את זה
אם יש סיכוי הכי קטן בעולם שמישהו שאחראי שם למעלה במערכת יראה את הדיעות כאן כבר הגענו למטרה
חוץ מזה, המטרה היא גם להרגיע את המורים מעניין הזכויות ולהפסיק להתפנק
כולנו סובלים ועובדים קשה די לצעוק על זכויות כל היום, תראו את טובת הילדים האמיתית ותפסיקו להתבכיין!
 
הייתי אולי רק מדגישה -
משרד החינוך.
(להבדיל ממערכת החינוך החרדי)
אני לא בטוחה בכלל שמערכת החינוך העצמאי לא מושפעת ממה שקורה במשרד החינוך
לא להיות נאיבים
זה אמור להיות טוב יותר, לא בטוח בכלל שזה אכן כך
 
צריך לזכור שמורה/מורה גם אם הם מקסימים וחלומיים בימי שיגרה, זה לא אומר שהם חייבים להסתדר בימים טרופים.
לא כל אחד הוא כל יכול. להביא חומרים. להריץ. לחלק. להסביר באופן פרטני. בפרט כשיש משפחה עם ילדים.
בשקט בשקט שעובדי הרווחה לא ישמעו, גם אנחנו ההורים לא התנהגנו תמיד בדיוק ב100% כפי שמצופה מאתנו...
ואנחנו מרגיעים את עצמנו שהתכוונתי לחנך, על אף שבתוך תוכנו משתוללת לבה איזו שהחא מחשבה שהכל "בגלל הקורונה". בגללה אבדנו שיווי משקל וכעסנו, צעקנו, הרבצנו לילד. במילה אחת, אנחנו לא "הכל יכול". וגם המורה הוא לא "הכל יכול".
בכלל לא ציפיתי מהם להיות כל יכול
להפך
המטרה היתה להסביר כמה זה לא ריאלי לצפות
אלא לארגן למידה בצורה מותאמת למצב מכל כיוויניו
 
אף אחד לא כעס על עובדי ההוראה אישית
ואוי ואבוי אם המורים/המורות יתחשבו בלמידה מהבית!
יש כאלה שלמדו ויש כאלה שלא
המורים לא היו מעונינים, הם היו מבסוטים שנותנים להם עבודה
ההורים לא בני אדם? הם לא צריכים לכלכל בית ומשפחה? למה רק עובדי הוראה צריכים להיות מוגנים וכל האחרים - עבדים כמו שקראתם לזה...
אני אפילו לא מבין את הקונקסט.
בהנחה והמורים מילאו את חובתם (עפ"י הנדרש מהם ע"י הממונים עליהם) מה להם לטפל בכל בעיותיהם של עם ישראל? גם זה חלק מתפקיד ההוראה?
שימו לב שרוב טענותיכם מגיעות ממבט של עצמאי בזמן שכל ההתנהלות של כל שכיר במשק שונה בתכלית (וכל אדם זכותו לבחור לחיות עם החסרונות כשכיר או חסרונות של עצמאי).
 
אני אפילו לא מבין את הקונקסט.
בהנחה והמורים מילאו את חובתם (עפ"י הנדרש מהם ע"י הממונים עליהם) מה להם לטפל בכל בעיותיהם של עם ישראל? גם זה חלק מתפקיד ההוראה?
שימו לב שרוב טענותיכם מגיעות ממבט של עצמאי בזמן שכל ההתנהלות של כל שכיר במשק שונה בתכלית (וכל אדם זכותו לבחור לחיות עם החסרונות כשכיר או חסרונות של עצמאי).
דווקא לא,
המורים היו במצב הזה מישום מה יותר מוגנים מכל השכירים
ובמקום להגיד תודה שיש עבודה, חלקם עדיין ממשיכים להתלונן (ממש לא כולם, אבל יש גם כאלה)

ולפי שאר התגובות נראה לי שהסברתי דיי ברור את כוונותי
ויש פה הרבה שהבינו והגיבו בהתאם

לסיכום:

אני לא בעד למידה מרחוק - זה לא אפקטיבי לאף אחד, צריך להאריך את הלימודים כדי לא ליצור חסרים
איך? זאת שאלה שצריכה פיתרון, קודם נסכים שזה הדרך היחידה.

האם ימשיכו בתחילת שנה מה שהיה בסוף שנה שעברה - זה רק במקרה של חוסר ברירה
ודאי שיצטרכו להיות עירניים ולהתאים את הלמידה בשונה מהשנים הרגילות - רק עדיף למנוע זאת אם אפשר

ובלי קשר - אולי ילמדו מזה שאין טעם בחופש של חודשיים אלא מספיק חצי

ואם יש פה מישהו שכן יש לו מילה שם למעלה במערכות החינוך ומתעלם רק כי זה לא נוח (או כל הגדרה אחרת)
עושה פשע לאנושות!

זה מה שניסיתי להעביר

רק בשורות טובות
 
נראה לי שמדובר רק בציבור החילוני ששם יש יותר אפשרויות הגיוניות ללמידה מרחוק
עם כל מי ששוחחתי זה היה יותר סיוט מאשר למידה(רחוק מלמידה - הגדרה יותר מתאימה)
כנראה שזה פשוט תלוי בתים.
גם אצלינו ועוד רבים התלוננו הלמידה מרחוק סייעה גם לילד חוץ מעניין ההתקדמות בחומר הן מצד החוויה והן צד תעסוקה עם תוכן.
עם כל מי ששוחחתי זה היה יותר סיוט מאשר למידה
ממחקרון שעשיתי (בנים/בנות מרכז/פריפריה גדולים/קטנים) ברוב הכיתות הייתה למידה של ממוצע 70% מכלל השיעורים/תלמידות. יתכן ואתם שייכים ל 30% הנותרים.
(רחוק מלמידה - הגדרה יותר מתאימה)
תתפלאו לשמוע..
יש כיתות (נמוכות דוקא) שרוב הבנות הגיעו להשגים גבוהים מהמוצע בכל שנה (זה אכן דרש השקעה רבה מצד המורה בהכנת חומרים ומסירה מושקעת אב עדייין חייבה הירתמות של ההורים)
זה ממש משפט מקומם וגם לא נכון בעליל!
נשמע שיש לכם ילדים רובוטיים
:)
יש לנו 2 מאובחנים (ואחת בדרך).
אני לא חושב שמשמעת בחופשת קורנה אמרוה ליהות שונה מאשר בשבתות/חופשה ושאר הזמנים.
מוסדות הלימוד לא באו להחליף את החינוך של ההורים אלא לסייע להם בחובתם שלהם!!
זה אכן דורש זמן ומאמץ וחשיבה, אך לומר שההורים לא יכולים להשפיע על הילדים??
דיברתי על המערכת, לא על המורים אישית
מאחורי המערכת עומדים אנשי הוראה, לא כן?!
יש גם הרבה מובטלים, יש לכם מושג כמה?
שוב.
המציאות היא ששכיר שלא פוטר אמור לקבל משכורת או חל"ת.
כעת דורשים ממנו עבודה מחוץ לזמני העבודה הקבועים, בתוספת תשלום הוא מחוייב להענות לה?
חשבתם פעם שלקבל משכורת בלי לעבוד זה לא דבר מובן מאיליו?
מי לא עבד? (גם אתם כתבתם שהמורים עבדו אך לטענתכם התלמידים לא הצליחו ללמוד. ולכן?)
לקבל משכורת זה לא מובן מאיליו אך כך בנוי יחסי עובד מעביד.
בעולם השכירים כשהעובד נותן את עצמו לצורך עבודה לפי התנאים הוא מקבל שכר (ושוב.. יש כאן עירוב של עולם העצמאים עם עולם השכירים).
לא, המערכת אשמה, משרדי הממשלה שיצרו אותה בצורה מעוותת כזו
שימו לב שרוב טענותיכם מגיעות ממבט של עצמאי בזמן שכל ההתנהלות של כל שכיר במשק שונה בתכלית (וכל אדם זכותו לבחור לחיות עם החסרונות כשכיר או חסרונות של עצמאי).
 
דווקא לא,
המורים היו במצב הזה מישום מה יותר מוגנים מכל השכירים
איזה פרט מתנאי העסקתם היה טוב יותר משאר השכירים בארץ (עניינם לא שייך לאלו שפוטרו כמובן)

קחו דוגמה.
בתאריך 20 במרץ הגיעו להסכם שהמורים חוזרים ללמד מרחוק.
וב23 באפריל שר החינוך משגר מכתב לעובדי ההוראה.

כאן המקום להתייחס למערערים על שכר המורים עבור הלמידה מרחוק. אנצל הזדמנות זו ואבהיר: מורה שמלמד מרחוק לא עושה זאת בהתנדבות אלא בשכר. גם באוצר מבינים שעל הלמידה מרחוק מגיע שכר, והדיון כרגע הוא מה אחוז השכר שמגיע עבור הלמידה מרחוק, ואנחנו פועלים להגיע להסכמה בהקדם.

כלומר לאחר שחייבו את המורים לעבוד והם כבר השלימו את כל העבודה הנדרשת (וזו הייתה עבודה!) מתחילים לדון איתם על שכרם (הדיון היה על הלמידה שלאחר חג הפסח).
נכון שבסופו של דבר הם קיבלו את השכר. אבל זה ממש לא היה מובן מאיליו.
 
מאחורי המערכת עומדים אנשי הוראה, לא כן?!
לא בטוחה בכלל...!
ממחקרון שעשיתי
מעניין לראות את המחקר הזה - ואת כל הפרטים שלו...!
אך לומר שההורים לא יכולים להשפיע על הילדים??
לכל אחד התפקיד שלו, יש להורה מספיק תפקידים חשובים מאד ולכן מחלקים את מה שאפשר לאנשים נוספים
אם ההורים צריכים לעבוד כ"כ קשה למה צריכים לשלם ע"כ משכורת למורים?
למה במעונות הבינו את זה ובבתי הספר לא??
המורים צריכים לקבל תשלום כי הם עבדו - אבל ההורים צריכים לעזור להם בלמידה, לספק להם טלפונים או מחשבים להקשבה, לשבת ללמוד איתם את יחד את החומר המועבר, לשלם על ארוחות שאמורות היו להיות בלימודים ועוד לשלם על כל זה למורים ששלחו חומר במייל/בפקס/בטלפון????
למה רק לי זה נשמע לא הגיוני??
האמת לא רק לי - יש עוד מלא כמוני, אז סליחה שאני לא ממשיכה להגיב
 
נערך לאחרונה ב:
המורים צריכים לקבל תשלום כי הם עבדו - אבל ההורים צריכים לעזור להם בלמידה, לספק להם טלפונים או מחשבים להקשבה, לשבת ללמוד איתם את יחד את החומר המועבר, לשלם על ארוחות שאמורות היו להיות בלימודים ועוד לשלם על כל זה למורים ששלחו חומר במייל/בפקס/בטלפון????
סליחה שאני שואל.
למורים זה לקח הרבה זמן והרבה כח.
נכון שעדיין בגלל המצב היו צריכים שותפות של ההורים בלמידה.
לכן המורים אמורים לעבוד בחינם??
ההבדל הקטנטן שהילדים שייכים להוריהם ואת המורים הם שכרו לצורך עבודתם.
ולכך הורה שעבד עם ילדיו מוחאים לו כפיים ומורה עבד משלמים לו.
למה במעונות הבינו את זה ובבתי הספר לא??
במעונות הבינו את זה? העובדות עבדו מרחוק?
חוצמזה שרוב הכסף הוא ממשרד העבודה והרווחה, ומכיון שעל העובדות לא שילמו כי הם יצאו לחל"ת לכן אין טעם לגבות מההורים תשלום נוסף לכיסם של בעלי המעון.
ההשוואה למורים לא מתחילה..
 
כמו שאמרתי,
ההורים לא ביקשו שהמורים יעבדו.
אם המערכת רוצה שהם יעבדו שתשלם להם
זה הכעס וזה הקצר - אין שום קשר בין משרד החינוך והסתדרות המורים להורים
וזאת הבעיה, שהחליטו בשבילינו.
הם מבקשים משהו לא בשמינו
אני רוצה שילד שלי ילמד במסגרת לא בבית
ואין לי שום צורך בטובה הזו
אני לא רוצה לשלם על זה כי מבחינתי זה לא יעיל
מי שביקש מהם לעבוד שישלם

ואלה שכן נהנו מזה שהמורים העבירו חומר - צריכים לשלם תשלום מלא??
על מה????
על זה שההורים עשו לפחות חצי מהעבודה?
לא היה להם בעיות משמעת ועוד מלא דברים שעליהם הם מקבלים את הכסף

ואם תגיד - לא היה דרך אחרת -
אז אני יחזור להתחלה - מוותרת על הטובה הזו
זה לא שווה את הכסף והבלאגן
כל טוב.
 
כמו שאמרתי,
ההורים לא ביקשו שהמורים יעבדו.
אם המערכת רוצה שהם יעבדו שתשלם להם
זה הכעס וזה הקצר - אין שום קשר בין משרד החינוך והסתדרות המורים להורים
וזאת הבעיה, שהחליטו בשבילינו.
הם מבקשים משהו לא בשמינו
אני רוצה שילד שלי ילמד במסגרת לא בבית
ואין לי שום צורך בטובה הזו
אני לא רוצה לשלם על זה כי מבחינתי זה לא יעיל
מי שביקש מהם לעבוד שישלם

ואלה שכן נהנו מזה שהמורים העבירו חומר - צריכים לשלם תשלום מלא??
על מה????
על זה שההורים עשו לפחות חצי מהעבודה?
לא היה להם בעיות משמעת ועוד מלא דברים שעליהם הם מקבלים את הכסף

ואם תגיד - לא היה דרך אחרת -
אז אני יחזור להתחלה - מוותרת על הטובה הזו
זה לא שווה את הכסף והבלאגן
כל טוב.
מה שלא ברור -
מי שילם?
ולמי?

עד כמה שידוע לי במוסדות כמו של החינוך העצמאי
לא נגבה תשלום מההורים (מעבר לדמי שכלול)
 
מה שלא ברור -
מי שילם?
ולמי?

עד כמה שידוע לי במוסדות כמו של החינוך העצמאי
לא נגבה תשלום מההורים (מעבר לדמי שכלול)
בחיידרים שילמו וסכום לא מבוטל
ואפילו בחיידרים של החינוך העצמאי

אבל למרות שזה מרתיח אותי
באמת מה שיותר חשוב לי זה שילדים ילמדו ויספיקו
לפחות על העתיד
החופש הזה מיותר לחלוטין!
 
ההורים לא ביקשו שהמורים יעבדו.
אני מבין שלאחר התייעצות אתם מייצגים את כלל ההורים בארץ..
יש הרבה משפחות שסבורות ששלושה חודשים רצופים של קייטנות/יצירות/צעצועים/שכנים/ממתקים וכו' זה לא תכלס' ומאד נהנו שלילדיהם יש תוכן מקדם לחלק מהיום.
(אתם מוזמנים לשאול את המורים על נתוני הלמידה מרחוק. אני בטוח שתתפלאו מהאחוזים הגבוהים)
אם המערכת רוצה שהם יעבדו שתשלם להם
.. זה בדיוק מה שהיא עושה.
ה הכעס וזה הקצר - אין שום קשר בין משרד החינוך והסתדרות המורים להורים
שוב פעם.
זו דעתכם, ודעתם של הרבה מאד אחרים שונה בתכלית.
אתם סבורים כי על שר החינוך לעשות משאל ולחייב כל תלמיד באשר לרצון הוריו?
ואלה שכן נהנו מזה שהמורים העבירו חומר - צריכים לשלם תשלום מלא??
על מה????
ראשית זה יהיה הפרת הסכם שכר (חזרנו לעניין השכירים כמו לופ).
אבל בהנחה והמורים יקבלו חצי משכר. האם זה ישלים לילדיך את הלמידה? זה יחייב את המורים לעבוד חודש נוסף?
איזה רווח מהמבוקש יתמלא אם נקצץ להם בשכר.
עניין נוסף רוב ככל המורים העדיפו לצאת לחל"ת לקבל 60-70% מהמשכורת (לדחות תשלומי הלוואות) ובלי להתעסק שעות רבות עם הילדים בין הרגליים (ובסוף לחטוף אבנים).
 
מה הבעיה שיעשו השתלמות למורים לגבי בנושא?...
אפילו השתלמות טלפנית...
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הכותרת לא באה להתריס היא באה להדגיש מצב
ולא לא באתי לומר שאבא או אמא עם ילד או שניים זה לא אתגר
אבל שימו לב
בעוד אתם בונים על ההורים לרוב פסח ולכן מכשירים פיסת שיש קטן לפינת קפה. מדף במקרר. ובארון
כי מילא רוב החג נהייה אצל ההורים
ההורים והרווקים בבית קורעים את עצמם [תזכרו זה לא היה כזה מזמן]
כן אמא שלך לא נחה כבר 3 שבועות

להפוך בית שלם 100+ מטר של ארונות כיורים שולחנות מטבח סלון כיסאות מזווה מיטות
לכשר לפסח
לאפשרות שאתם וילדכם הסתובבו בחופשיות עם מצה ואפיקומן שסבא קנה
לא נכנסתי להוצאות המטורפות שקצת עוברות לידכם. למה שתקנו מצות יין או חסה או נייר כסף לציפוי המטבח
ושוב לא בהאשמה ולא בטרוניה אלא כנתון מציאותי
אז זו''צ יקר קצת שימת לב
לפרגן לבוא לעזור חצי יום
לפרגן ארוחה לעובדים בבית [הבית שלך חמץ המטבח שלהם במרפסת שרות]
לתת מילה טובה או שוקולד
והחשוב מכל
מעשרות להורים
הם חשובים יותר מכל כולל ארגון או קמחה דפסחא הם ההורים שלך

והם יממנו לך את ארוחות וסעודות החג
בס"ד

ההבדל בין נוכלות לבין כישלון



לפני כחודש נערך בבני ברק מיפגש מאוד מעניין של גוף הנקרא "הפורום להגנת הצרכן" והוא עסק בעיקר בדרכים למניעת נפילות נדל"ן בהם הציבור החרדי "מומחה" ליפול חזור ונפול.

הנוכחים, מומחים איש איש בתחומו, תיארו את הנוכלויות הרווחות היום ותיארו בצבעים קודרים ואמיתיים את המצב בכי רע, היו שם גדולי הדיינים שדיברו על הצורך להבטיח שהדור השני לא עושה שטויות עם הדירה שקיבלו מההורים וכן הלאה.

כאשר ר' איצ'ה דזיאלובסקי העניק לי את רשות המילה האחרונה (בגלל שאיחרתי – הרגל נעשה טבע) בקשתי מהנוכחים שלא יישפכו את התינוק אם המים, כלומר שלא יביאו אנשים למצב שבו הם חושדים בכל מה שלא זז שהוא נוכלות, הדבר הזה טענתי עלול להביא לשיתוק מוחלט של שוק השקעות הנדל"ן החרדי אשר היה והינו הקטליזטור הראשי של הציבור החרדי בדרכו לנישואי ילדים ברוגע ושלווה, המסר המרכזי של שתי דקות הנאום שלי זה מה שאתם הולכים לקרוא באלף מילים הבאות: לא כל עסקה כושלת היא אשמת המשווק!

צרות אחרונות משכחות את הראשונות וכך שכחתי מזה לגמרי, אלא שהשבוע פורסמה כתבה בעיתון 'דה-מרקר' (מי שלא מכיר לא הפסיד - מלא באהבת כסף ושנאת חרדים) כתבת תחקיר עומק אודות תופעת העוקצים בציבור החרדי הכרוכים במבצעי 10/90 הזכורים לשימצה.

מה שלא אהבתי זה ההתמקדות במתווך חרדי מסוים כאילו הוא שורש הרע בעולם כולו ואיך מלאו ליבו כביכול, ומעשה שהיה כך הווה בעשרות עותקים ברחבי הארץ שרובם מוכרים לי היטיב:

אברכים שחושבים שהם אנשי-עסקים פותו בידי אנשי-עסקים שחושבים שהם אברכים לקנות דירות פאר בערים שהם מכירים רק מחלונות האוטובוס בדרך למירון, נתניה ובת ים מככבות בכתבה אך זה לאורך כל הארץ בערים אשר אברך ממוצע מכיר את שמותיהם רק מהתרעות פיקוד העורף (או מהנפילות שאחריהן) ומעולם לא ביקר בהן.

אז איך משכנעים אברך כולל חסידי בן 22 שקיבל מההורים חצי מיליון ₪ לצורך יחידת 'סליחה' בביתר, לרכוש פנטהוז בהרצליה בארבע מיליון ₪ ?

מספרים לו שזה מבצע מיוחד שהתגלה רק למתווך בגילוי שמימי וכעת צריך רק לשלם עשרה אחוז שזה ארבע מאות אלף שקל ואת המאה הנותרים להביא למתווך על הגילוי הנפלא.

ואיך הדלפון שלנו יממן את מה שעשירי טבריה מתקשים?

כאן מגיע החלק השני של הגילוי אליהו – המתווך יודע לנבא כי בעוד שלוש שנים, כשיצטרכו להשלים את הרכישה הדירה תהיה שווה חמישה מיליון, ואז האברך דנן יתברר כסוחר מוצלח ביותר אשר ימשוך חזרה את הארבע מאות ועוד מיליון רווח נקי וכך לא יצטרך לגור בדירת הסליחה אלא בדירה גדולה המרחיבה דעתו של אדם ומרחיבה ארנקו של המשווק.

אז איפה הקצ'?

שעכשיו זה "אחרי שלוש שנים" ומתברר כי המחיר הכי גבוה שאפשר לקבל על הדירה הוא שלוש וחצי מיליון ואחרי ההוצאות מגיעים לשלוש מאתיים נטו ביד, מה שאומר שלפעמים עדיף לאותו אברך לעשות "ויברח" ולהותיר את הארבע מאות אצל החברה והמשווק ולחזור ליחידת הסליחה אבל וחפוי ראש, והפעם כשוכר...

זה פחות או יותר המסלול שאותו עוברות בחודשים אלו מאות משפחות מאנ"ש שכל מה שהם רצו זה לחתן את הילדים בכבוד וכעת הם מרוסקים לחלוטין וייקח להם שנים רבות אם בכלל כדי להתאושש מהתהום הכלכלית שהם הוכנסו אליה בידי משווק פלוני.

אך עשרת הקוראים כאן יודעים שעד כאן הייתה רק ההקדמה, כעת נתחיל עם הניתוח הכואב של הנתונים ואת הצד של לימוד זכות:

ובכן, קודם כל צריך לדעת שרבים מאוד הרוויחו בפריסיילים ותכניות דומות הרבה כסף, פגשתי ועודני פוגש כל יום אברכים צעירים ומבוגרים שהרוויחו סכומים אגדיים בשנים האחרונות כתוצאה מהפטנט הזה, לא ערכתי מחקר עומק אך מהתרשמותי המרוויחים רבים בהרבה על המפסידים וחבל שאת זה שומרים בסוד מאימת המצ'ינגים, הסיבה היחידה שמספרים לי על כך זה או כדי לשאול איך לעשות את הסיבוב הבא או כדי להתייעץ איך לצמצם את המסים העצומים (ברוך השם, כשיש מס סימן שיש שבח).

כל מי שקנה דירה בירושלים במחירי פריסייל של עשרים ומשהו אלף עשה את המיליון הזה, כך גם רבים שהשקיעו בחלק מהפרוייקטים בבן שמן וכך גם במקומות נוספים אשר המחירים עלו שם דרמטית ולקחו איתם את המשקיעים כלפי מעלה.

אז מה קרה בכל הפרוייקטים הכושלים?

שני דברים, הראשון שלא ידוע לי אם קרה זה הקפצת מחירים, מאוד ייתכן שמשווק מסוים יבוא לקבלן שיש לו כבר פריסייל ויגיד לו במקום למכור ב3.9 אביא לך קונים בארבע מיליון ואז מקבלים תרי זוזי: מאה אלף מהקבלן ועוד אחד מהלקוח, חד גדיא דזבין את אבא.

זה נורא לשמוע שיש דברים כאלו וטיפש מי שנופל לכך אך מי שיותר טיפש ממנו הוא מי שמאמין שאפשר למנוע דבר כזה באמצעות בירור אם המתווך אמין: גם המתווך האמין ביותר לא יעמוד בפני ניסיון של מאתיים אלף ₪ רק מלאך יוותר על זה ולא ניתנה תורת העסקים למלאכי השרת.

אך הדבר הזה לא מתקיים בדרך כלל משום שרוב הקונים יודעים לבדוק בערך את המחיר בסביבה ולא נופלים לבורות עמוקים, מה שכן קורה זה הדבר השני ועליו ברצוננו לדבר:

המחיר פשוט לא עלה, ולפעמים אפילו ירד.

כן רבייסיי, מחירי דירות לא רק עולים, לפעמים הם גם יורדים, כגון למשל בתקופת מלחמה.

עד מלחמת שמחת-נורא המחירים בנתניה למשל אכן השתוללו כי הצרפתים קנו שם בהמוניהם והוא הדין בצפת שהאמריקאים עטו עליה כי אצלם אין הבדל בין ירושלים לצפת, באמריקה זה מרחק סביר לנסיעה יומיומית לעבודה, אז מישהו משווק להם את זה כירושלים לעניים והם קנו וקנו והמחירים עלו ועלו והייתה היתכנות מסויימת לעלייה צפוייה.

ואז הגיע המלחמה ואין חוצניקים, ועוד מלחמה ועוד מבצע ושום דבר לא חזר לעצמו ואפשר לקלל את איראן (מגיע להם) ואת החמאס (עוד יותר מגיע) אך זה לא יעזור לעובדה הפשוטה שמחירי המגדלים שיועדו בעיקר לאוכלוסיות אלו צולל.

לא בהרבה, אך מספיקה ירידה של 8% כדי שכל העסק יהפוך להפסד.

זה נכון שמעצבן שהמשווק ניבא שהמחירים יעלו והם לא, אמנם אמרו חז"ל שנבואה ניתנה לשוטים אך האמונה כי יש למישהו נבואה ניתנה לשוטים גדולים עוד יותר... כל בר דעת העושה עסקים יודע שבכל הקשור לניבוי עתידות - המשווק ועטיפת המסטיק יודעים לנבא באותה מידה ומי שמסתמך על הבטחות אודות העתיד (כולל אלפי אברכים שנופלים היום בפריסייל של המחר שנקרא פינוי בינוי המבוסס על אותה נבואה כמעט) אין לו לבוא בטענות אלא על עצמו, לא המשווק נשך לשונרא.

מקווה שהצלחתי להסביר: לא כל עסקה כושלת היא נוכלות ולא כל ירידת מחירים היא עקיצה, בכל עסק ייתכן מאוד הפסד ומי שלא מוכן לכך שלא ייכנס לעולם ההשקעות.

אז להפסיק להשקיע בנדל"ן?

חלילה, כמה שיותר להשקיע בנדל"ן וכל המרבה הרי זה משובח – ואם ירצה השם ויהיה זמן נרחיב אולי בטור הבא על "מה כן" – אך רק עסקאות נטולות הימור על כל הקופה, כך שגם אם נגזר עליך להפסיד זה יהיה רק קצת ורק זמני.

ברור לי שכל הדברים האמורים כאן ברורים לכל אחד מעשרת הקוראים וסליחה שבזבזתי את זמנכם אך אם זה ירגיע אבא סוער אחד -שכועס בכל ליבו על המתווך שכאילו הפיל את החתן שלו - והיה זה שכרי.



גילוי נאות: לכותב אין ולא היה שום אינטרס כלכלי בשום פרוייקט של פריסל והוא אינו קשור היום לשום שיווק לא במישרין ולא בעקיפין, המידע מובא ללא כל אינטרס כלכלי אלא כצדקה ושירות לציבור, לשאלות ספציפיות ניתן לפנות למייל והתשובות שם חינם וללא אחריות.
סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.
עודכן אדר תשפ"ד
ראשית, גופי הכשרות
ברוב אשכולות בנושא 'השקעות בשוק ההון' בפרוג, משתרבב עניין הכשרות.
למען הסדר באשכול זה נעלה עדכונים בנושא כשרות.
אני אשתדל לסכם ולתמצת ככל האפשר.

יש 4 גופי כשרות
  • בד"ץ העדה החרדית - על פי פסקי הרב יעקב בלוי זצ"ל שהיה בקיא גדול בתחום שוק ההון והוא שהביא את פסקיו ועל פי פסקים אלו נוהגים עד היום בגוף כשרות זה. היום הכשרות בראשות הרב שלמה זאב קרליבך.
  • גלאט הון - על פי פסקי רבי ניסים קרליץ והרב שמואל ואזנר. שסמכו ידיהם על הרב יעקב לנדו שמכיר את שוק ההון לעומקו. הרב משה שטרנבוך ראב"ד העדה החרדית הוא מרבני 'גלאט הון'.
  • תשואה כהלכה – הרב שמואל דוד גרוס, רב חסידי גור אשדוד ועוד רבנים מוכרים וידועים בכל שכבות הציבור החרדי.
  • כלכלה על פי ההלכה- הרב אריה דביר, על פי פסקי הרב יוסף שלום אלישיב.

היום בכל החברות יש מסלולים כשרים, שמאושרים לפחות ע"י אחת מהכשרויות.
בין החברות שנמצאת ברשותם תעודת כשרות אפשר למצוא את:
אלטשולר שחם, אינפיניטי, הפניקס, הראל, כלל, מגדל, מור, מיטב דש, מנורה.

רשימות קרנות כשרות:

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה