כל האמהות חוזרות לבית הספר או זה רק אני?

[אשת_חבר]

איזה כיף שעברתי את הסיוט הזה שקוראים לו בית ספר.
מסכנים הילדים שלי שצריכים לעבור את זה.
הייתי במסיבת סידור לפני שנה...
המנהלת דברה 45 דקות
המורה דברה 20 דקות
עוד מורה גם היתה חייבת לדבר (אחרת כנראה היה לה כאב בטן אח"כ)
עוד אמא (שכנראה גם מורה) היתה חייבת לדבר גם כן במשך הרבה זמן.
עד שסוף סוף כולם הורידו את מה שיש להם בלב...
הסתכלתי על הילדות, כל אחת מתגרדת מסתובבת בכסא
חשבתי לעצמי... מסכנות זה מה שהם עוברות יום יום! צריכות להקשיב לנשים המשעממות האלה. איזה נס שעברתי את זה.
מה לעשות בית הספר זה חלק מה"תיקון" שהנשמה שלנו צריכה לעבור בעולם הזה.
יש חתך של 20% שמערכת בית הסר מתאימה לה (בד"כ הבינוניים)
כל מי שהוא קצת מעל או קצת מתחת סובל.
מה לעשות. החיים הם לא פיקניק.
בהצלחה לכל האמהות והתלמידים, קצת סובלים בחיים לא נורא.

 

[צפורן]

אם היה מדובר על חתימה חד שבועית המצב היה מצוין. כרגע אנחנו עומדים על 4 חתימות שונות יום יום!!! (תורה, חשבון, מערכת, אחר - מבחן/ חזרה/ מקצוע נוסף)

בכיתה א' זה לא היה נראה ככה.
.....


שונה לחלוטין, אבל לא נמנעת ממעקב, לא יודעת מה קורה במוסדות שלכם.
אבל אני בכל סוף שבוע מקבלת מילדי - דף מבחן עם ציון. דף חזרה מלא. כל חודשיים גיליון מעקב על כל הפרמטרים: חינוכי / התנהגותי, לימודי ומיומנויות. (אין תעודה)

אחת לכמה זמן נשלחים כל התלמידים בכיתות הנמוכות לשעה עם מורה מתקנת למעקב אודות שטף הקריאה, הנכונות שלה (לשה"ק ועברית) והבנת הנקרא, אנחנו ההורים מקבלים דו"ח סיכום - לטוב ולמוטב) כולל המלצות הלאה.
בעיני, הרבה יותר יעיל. הרבה יותר.

מעניין יהיה לעשות סקר בתי ספר.
אצלי - לבת בכתה ב' 3 חתימות בתורה בשבוע + מבחנים ומבצעים.
אצל הבנים הלוואי והיה אפילו חצי מאצלכם.

 

[שוקולד חלב]

אני כאמא, צריכה לחנך את הילדה לאחריות ולהתנהגות נכונה
אין לי את היכולת והכלים לחנך אותה להתמודד עם המטלות הלימודיות בבית הספר, כמו שאני לא יכולה לעזור לה עם החברות בזמן הלימודים
כאן מתחיל תפקידה של המורה הנוכחת ומקבלת על כך שכר. זהו תפקידה!!
ללמד את הילדות תפקוד חברתי. תפקוד לימודי. תפקוד משמעתי במסגרת בית הספר.

אם תלמידה לא כותבת בכיתה במשך כמה חודשים (בכיתות הגבוהות יותר) איך אני כאמא יכולה לדעת את זה ולעקוב אחרי הלימוד??? גם אם אפתח מחברות יום יום לא אוכל לדעת אם חסר שם עמוד או 10 עמודים
ואם המורה לא רואה / עוקבת / בודקת הרי היא מועלת בתפקידה!!

אם תלמידה לא מסתדרת עם חברות בכיתה, מתקשה חברתית, תפקיד המורה הוא לזהות את שורש הבעיה ולעזור לילדה. לי כאמא הנמצאת עם הילדה במסגרת הביתית אין את היכולת והכלים לזהות את הקושי ולסייע לילדה!!
ואם המורה לא רואה / עוקבת / בודקת הרי היא מועלת בתפקידה!!

אין ספק שצריך לערב את ההורים. אבל הטיפול צריך להיות בשיתוף פעולה ולא רק לזרוק את האחריות להורים!

זהו שבדיוק בזה הענין!
אבל היו כאן טענות שהמורות משגעות את ההורים.
איך למשל ההורים ידעו שהבת שלהם לא כותבת בכיתה כמה חודשים אם המורה לא תימור קשר עם האמא?

 

[שריתיש]

הבעיה שלי עם מורות שאינן בודקות שאכן יש חתימה... נראה לי רק בתחילת כיתה א' המורה בדקה במחברות יום יום... אח"כ זה נהיה נוהל... להחתים.
או בכיתות הגבוהות יותר - יש לי בעיה אם המורה אינה בודקת שהבת כותבת במחברת / עשתה שיעורי בית...

 

[רותי המניק]

הבעיה שלי עם מורות שאינן בודקות שאכן יש חתימה... נראה לי רק בתחילת כיתה א' המורה בדקה במחברות יום יום... אח"כ זה נהיה נוהל... להחתים.
או בכיתות הגבוהות יותר - יש לי בעיה אם המורה אינה בודקת שהבת כותבת במחברת / עשתה שיעורי בית...

יש לציין שהמורה של הבת שלי דוקא כן בודקת
ושמה מדבקת זהב!

כל יום שאנחנו לומדות אני מגלה את המדבקה של אתמול
דוקא מעודד אותי

 

[bbr]

זהו שבדיוק בזה הענין!
אבל היו כאן טענות שהמורות משגעות את ההורים.
איך למשל ההורים ידעו שהבת שלהם לא כותבת בכיתה כמה חודשים אם המורה לא תימור קשר עם האמא?

למה בת לא כותבת בכיתה כמה חודשים? אולי שהמורה תטפל בענין? אני מבקשת מהמורה עזרה בלקלח ולהשכיב את הילדים? לא, כי ברור לשתינו מה תחום השיפוט של כל אחת בענין זה, ולכן חינוך ודרך ארץ זה דבר ששייך נטו להורים! ולמידה ומשמעת (בכיתה בלבד) וביצוע מטלות לימודיות שייכות למורה.
למה שלחתי את ביתי לבית ספר בשביל שאני אשב ואלמד אותה, תאמיני לי הייתי עושה לה חינוך ביתי לפחות היתה נמנעת מכל הבעיות שמגיעות בבית הספר...

 

[הדודה מלכי]

אני בעד.
פעם ילדות חזרו ב1.00 לאמא עקרת בית.
הגיוני מאד שיכינו ש"ב אחה"צ.
היום ילדות חוזרות ב3.30 לאמא עייפה שבמקרה הטוב חוזרת יחד אתן ולא אחריהן.
הרבה יותר הגיוני שהתרגול יעשה במסגרת בית הספר והאמא רק תעקוב מלמעלה.

וגם הכמות אז לא היתה כשל היום, זה לא הגיוני ולא נורמלי,
קחו בחשבון 10 מורות +- מלא מקצועות, כל יום כל מורה נותנת הרבה, זה לא הגיוני.
הרמה הלימודית עולה משנה לשנה.
אני בעד לבטל את שיעורי הבית (כאילו זה יעזור משהו, תמיד הייתי בעד..).
יש חיים מחוץ ללימודים. אי אפשר לחזור מבי"ס ב- 2/3 ועד שהולכים לישון כל היום להתעסק בש"ב ולימודים וכו. בשנות התיכון בכלל קטסטרופה.
זוכרת את עצמי שם - זה מטורף!
מדביקים ילדות לכסא, מה הן חטאו?! סה"כ רוצות וצריכות להוציא מרץ,
אז מספיק הן יושבות חצי יום כל הבוקר, למה המעמסה והעול הזה לאחה"צ?!

ולשנן ולחזור - אפשר גם בשעות הלימודים,
שיעורי הבית שנועדו להורים - בכלל מחדל, מה עשינו?! אם המטרה שהילדה תדע את החומר, למה האמא?!
והשיעורים שנועדו יותר לאימהות - החטיאו את המטרה.
כתבו שיש תועלת רבה גם למורה וגם לתלמידה - אז אפשר לתת את השאלות לעבודה שקטה בכיתה, לתת לבנות כמה דק' שכל אחת תענה על השאלות \ תחזור על החומר וכו..

ומי שיש לה קצת בעיות (קשב וריכוז, רגשי, זכרון) - לגמרי מסכנה, מה היא חטאה.
ואז כבר המורות עושות אותה 'מזלזלת', או 'חוצפנית'...
ממליצה לכולן (מורות ואמהות) לקרוא את הספר 'שלא תלך לאיבוד', ויש עוד דומים לו...

 

[הדודה מלכי]

אני לא אביע את דעתי בענין, גם כי זה ארוך וגם כי כבר פחות או יותר נכתב למעלה, אבל לכל אלה שרואות זמן איכות בלשבת עם הילדה לשיעורי בית יש לי שאלה קטנה? כשאת רוצה זמן איכות עם בעלך את אומרת לו בא נשטוף יחד את הבית, או שאת יוצאת למסעדה או כל אוורור אחר? זמן איכות בעיני לא יכול להיות במסגרת מטלה מחייבת, אפשר להסתכל על זה בכיוון חיובי אבל לדמיין שיש איזושהי איכות בלשבת יחד לעשות ש"ב בפרט אם זו ילדה שלא בקטע, נו נו...

חחחחחחחח חזק!!!!
הגדרת את זה בול!

אני מדברת בתור אמא לילדות בוגרות שלוקחות את נושא שיעורי הבית מאוד ברצינות.
הן יושבות כל כך הרבה זמן בבית הספר. ואחר כך שעות על שיעורי הבית, ואז יש ללמוד למבחן
לא נשאר להן כמעט זמן לעצמן, לתחביבים שלהן, למה שהן באמת רוצות לעשות.
זה גורם לכזה עול וכל כך הרבה תסכולים, והכי נורא מבחינת,י שמורה לא מקבלת את זה שניסו ולר הבינו. מבחינתה עם הילדה הגיעה בלי שיעורי בית או עם חלקן יש לצין במחברת קשר שהיא לא הכינה ותהיה הסיבה אשר תהיה ואחר כך אני עוד צריכה לחתום על זה. מה הועיל חכם בתקנתו?

כל מילה!!

 

[הדודה מלכי]

לא יודעת אם זה מעודד או שלא...
אבל כשהגדולה שלי היתה ביסודי ישבתי איתה הרבה, למרות היותה חכמה מאוד וחרוצה ומסודרת ומשקיעה ו..ו..., כי רציתי לראות שהכל מתקתק.
היום עם הקטנה אני לא יושבת כמעט בכלל...הכל היא עושה לבד. [וקורה לפעמים גם שלא...]

שלא תחשבו שזה עובר. בתיכון הבנות מקבלות עבודות מטורפות שאין כמעט מצב להכין אותן לבד לגמרי.
רק הערב ישב בעלי עם הבת שלי במשך שעה פלוס על עבודה במה שנקרא "סופר תורה עיון". עם המון מפרשים שהיא בכלל לא מצליחה להבין, מסופקני אם המורה מבינה בכלל. או שאולי בעלה חיבר את העבודה.
וזו עבודה ענקית, המון עמודים.
היא אפילו לא הצליחה לשכנע את בעלי שהעזרה שלו נחשבת עבורו כלימוד תורה....
למה היא צריכה לרדת לעומק המחלוקות של הרמב"ן ורש"י?
אני מבינה שהיא צריכה להבין את הפשט. הגיוני. אבל למה ברמה של גמרא?
אה, ושכחתי לציין- יש שם בעבודה גם מקורות מהגמרא.

תנו להן 2 או 3 עבודות קצרות יותר שהן תעשינה לבד. במקום אחת שאבא או אמא עושים עבורם חצי ממנה.
ומדובר באחת הבנות החכמות והמוכשרות בכיתה. אחת מאלו שהכי משקיעות. מה תעשינה הבינוניות ומטה?

כל מילה!
ולא כ"כ מזמן ישבתי שם.
זה לא הגיוני!!

 

[לילי 1]

היא אפילו לא הצליחה לשכנע את בעלי שהעזרה שלו נחשבת עבורו כלימוד תורה....

חחח הצחיקה אותי נורא, הבת שלך...

 

[הדודה מלכי]

בעניין החתימות בכלל הגזימו,
מילא פעם אני הייתי מביאה בקשות לחתימות באמת במקרים חריגים! מאוד!
ועל מבחנים - אני מבינה.
אבל שחזרה בתורה וקראה בזה ועשתה בזה וכו וכו... מוגזם!
לגבי הבנים - פשוט כי שם נשארו שפויים עדיין, מספיק הילדים לומדים את הכמה שעות שהם במוסדות, והר' רואה ועוקב איך הילד לומד ומתנהג,
לא צריך 10 חתימות כל שבוע.

 

[חנה4]

אצל ביתי בכיתה ב', אף פעם לא היה צריך לחתום.
עכשיו יש מבצע ראשון שאם הבת קראה בחומש אז לחתום, ובסוף יהיה פרס.
מורה מדהימה, הלואי שיהיו כאלו כל השנים לכל הילדים.
איך הבת שלי אמרה לי (כנראה היא מבינה שזה לא מובן מאליו)
אפילו פעם אחת המורה לא הענישה מתחילת השנה אף ילדה...

 

[מרגלית100]

זהו שבדיוק בזה הענין!
אבל היו כאן טענות שהמורות משגעות את ההורים.
איך למשל ההורים ידעו שהבת שלהם לא כותבת בכיתה כמה חודשים אם המורה לא תימור קשר עם האמא?

אף אחד לא מדבר כאן מהמקרים הקיצוניים האלה, מדברים כאן נטו על העול של הכנת ש"ב על מי זה צריך ליפול, על האמא או על הילדה?????
אני טעונה עד למעלה ראש מהנושא הזה!!
הגדולה שלי למדה בבי"ס ותיק עם מורות מנוסות, בכיתה א' הייתי צריכה לעזור לה בגדר הנורמה, להקשיב איך היא קוראת ולחתום, מקובל עלי וגם מובן, קצת בתחילת כיתה ב', ואח"כ היתה צריכה לקרא ולחתום, גם נשמע הגיוני ולקראת כתה ג' כבר ממש היתה עצמאית בקטע של הש"ב וכך גם הבת השנייה פחות או יותר, קצת היתה צריכה יותר עזרה בקטע של ההתארגנות וקיבלה,

הבת עכשיו בכיתה ג' ואני פשוט יוצאת מדעתי, כל יום!!! צריכה חתימות כמה דברים, החל מקריאה בחומש, בנביא, למידה להכתבות ב- 2 מקצועות וכד', בנוסף לכך כל האפצ'י נהיה רשום במחברת קשר שהוא אוסף של טבלאות על כל הנושאים איחורים, חיסורים, שכיחת מחברות, אי הכנת ש"ב ולא אלאה אתכם בעוד 6 טבלאות לפחות, ואם היא שכחה מחברת, אז היא צריכה להביא חתימה גם על זה ששכחה וגם על אי הכנת ש"ב, כי המורה לא רואה את המחברת אז היא לא יודעת אם היא הכינה ש"ב!! הדבר פשוט לא הגיוני, מה שיצא מכל זה שכל העול של ש"ב נפל על האמא, ולבת אין בכלל עול מזה, הכל רשום ומתועד במחברת קשר ומקסימום לאחר כמה חתימות האמא מקבלת גם הערה במחברת קשר ואז היא נלחצת ומלחיצה את הבת ואתן יכולות לתאר את הגלגל המסתובב הזה בעצמכן.

שבוע שלם ישבתי איתה כל יום והכנתי ש"ב מהתלחה ועד הסוף כולל הכנת מערכת ובדיקת מחברות של היום למחרת, ובשבוע הזה לא היו לה חתימות, זה נראה לכם הגיוני????
שאף אחת כאן לא תספר לי שזו שעת איכות עם הבת כי זה ממש לא שעת איכות, זה שעת לחץ והספקים, כי יש עוד ילדים בבית וכל אחד רוצה את אותה אמא!

ושגם לא יבואו החכמים כאן ויגידו שלא לתת ש"ב כי זה גם לא פתרון!
אני כן חושבת שטוב ובריא לתת ש"ב לילדות (בכמות רצויה) ואני גם בטוחה שהבת צריכה ללמוד כללי משמעת, התארגנות והערכות בצורה נכונה אבל זה צריך להגיע מהצד של המורה וביה"ס ובשום אופן לא להפיל את זה על הבית,
מצידי שיענישו את הבת שלי פעם או פעמיים אם זה באמת כ"כ גרוע והיא תלמד את הלקח ולא שיענישו את האמא בהערות במחברת קשר|!!

ועוד דבר אני רוצה לגלות כאן למורות סוד, שילדה שזה לא משפיע על ההשגים הלימודיים שלה ומצליחה לעמוד במטלות הבית ספריות ברמה הסטנדרטית, לא יקרה שום דבר אם המורה תעלים עין ולא תשים לב לכל תג שלא עשתה בש"ב, או שתזרם איתה ותגיד ש'לא נורא תשלימי ותראי לי בפעם הבאה' זה יהיה הרבה יותר אפקטיבי מאשר לתת לה את החותמת של ילדה עצלנית שכבר יש לה כך וכך חתימות במחברת קשר.

לרגע אני חושבת מה יעזור כל מה שאני כותבת כאן, אם זו המדיניות ולא ישנו שום דבר, אבל אני מקווה שכן יהיה מישהו שתהיה לה מזה איזושהי תועלת, הלואי!

 

[הר]

אצלנו בכיתה א' המורה בעצמה מלמדת את הבנות להיות אחראיות על חפציהן ושיעורי הבית,
הבנות קבלו מחזיק מפתחות עם כל מה שצריך להיות בקלמר ויחד עם שיר שמתנגן, הבת שלי בודקת כל פעם אם יש את כל המוצרים בקלמר.
שיעורי בית הם מקבלות מעט מאוד, ושערים הילדה מציירת בעצמה, אפילו שביקשתי לעזור...
אני מאוד מעריכה את המורה על העצמאות שהיא נותנת להן, וזה משליך על כל תחום בחיים!
(הליכה למכולת, שמירה על הילדים וכד')
אני רואה שלא בכל מקום זה כך, כבר מחר ניתן למורה פידבק חיובי!!

 

[שריתיש]

שבוע שלם ישבתי איתה כל יום והכנתי ש"ב מהתלחה ועד הסוף כולל הכנת מערכת ובדיקת מחברות של היום למחרת, ובשבוע הזה לא היו לה חתימות, זה נראה לכם הגיוני????
שאף אחת כאן לא תספר לי שזו שעת איכות עם הבת כי זה ממש לא שעת איכות, זה שעת לחץ והספקים, כי יש עוד ילדים בבית וכל אחד רוצה את אותה אמא!

כל מילה.
זהו תפקיד המורה בכל שנה: לחנך ולהדריך את הילדות למשמעת בכיתה ולהתארגנות בבית - מערכת ושיעורי בית.
ואי אפשר להפיל את כל האחריות על האמא! שתכין יחד עם הבת ותבדוק כל יום את כל המקצועות וכל השיעורים!

 

[leaha]

מרגלית 100 נראה שהבנות שלי ושלך לומדות באותו בית הספר.
רק המראה של מחברת הקשר 'עושה לי טוב'

 

[ורסצ'ה]

למה כשרוקחת אומרת לך לקחת כדורים את לא אומרת ''לא אני לוקחת כדורים רק בבית מרקחת''
אלא מה את מבינה לקחת בבית.
יש לך הבנה שזה עניין של שיתוף פעולה. ואם אפשר בכל דבר לטפל רק בבית מרקחת
ואדרבא מה עדיף לך שישאירו את הבנות עוד שעתיים בבית הספר כדי שיעשו את השיעורים בבית ספר
וחוצמיזה של מי הילדה למה נראלך שהמורה צריכה לקחת עליה אחריות בלעדית בלי שום עזרה שלך מול הילדה. (במקרים חריגים)

 

[bbr]

למה כשרוקחת אומרת לך לקחת כדורים את לא אומרת ''לא אני לוקחת כדורים רק בבית מרקחת''
אלא מה את מבינה לקחת בבית.
יש לך הבנה שזה עניין של שיתוף פעולה. ואם אפשר בכל דבר לטפל רק בבית מרקחת
ואדרבא מה עדיף לך שישאירו את הבנות עוד שעתיים בבית הספר כדי שיעשו את השיעורים בבית ספר
וחוצמיזה של מי הילדה למה נראלך שהמורה צריכה לקחת עליה אחריות בלעדית בלי שום עזרה שלך מול הילדה. (במקרים חריגים)

חשבתי שמורות יודעות לקרוא!!
בענין החינוך זה ב100% בתחום השיפוט של ההורים, ומבחינה לימודית לחלוטין אצל המורה.
למה את צריכה את העזרה שלי, אני למדתי הוראה?? עם השיעורי בית שלי לא הסתדרתי, אני אמורה להסתדר עם של הבת שלי?

 

[ניק 5056]

מורה בכירה,
את ממשילה משלים לא מקבילים כלל
אף אחת כאן לא מדברת על חוסר שיתוף פעולה חריג
או חוסר מעורבות בחיי הילדה
מדברים כאן בסה"כ על עד כמה ההורים צריכים להשקיע בבית את זמנם על שיעורי בית הספר
ובהיות ולא מדובר כאן על בעיות התנהגות אלא על שיעורי בית שאמורים לספק למורה (לא לאמא) אינדיקציה על מצב הלמידה והידע בכיתה
לא מן הנמנע לבקש להוריד פרופיל בבקשות מההורים לסייע בהכנת שייעורי בית מורכבים
שאין בינם לבין ידיעת הנלמד כל קשר
ואם פותחת האשכול דיברה על חתימות
אז כן, חתימה על הכנת מעכת מספקת
אין צורך לחתום שהתלמידה למדה
אם למורה אין זמן לבדוק את רמת הלמידה, מדוע שתתלונן על חוסר זמנן של האמהות?

אסיפת הורים לפני כמה שנים:
המורה מספרת שהילדה כבר פעמיים לא הביאה שיעורי בית בנושא מסוים
ומעדכנת שבפעם השלישית יורד ציון בתעודה או מקבלים עונש
שאלתי אותה אם היא עידכנה את הבת שלי
המורה מהנהנת
ושואלת אותי מה אני חושבת לעשות
כמנהג יהודים אני מחזירה לה בשאלה מה היא חושבת לעשות
היא מסתכלת עלי בעיניי עגל
כאילו ברור לה שכאן אני אמורה לעשות משהו יותר ממנה
אמרתי לה - שהיא המורה ואני סומכת על פעולה שתינקט על ידה
שקט של הלם

אמרתי לה,
בבית אני זאת שמחנכת ועומדת עליהן בדברים ובחובות שקשורות בבית
וכמובן מאפשרת לה את כל התנאים הסביבתיים כדי שתוכל ללמוד כיאות
אין לי ענין להיות שוטר תנועה גם בענינים הטכניים של בית הספר
שם יש מורה שבודקת שהבנות ממלאות את חובות ביה"ס
ואין מערבין שמחה בשמחה


אני עוזרת להן המון בשיעורי בית בחתימות וכו'
לומדת איתן למבחנים ויודעת חומש ויהושוע שופטים יותר טוב ממה שידעתי בכיתה ג'
אבל כמו שכתבו לא יכולה לקחת אחריות על החיים שלהן
ובטח שלא לעשות את תפקידה של המורה

נ.ב. חייבת רק לציין שבניגוד למה שמשתמע אולי
אין לי תלונות על צות בית הספר שהוא נהדר
מורות מקסימות מחכימות ומחנכות
רק מאירה את דעתי

 

[מרגלית100]

למה כשרוקחת אומרת לך לקחת כדורים את לא אומרת ''לא אני לוקחת כדורים רק בבית מרקחת''
אלא מה את מבינה לקחת בבית.
יש לך הבנה שזה עניין של שיתוף פעולה. ואם אפשר בכל דבר לטפל רק בבית מרקחת
ואדרבא מה עדיף לך שישאירו את הבנות עוד שעתיים בבית הספר כדי שיעשו את השיעורים בבית ספר
וחוצמיזה של מי הילדה למה נראלך שהמורה צריכה לקחת עליה אחריות בלעדית בלי שום עזרה שלך מול הילדה. (במקרים חריגים)

גם אני חשבתי שמורות יודעות לקרא, מה הקשר? מישהי מדברת כאן מלא להתייחס או להוריד אחריות לגמרי??
מדברים על זה שדבר שאמור להיות בתחום האחריות של בית הספר, שלא כמו תרופה שהאחריות היא של הפציינט, עבר לתחום האחריות של ההורים, דבר שרק מזיק לקשר שבין ההורים לילדה ומזיק לילדה שהרבה יותר יהיה לה קשה להתמודד בחיים עם אחריות והתארגנות בלי העזרה של הוריה.