- הוסף לסימניות
- #61
נכתב ע"י ברוך הבא;n5069031:כן מה לעשות הלך ילד ברחוב חזו"א אדם ביקש ממנו עזרה לעלות ארגז, התעלל בו 4 שעות ובכך רצח אותו נפשית לנצח. (מעשה שהיה)
ואיפה היו ההורים ?
4 שעות אין קשר עם ילד ?
נכתב ע"י ברוך הבא;n5069031:כן מה לעשות הלך ילד ברחוב חזו"א אדם ביקש ממנו עזרה לעלות ארגז, התעלל בו 4 שעות ובכך רצח אותו נפשית לנצח. (מעשה שהיה)
נכתב ע"י avi media;n5069056:לגופו של עניין אני דיברתי עם הורה לתלמיד ( או תלמידה , לא זוכר ברגע זה ) בבית הספר "מרכז" בבני ברק, ההורה הנ"ל ידיד טוב שלי אדם יקר אבל קר ושכלי מאד.
באשכולות הקודמים עדכנתי אותו והוא פשוט צחק .. דמיונות, חלומות וכו'.. והעלה טענות היכן המשטרה ? היכן הרבנים ? ועוד.. לטענתו זה היזק שאינו מצוי.
לפני זמן מה ( בסוף שנת הלימודים ) הוא בא אלי מזועזע..
הוא מספר לי על תלמיד/,תלמידה שלומד ב"מרכז" שנפגע במשך תקופה ארוכה !
ואילולא שהגיע הזמן של התעודות והמורה אמר שבתחום מסוים הילד למד אצל מורה חיצוני, ובירור עם ההורים הוברר שלא היה שום "מורה" מטעמם, אלא זה מתחזה שהוציא את הילד ועשה בו שפטים.. ( לא יודע האם גם מסיון, אשאל אותו.)
התברר שהאדם התחזה לחרדי ואמר שהוא נשלח ע"י ההורים והמורה האמין לו במשך תקופה ארוכה..
אותו ידיד עדין מהסס להודות שזה תופעה, אבל מודה שזה מצוי ועוד איך.. והוא לא אחד שממהר להאמין.
נ.ב. איני זוכר אם זה היה תלמיד או תלמידה, זה ברור שזה במרכז, אברר אתו שוב בעז"ה.
נכתב ע"י זהו שמי;n5069125:הורים יקרים!
בציניות צודקת,
אבל בבקשה תהיו ערניים תבדקו מה קורה עם הילדים שלכם!
על כל שינוי בהתנהגות ביום או בלילה תהיו ערניים.
ועוד משהו קטן- גיסתי דיברה עם אמא לילדה שנפגע ושאלה אותה אם היא לא ראתה שום שינוי התנהגותי בתקופה האחרונה, והיא ניסתה להיזכר ובסוף אמרה שבאמת מאותה תקופה הילדה (כיתה ב') התחילה לבכות בלילה פעמים ושלוש- לא, עכשיו אל תכנסו לפאניקה שהילד/ה שלכם אתמול בכו בלילה ומי יודע מה, זה דבר רגיל שילד בוכה בלילה (תלוי אצל מי), אבל אם זה ילד שכבר תקופות ארוכות שעברו בלי בכיות ועכשיו הפך להיות סדיר כדאי לבדוק, וגם זה עדיין לא אומר כלום!
תשנו טוב בלילה- זה חשוב לילדים שלכם.
(אני שרפתי על הנושא שתי לילות בלי שינה)
נכתב ע"י קריצה;n5069136:בנוגע לסיפור במרכז, ועוד סיפורים רבים, מי שיחפור היטב היטב, וכפי שעשו זאת במושב ביה"ד לפני כחודש וחצי, יגלה לתדהמתו איך בונים דימיונות ע"ג דימיונות.
באותו מושב בי"ד, לפי מה ששמעתי, הופיעו עדויות רבות, שחלק גדול מהם, אם לא רובם, היה ברור לעיני השומעים שהן לא יותר מפרנויות והזיות.
סיפור שלא נבדק על ידי הגורמים המוסמכים, במקרה זה המשטרה, ואושר על ידם כנכון, יש סיכוי רב שהוא איננו כזה.
הורים מפוחדים הכניסו גם בנחלאות ובעוד הרבה מקומות סיפורים לתוך הפה של הילדים דרך השאלות שלהם, וזו הסיבה שהוראת הרבנים היא לא לדובב בשום אופן את הילד לבד, כי אחר כך לא ניתן לדעת מה אמיתי ומה דימיון.
נכתב ע"י בציניות;n5069157:הורים יקרים, היו ערניים לכל שינוי / התנהגות מוזרה / הסתגרות וכדו'. והמשיכו להתפלל שהקב"ה ישמור על ילדינו - ילדיו.
נכתב ע"י מלפפון;n5069303:אני חושבת שאם הורה מודע להתנהגות הילדים שלו,
יודע איפה הם נמצאים בכל רגע,
בודק בחלון מדי פעם שאכן הילד עדין נוסע עם האופניים ליד חבריו,
יודע שהוא הגיע למקום הלימוד ונכנס לשם,
רואה שהוא לא אומר מילים מחשידות, או עצבני,
הרי שאין מה לחשוש מפגיעות חוזרות ונשנות.
(אלא א"כ תגידו שיש כת שנכנסת לתוך מקום הלימוד, ואז שוב, אפשר לזהות על התנהגות הילד).
נכתב ע"י בבא קמא;n5068986:כוחה ועוצמתה של אותה כת כה רבה
...
הם הצליחו באמצעים שעדיין לא ידועים לגייס לצידם גם את הרב סילמן, הרב צ'ולק ושאר רבני ועסקני העיר
נכתב ע"י מלפפון;n5069303:כשמדובר בפגיעות מאדם מוכר, ההורים יכולים לזהות שינוי בהתנהגות, ואם הילד מסרב ללכת לדוד חיים בכל תוקף,
לא להכריח אותו.
.
rhon.co.il
מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!
חלה שגיאה בשליחה. נסו שוב!
לוח לימודים
מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:
תהילים פרק כה
אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
הנושאים החמים